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让数据说话你从上述材料中感悟到什么？珍惜受教育的机会 8. 在我们这个不发达的大国办教育、普及义务教育很不容易，父母辛勤劳动供子女读书也不容易。作为学生，为了自己的发展，更为了国家的富强，社会的进步，要珍惜受教育的机会，履行受教育的

课余生活校内课余生活校外课余生活 如：跳绳、拔河、合唱、剪纸、书法、植物栽培和机器人制作等活动。 如：和家人一起购物、游玩、读书或做家务，和同学一起参加社会公益活动等。 精彩纷呈的课外活动构成了我们丰富多彩的课余生活，我们从中学习、收获、成长。○课余生活助我成长

“我是中国人。我现在所做的一切，都是在做准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。” ——钱学森 为中华之崛起而读书 ——周恩来 9. 默读课文第二节思考： 钱学森是在什么情况下说这句话的？一旦离开美国，他将会失去什么？

善于化解而已。化天地万物为心中画卷，融人世烦忧为云淡风轻。苏东坡用它的作品和人格影响了一代又一代的读书人。

13. 一边听一边想，作者写了鲁滨逊流落荒岛后都做了哪些事情？用你喜欢的符号标出来，做到不动笔墨不读书。 14. 聚焦指导 在流落荒岛之后，我们的主人公鲁滨逊做了哪几件事情呢？ 鲁滨逊做的事流落荒岛建房定居养牧种植救野人为伴回到英国

为人师表 热爱幼儿 诲人不倦 精通业务 团结合作 因材施教 学而不厌 18. 学习方法： 要博学，就要多读书 三人行，必有我师焉 实践出真知 系统地学习教育教学专著 勤写可以使广博的知识得到积累和提升 终身学习

1952年7月7日出生于吉林省公主岭市，1960年至1969年，先后在长春市珠江路小学、第四中学、第四十八中学读书，初中毕业；1970年至1978年先后在总后201部队八一军马场、吉林省森警总队吹小号；1978年

听演讲（正规的演讲，有准备的演讲，可以赚别人多倍的时间）。 22. 第21招：集合零碎时间做大事化零为整 25分钟读书法——25分/20页/天×600页/月＝24本书/年 托福单字——60个/天×30天×3个月＝5400字

1 周二 21：25 现在播报后 5.4 周三 13：30 东方时空后 1.6 周三 14：40 读书时间前 0.6 周三 15：10 走近科学前 0.6 周四 13：30 东方时空后 1.1 周五 13：50

长的作者的父亲朱鸿钧也被解除了职务。朱鸿钧没有积蓄，两手空空，还欠下五百元外债，作者当时在北京大学读书，得到祖母去世的噩耗，便从北京赶到徐州，同父亲一道奔丧回家。 7. 到了扬州，父亲将金银首饰都拿出

1. 17 古诗三首知识源于积累，读书引领背记 拓展积累 2. 带有比喻词的词语 水平如镜 光阴似箭 门庭若市 挥汗如雨 红叶似火 胆小如鼠 骨瘦如柴 守口如瓶 巧舌如簧 碧空如洗 星月如钩 词语积累

活动园图中的课余生活，会带给我们怎样的收获？ 我喜欢去田野中倾听大自然的声音，它能陶冶情操。我爱读书，它开阔了我的视野，提高了我的写作水平。我爱摄影，我用镜头发现身边的美好事物。我喜欢做实验，在神奇的变化中感受科学的魅力。

单元的主题也是书，由此可见，书籍对我们来说十分重要。 20. 书籍是人类进步的阶梯。希望大家都能多读书、读好书，养成良好的阅读习惯。让我们和书成为朋友吧！ 21. 佳作引路我最喜欢的一本书 我有一个漂

家庭基本生活功能的满足 1、室内空间宽敞，人人各有自己的空间 2、做饭、就餐、洗浴、如厕、睡眠、会客、读书、休闲等 3、冬有暖、夏有凉，生活得舒适 4、室内采光良好，照明完善 5、防盗、隔音、私密效果好，不被干扰

兴xīnɡ 兴旺 兴盛 xìnɡ 兴趣 兴致 7. 兴xīnɡ 兴旺 兴盛 xìnɡ 兴趣 兴致 8. 读书要求一、自由读文，遇到不认识的字，借助拼音，把字音读准。 二、遇到难读的句子多读几遍，把句子读通顺。

5. 2.上世纪八十年代，冯骥才的散文《挑山工》及这幅配图入选中小学语文课本，从此走进了亿万学子的读书声中，成为许多人心灵深处难以磨灭的记忆。 语文课本里冯骥才创作的挑山工作品 6. 《挑山工》是冯骥

第四部分诵经典 16. 夫子治家格言 一粥一饭，当思来处不易； 半丝半缕，恒念物力维艰。【明】朱柏庐 17. 读书录 节俭朴素，人之美德； 奢侈华丽，人之大恶。【明】薛宣 18. 诫子书 夫君子之行， 静以修身，

来——全村欢庆讲述经过——添油加醋结构梳理敢于探险 机智勇敢 心地善良 20. 海底两万里 推荐阅读书籍：推荐指数：拓展延伸 21. 《海底两万里》一书人物寥寥，有名有姓的只有四个半——“亚伯拉罕·林

赢上下结构摩拳擦掌 7. 词语解释 认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。（多用于上对下）。赏识坐在那边的读书人是王大人赏识的人才。。 8. 整体感知 默读课文，边读边思考：田忌与齐威王赛马，结果怎样？田忌赢了。田忌是如何赢了齐威王的呢？

新教材注重了六个意识。 １、国家意识。 ２、目标意识。 ３、文体意识，非常突出文学素养的培养。 ４、读书意识。 ５、主体意识。 ６、科研意识。 小结：好教，但教好不易。下课啦！