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困难减半， 让生活不那 么艰难。事件高潮展现“大爱”。 28. 我长长地呼了一口气，抬起头来看看天空，太阳公公也仿佛露出了笑脸，天地之间充满了温暖！爱温暖了天 地，美化了 生活。 29. 习作是不是围绕自己选择的某个词语来写的？

第四节 培训啥（需求）1961年，麦格希(W.Mcgehee)和赛耶(P.W. Thayer)出版了他们合著的《企业与工业中的培训》)一书，提出了三种分析法，至今仍是指导培训工作的主要方法。2、培训需求的分析方法：组织分析人员

如果不对职权做出十分明确的规定，则很可能引起职权关系的模糊和混乱。因此要做到：2）职权设计以书面形式规定职权用科学准确的用语规定职权全面而具体地规定职权要将各部门及主管人员的每一项业务活动的职权，都统统加以规定，

1. 西师大版 数学 一年级 上册认识11～20各数（1）课前导入探究新知课堂小结课后作业11~20各数的认识课堂练习4 2. 课前导入看图说一说，数一数。认识11～20各数（一） 3. 10个一1个十捆一捆。认识11～20各数（一）

）里填上加点字的反义词。1.苹果大，枣子（ ）。杏子多，桃子（ ）2.春去花还在，人（ ）鸟不惊。3.早晨起来，面向太阳，前面是（ ），后面是西。····小少东来 6. 三、我会连1.读一读，把词语和图画连起来。乌鸦雨伞国旗萝卜

草籽等待长长绿茵茵 14. （ ）围巾 （ ）桌椅 （ ）垃圾（ ）玻璃 （ ）地（ ）房子（ ）太阳 （ ）草籽（ ）竹子（ ）口罩 （ ）招牌5.填上表示动作的词。砍卖换织采晒盖扫擦倒摆 15. 一（

为什么说蒲公英会和我们一起睡觉，一起起床呢？13 14. 拓展训练 说说在我们广阔的大自然里，还有哪些植物是充满神奇的呢？太阳花含羞草向日葵14 15. 布置作业 把你在大自然中的发现及时地记录下来，去体验发现和探索的乐趣吧！15

水平的能力。同时，麦肯锡公司认为，核心能力由洞察预见能力和一线执行能力构成。洞察预见能力主要来源于科学技术知识、独有的数据、产品的创造性、卓越的分析和推理能力等。一线执行能力产生于这样一种情形,即最终

1. 西师大版四年级数学上册教学课件 2. 第八单元 不确定现象教学课件 3. 不确定现象与确定现象课前导入探究新知课堂小结课后作业不确定现象课堂练习8西师大版 数学 四年级 上册 4. 　　这4个同

b) 更新 c) 再批准对文件内容和效果的审视/评价 适时/定期 局部/系统适时的修订并标识 适时的换版并标识修订应经过再批准 原批准者批准 可获得背景资料的有把握的人批准Newa) 文件发布前得到批准，以确保文件是充分与适宜的；

1. 北师大版 四年级上册 第六单元 除法问题探究练习拓展 2. (本页无文本内容) 3. 商不变规律 4. (本页无文本内容) 5. 1.想一想，和同伴说说它们的商为什么都是一样的。 6. 2.下面的计算对吗？和同伴交流。

1. 第七单元复习部编版 五年级上册语文 2. 榆( )树河畔( )凛冽( )聒噪( )嫦娥( )嫉妒( )木桩( )闲暇( )袅袅( )一、易读错字guōpànyúzhuāngxiálǐn lièniǎocháng

1. 习作三;写观察日记 人教部编版四年级语文上册 2. 一、说新发现 谈谈今天的新发现并说说怎么发现的。 观察的“好帮手”：眼睛、鼻子、耳朵、舌头、双手、大脑 3. 二、练习观察 观察水果 先观察什

，即是我国的四级标准 12. 第三节 企业的标准体系企业标准体系是企业内的标准按其内在的联系形成的科学的、有机的整体。企业标准体系的建立和实施要在贯彻落实国家关于标准化工作的法律、法规、政策、方针的基

中。 2、残留少量经稀释的普通药液的输液瓶（袋），可以按照未被污染的输液瓶（袋）处理。医疗机构应当科学、规范、节约用药，提高药物使用效率，减少浪费，降低药品消耗和环境承载压力。 3、存在下列情形的输液

1. 小青蛙人教版部编版一年级语文下册授课老师： 2. 绿衣小英雄， 田里捉害虫， 冬天它休息， 夏天勤劳动。猜一猜：小青蛙01、课前导读 3. 青蛙：生活在水边，由蝌蚪变成，属于两栖动物，是消灭森林和农田害虫的能手。

*著作权声明本讲稿相关内容受著作权法律保护 大部分内容并已出版,包括李泽尧老师下列著作: —— 《跟单员培训金典 》 （广东经济出版社2006年） ——《有效管理十八项技能》（广东经济出版社2005年） ——《跨国公司员工的八个行为习惯》

1. 冀教版五年级数学下册第四单元倒数 2. 教学目标1、经历猜数、观察、交流等、发现两个数的特殊关系及认识倒数的过程。 2、了解互为倒数的含义，能写出一个数的倒数。 3、在认识倒数的活动中，感受数学知识的奥秘，体会数学学习的乐趣。

1. 冀教版四年级语文上册第五单元 2. 重点： 学习课文3、4自然段，体会大潮的磅礴气势。难点： 学习作者有顺序、抓特点的观察方法。 3. (本页无文本内容) 4. (本页无文本内容) 5. (本页无文本内容)

1. 部编版三年级上册第2课 花的学校 2. 课题导入 上节课我们学习了《大青树下的小学》，同学们还知道哪些学校呢？你知道“花的学校”吗？ 3. 图片欣赏 4. 图片欣赏 5. 图片欣赏 6. 揭示课题