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第三章 第一节 太阳辐射能 一、教学目标 1、知识目标：知道太阳是一个巨大的能源及太阳辐射几乎是平行的，了解太阳辐射能的主要形式，以及物体表面颜色和物体吸热能力的关系。 2、技能目标：学生初步感受探

(1)(＋16)＋(－29)－(＋11)＋(＋9)＝________________________________； (2)(－3.1)－(－4.5)＋(＋4.4)－(＋103)＋(－2.5)＝________________________________；

垂直运动〕、岩浆活动和地震等。外力作用有：风化作用、流水作用、风、海浪、冰川作用等，其能量主要来自太阳能。另外，生物和人的作用也会引起地形变化。 〔4〕地形变化的速度：地质作用有些非常剧烈，地形会发生

 最新华师大版七年级下科学 期末知识点整理 第一章 水 1〉地球上的水 1）水是地球上最常见的天然物质，它覆盖了 以上的地球表面，地球可以说是个 ，地球上的水哺育了人类和其他一切生物，为人类的文明发

2023最新华师大版七年级科学下册(新)-知识点整理 第一章 水 1〉地球上的水 1）水是地球上最常见的天然物质，它覆盖了 以上的地球表面，地球可以说是个 ，地球上的水哺育了人类和其他一切生物，为人

二氧化碳是氧气之后又一重要气体。该气体与日常生活联系非常紧密，学生在生活中有所接触，但对二氧化碳的性质和用途没有科学的认识。通过第一课时的学习，学生已基本了解二氧化碳的物理性质，得知与氧气是完全不同的两种气体，又因

第2课时　有理数的除法20 第3课时　乘、除混合运算22 1．6　有理数的乘方24 第1课时　乘方24 第2课时　科学记数法26 1．7　近似数27 第1章小结与复习29 第2章　整式加减 2．1　代数式31 第1课时　用字母表示数31

 华师大版数学七年级下册 全册教案设计 清风染绿叶 第6章　一元一次方程 6．1　从实际问题到方程 1．掌握如何设未知数． 2．掌握如何找等式来列方程． 3．了解尝试法、代入法寻找方程的解． 重点

第三单元 活动1 家庭相册初了解  设 计 摘 要 设计者 所选教材 《信息技术》（科学出版社） 教学学段 七年级 下册 教学单元 第三单元 活动1 家庭相册初了解 课时安排 1课时 学情分析 Pow

《太阳和月球》指导教学书 主备人：      审核人：初一备课组 教学目标 认知目标 a、80%了解太阳的大小、温度和太阳活动，知道太阳活动对人类的影响。 b、80%了解月球的大小、表面和环形山。

法则1：方程两边都或同一个数或同一个，方程的解不变。例如：在方程7-3x=4左右两边都减去7，得到新方程：-3x+3=4-7。在方程6x=-2x-6左右两边都加上4x，得到新方程：8x=-6。移项：将方程中的某些项改变符号后，从方程的一边移动到另一边，这样的变形叫做移项，注意移项要变号。

B．火山与地震带都分布在各大板块的中央 C．我们生活的杭州位于亚欧板块 D．青藏高原是由亚欧板块与非洲板块碰撞形成 11．经过许多科学家的努力，在20世纪六七十年代板块学说的理论终于形成了．板块学说认为：岩石圈被分裂成六大板块：亚欧板块、太平洋板块、　

道德与法治七年级上册3.1《认识自己》教案 　　 1 教学分析 　　【教学目标】 　　知识目标 　　知道正确认识自己的重要性;掌握正确认识自己的途径和方法 　　能力目标 　　学会正确对待他人的评价，形成客观、完整的自我概念

编排的。主要由《太阳》、《松鼠》两篇精读课文和《鲸》、《风向袋的制作》两篇习作例文组成。《太阳》是一篇科普短文，文章采用了列数字、打比方等说明方法，介绍了和太阳相关的一些知识，说明太阳和人类有着非常密

第8课太阳、月球和地球 (教材P58～59) 授课时间：______________累计____1____课时 太阳、月球和地球 新授课 教学目标 科学知识目标 1.知道太阳、地球和月球有不同的主题颜色。

运用感官和工具研究种子的内部结构。 情感、态度、价值观： 培养探究种子奥妙的兴趣，养成认真细致、坚持观察的科学态度。 教学重点 观察蚕豆种子的构造。 教学难点 认识蚕豆发芽过程中各部分的作用。 教学准备 演示：课件

教科版小学科学四上3.1《让小车运动起来》教案 课题 让小车运动起来 单元 三单元 学科 科学 年级 四年级 教材分析 学生在三年级是已经发现有时物体是相对静止的，有时是运动的。那么这样让不同类型的

教科版科学三年级下3.8《太阳、月亮和地球》教学设计 课题 太阳、月亮和地球 单元 3 学科 科学 年级 3 学习 目标 科学概念目标 1.太阳、地球和月球有不同的主题颜色。 2.地球的资源十分丰富，颜色也是五彩缤纷的。

《太阳与人类》教学设计 学情分析: 在经历了探索和认识太阳与生物、太阳与物质变化关系及影响之后,教材引导学生把目光关注到太阳与我们人类自身的关系上来。在前面两课的活动中,我们已经对太阳是如何作用于地

《弹力》教学设计 一、设计思想 通过教学中若干个演示实验的设计，使学生感悟科学的探究方法和树立创新的意识。尤其在研究弹力的方向总跟接触面垂直时，让学生手掌轻推肥皂泡，观察肥皂泡离开手的较短距离内运动