学校小学科学太阳钟教学设计
2.太阳钟 XX学校 小学科学 XXX 一、《太阳钟》说课稿 教材简析:这一单元的主要内容是在循着人类计量时间的技术发展史的轨迹,引领学生感受时间并对不同类型的计时器展开充分的探索。本课的教材从一开
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2.太阳钟 XX学校 小学科学 XXX 一、《太阳钟》说课稿 教材简析:这一单元的主要内容是在循着人类计量时间的技术发展史的轨迹,引领学生感受时间并对不同类型的计时器展开充分的探索。本课的教材从一开
不用种子也能繁殖吗 教学目标:1、知道植物除了用种子繁殖后代以外,还可以用营养器官(根、茎、叶)进行繁殖。2、学会用叶、地下茎、根繁殖植物。3、意识到植物繁殖的方式是多种多样的,体验到培育植物的乐趣。教学重点:知道一些植物除了用种子繁殖后代以外,还可以用根、茎、叶进行繁殖。教学难点:利用一些植物的根、茎、叶进行营养
地球——水的星球 新授课 教学目标 科学知识目标 1.知道地球是一个液态水十分丰富的星球。 2.知道地球陆地表面有河流、湖泊等水体类型。 3.知道地球表面的海洋面积远大于陆地面积。 科学探究目标 1.能耐心观察地
__1____课时 地球的形状 新授课 教学目标 科学知识目标 1.知道地球和太阳、月球一样,都是一个球体。 2.知道地球是太阳系中的一颗行星。 科学探究目标 1.能运用模拟实验的方法收集信息证据,推理、解释和描述地球是球体的观点。
常生活的影响。 本单元共8课,大致分为3个部分。 第1课“仰望天空”是单元的起始课,让学生初步了解太阳和月球的基本特征,学会利用维恩图归纳两者的相同与不同。 第2~3课“阳光下物体的影子”和“影子的秘
(教材P47~48) 授课时间:______________累计____1____课时 影子的秘密 新授课 教学目标 科学知识目标 1.知道行进中的光被阻挡时,就形成了阻挡物的阴影。 2.知道光源、阻挡物和屏(呈现影子的平面)是影子产生的条件。
《太阳能热水器》教学设计 学习内容 12、 太阳能热水器(第一课时) 教材分析 学生将运用学习成果解决实际问题,即设计一个太阳能热水器。这是对前面几课积累经验的一个应用与升华。这个热水器并不会有多少
《做太阳系模型》教学设计 教材分析: 六年级《科学》下册第14课,《做太阳系模型》是一节制作课。教材大致分为四个部分,一是认识太阳系中八大行星的成员及分布特点,要求学生在纸上简单的画出太阳系中各星体
《太阳与动植物》教案 教材分析 由于太阳提供了生命的能量,所以地球上的生命才得以生存。植物通过阳光获取能量进行光合作用;动物则要靠吃植物或吃其他动物来取得能量维持生命,而能量最终来源于太阳……归根结
第二章 有理数 2.12 科学记数法 1.复习和巩固有理数乘方的概念,掌握有理数乘方的运算; 2.使学生了解科学记数法的意义,并会用科学记数法表示比较大的数. 正确运用科学记数法表示较大的数. 正确掌握10的幂指数特征
华师大生命科学学院毕业典礼演讲 同学们,大家好。今天,我能够参加你们的毕业典礼,分享你们人生中这个最庄严最值得纪念的日子,并代表华师大校友,给大家作一个发言,我感到很荣幸,也很激动。谢谢大家给我这个机会。
《太阳公公的颜色》 第八幼儿园 方丽华 活动领域:语言 活动年段:大班 活动目标: 1、体会文学作品的趣味性,并乐于根据事物进行想象。 2、初步理解“绿油油、红艳艳、金灿灿”这三个形容词。 3、尝试
阳光教学反思12篇(太阳光教案反思) 下面是我整理的阳光教学反思12篇(太阳光教案反思),供大家赏析。 阳光教学反思1 《棉鞋里的阳光》这一课,通过对小峰母子给老人晒棉被,晒棉鞋的描写,赞扬了尊
精选幼儿园太阳与月亮主题公开课教案2篇合辑(详细版) 篇一: 设计意图: 我们都知道地球上有一个太阳和月亮,但是对于小班小朋友来说,还分不清什么时候会出现太阳,什么时候会出现月亮。 孩子们对太阳是白天出
第一步,再进一步的求出方程。这样做起来就会简单些,然后按照解方程的基本方法就可以解出答案。 华师大版七年级下册第7章一次方程组单元考试题 姓名: ,成绩: ; 一、选择题(3分×9=27分) 1、(2
390亿斤,比上年增加113亿斤,增长0.9%,我国粮食生产喜获“十七连丰”.将13 390亿用科学记数法表示为( ) A.1.339×1012 B.1.339×1011 C.0.133 9×1013
?做个太阳能热水器?教后反思 发表时间:2021-11-17 10:51:00 | 人气: 515 【情景描述】 五年级?光与热?单元进入设计太阳能热水器这一活动。在经历了“怎样得到更多的光和热〞
溶液的形成【教学目标】1.认识溶解现象,知道溶液、溶质、溶剂的概念。2.知道一些常见的乳化现象。3.理解饱和溶液与不饱和溶液的含义。4.了解饱和溶液与不饱和溶液是相互转化的条件。【教学重难点】1.理解溶质、溶剂的辨证关系。2.饱和(不饱和)溶液与浓(稀)溶液的关系。【教学过程】一、溶液探究思考:蔗糖与氯化钠两种物质形成溶液后有什么区别与联系?区别:蔗糖在水中是以分子形式
时、分、秒教学内容:上海市九年义务教育课本数学二年级第二学期第20-22页教学目标:1、 通过观察,学生在充分体验的基础上,认识时间单位“分钟”,知道,1(小)时=60分(钟),在掌握进率的基础上,熟练进行时、分单位之间的换算。2、 通过读钟等活动,能正确读写钟面上所表示的时刻是几时几分,渗透一一对应,数形结合思想。3、 通过多种活动,学生的观察、分析归纳的能力得到提高,学生逐步形成估
1、知识与技能:能比较熟练的数1000以内的数,会用不同的方法估计和数实物的个数。/2、过程与方法:经历由数实物的个数到口头数数的过程。3、情感、态度与价值观:鼓励学生积极参与数学活动,并愿意与他人交流自己的想法