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P4 地记得书中有这样一句话：“企业管理的成功经验，基本上都可以移植到教育管理中来”。于是趁着兴致记录下读书后的感想。 学习型组织（learning organization）这一概念最先由美国麻省工学院系统动力学创始人福特斯特（Jay
P4 与工匠精神相对的，则是差不多精神，满足于90%，差不多就行了，而不追求100%。我国制造业存在大而不强、产品档次整体不高、自主创新能力较弱等现象，多少与工匠精神稀缺、差不多精神显现有很大相关。
P10 给教师的建议读书心得 给老师的建议读书心得1 《给老师的建议》不仅是一部教化理论专著，而且是一部教化实践的百科全书，书中不仅有生动的实际事例，也有精辟的理论分析。读罢此书，大大开阔了我的眼界，提高了我的教化教学的水平。
P4 读书推讲篇目-《呐喊》 博州民政局 靳杰 尊敬的各位领导、同志们： 今天，我推讲的篇目是鲁迅先生的的《呐喊》，《呐喊》收入了鲁迅先生1918-1922年所作的15部小说。后来作者抽出去一部历史小
P10 第八单元 本组课文以“读书”为主题，包含《古人谈读书》《忆读书》《我的“长生果”》，以及“口语交际：我最喜欢的人物形象”“习作：推荐一本书”和“语文园地”。 本单元以“我会阅读”为主题，其目的是：一
P2 《应用学习科学》读书心得体会 教师作为帮助学生学习的人，首先必须要了解人类在学习的时候，信息加工系统的运行机制是怎样的，也就是本书中提到的三条基于学习科学的基本原理，双重通道原理、容量有限原理和主动
P5 文学经典读书心得 在文学史上，有许多的经典名著永垂不朽，但能够像《简爱》这样深深地进入人们的灵魂，它以一种不可抗拒的美感吸引了成千上万的读者，影响着人们的精神世界，甚至对某些人来讲，影响了他们一
P2 初中“读书月”活动总结 一是举办一场读书讲座活动。该校以年级为单位，举办一次由优秀教师主讲的读书知识专题讲座，指导学生选好书、读好书，指导学生阅读不同类图书的用不同方法，引导学生利用点滴时间进行
P2 2015教育理论读书心得 让我感受最深的就是我国著名教育家陶行知的教育理论，他的主要教育理论是生活教育理论，这是陶行知整个教育思想体系的主体和核心，是对中国传统教育的反思与批判，更是陶行知对自己一系列教育实践的总结与提。
P4 社区读书日活动方案 为进一步提高社区居民整体素质，促进居民文化生活的全面发展，提升社区文明程度，营造全民学习、终身学习的浓厚氛围。以“贡献图书、奉献社区”为主题，为创建学习型社区奠定坚实的基础。
P2 们不能向学生那样坐在课堂里学习，而读书就成了我们最有利的知识武器，通过书本我们可以充分利用业余时间，也不受空间的限制，方便的学到新的东西，扩展新的思路。总的来说，读书对于我们个人成长的好处可体现在几个方面。
P3 关于开展“读书活动”的通知 区直各党组织： 为进一步推进学习型机关、学习型党组织建设，提高机关全体党员的综合素质和履职水平，现就开展2016年“读书活动”做出如下安排： 1、结合“两学一做”学习教育
P1 《绝谷猞猁》读书心得 读一本好书就是与名家作者的谈话，使我们根据故事情节的波动起伏，跟随作者的思想和意境，畅游于整个故事之中。 《绝谷猞猁》这本书十分精彩。这本书讲的是两只猞猁，因为某种原因
P3 党支部读书工程总结 XX年4月20日（周五）晚上6:40，工商管理学院学生第二党支部全体党员同志在工商管理学院院办会议室开展了四月份读书工程――《卓有成效的管理者》分享会。读书沙龙分两个环节：第
P25 初一读书心得 初一读书心得1 暑假里，我读了一本很有趣的书——《超级呼噜侠》。 故事的主角是13岁半，身高不详体重不详的男生朱胖胖。他的超能力是空间瞬间转移，小区失火的时候，大家都急着逃
P2 XX镇读书日活动小结 “书籍是人类进步的阶梯”。今年4月23日是第十五个“世界读书日”，遵照全区精神文明建设工作的安排与部署，根据区文明办为此次读书日制定的“我爱读书—做文明有礼的**人”活动主
P3 世界读书日活动方案 一、活动背景 “世界读书日”全称“世界图书与版权日”，又称“世界图书日”，最初的创意来自于国际出版商协会。1995年正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”，设立目的是希望散
P1 凯勒曾说过：一本书就像是一艘船，读书，能带领你从狭隘的地方驶向宽广的海洋、飞向无限的天空。 书籍这片海洋时而轻盈，时而奔放，如半塘里绽放的一朵睡莲，又如疾驰鸣叫的海燕。在片海洋中有柔情坚贞的朱丽
P3 书籍是人类进步的阶梯，读书则是人们重要的学习方式，是文化传承的基本通道。读书能增长知识，开阔眼界；读书能明白事理，增强能力；读书能陶冶性情，德润人心。曾经在一本书上看到这样一段话“读书能医愚，读书能治穷，读书能疗病，
P3 领导干部读书心得 加强学习 德才兼备 ——领导干部读书心得 7月底，市公司开展了廉政图书漂流活动，本次活动是市公司创新反腐倡廉建设的内容和方式、提高廉政教育针对性和实效性的重要举措，通过