教育科学出版社五年级下册科学教案
第一单元沉和浮 1、物体在水中是沉还是浮 【教学目标】 科学概念: 1、物体在水中有沉有浮,判断物体沉浮有一定的标准。 2、同种材料构成的物体,改变它的质量和体积,沉浮状态不改变。 过程与方法: 1
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第一单元沉和浮 1、物体在水中是沉还是浮 【教学目标】 科学概念: 1、物体在水中有沉有浮,判断物体沉浮有一定的标准。 2、同种材料构成的物体,改变它的质量和体积,沉浮状态不改变。 过程与方法: 1
第一单元 植物的生长变化 单元教学目标 科学概念: 1、绿色开花植物生长一般都要经历一定的生命周期:种子萌发、幼苗生长、营养生长、开花结果。一粒种子在适宜的条件下能够萌发、长成一棵植物,这棵植物又
中班科学教案 作为一名教师,编写教案是必不行少的,教案有助于顺当而有效地开展教学活动。快来参考教案是怎么写的吧!以下是我为大家收集的中班科学教案,仅供参考,大家一起来看看吧。 中班科学教案 篇 1 活动目标:
中班科学教案 第一篇:中班科学教案 中班科学《声音的秘密》教学设计 卢龙县双望镇李黑石小学范海凤 教材分析: 《声音的秘密》是《幼儿园自主活动课程》中科学领域里的一节课,这节课和《声音从哪里来》、《
大班科学教案 第一篇:大班科学教案 班级:大三班 执教人:叶素芬 一、题目:科学《小工具找“工作”》 二、活动目标: 1、认识几种常见的的工具,了解工具的用途,探索工具的简单使用方法。 2、学习记录并能大胆地表达探索使用工具的经验。
《倒数的认识》尊敬的各位评委老师大家好!我是6号选手,我今天说课的内容是《倒数的认识》,下面我将从教材分析,教法学法,教学过程以及板书设计四个方面展开我的说课。一、说教材《倒数的认识》是人教版小学数学六年级上册第三单元的内容,本课是在学生已经学习了分数乘法的基础上进行教学的,也为后面学习分数除法打下良好的基础。根据新课标的要求并结合本节课的教学内容。特制定以下教学目标:1、 知识技能:
2020学年度第二学期高一地理(必修2)教案 课题 第三章 第一节农业的区位选择 课时 第1(共2) 课时 教学目标 知识与 技能 (1)了解区位的含义。 (2)理解农业的主要区位因素。 (3)理解
《摆的研究》教学方案设计 课题名称 《摆的研究》 科 目 科学 年级 五年级 教学时间 1课时(40分钟) 学习者分析 五年级的科学课。通过两年的科学学习,大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣,已经具备了初步的探究能力
整理粤教版小学五年级科学下册教案精写 课 时 计 划 课题 地球 第 1 课时 总 1 课时 教学 目标 1、知道地球的形状。 2、基本了解海陆分布和面积的大小。 3、了解人类认识地球形状的历史。
《电池》的教学设计 [教学目标] 科学探究: 1、能够认真观察电池外壳特征并有所发现。 2、经历一个让小灯泡亮起来的探究过程,在探究中会依据自己的经验对电路连接图中的小灯泡的亮灭做出自己的猜想,并进行验证。
新教科版三年级上册科学全册教案 植物 / 动物 / 我们周围的材料 / 水和空气 植物 1 、我看到了什么 2 、校园的树木 3 、大树和小草 4 、观察水生植物 5 、植物的叶 6 、植物发生了什么变化
这些认识还比较模糊,因此有必要通过教师的指导,实际地去观察、去发现光和影子之间的规律。 教学目标 科学概念: 1.光源、遮挡物和屏是影子产生的条件。 2.可以自己发光的物体叫做光源。 3.物体影子的长
教科版科学五年级下册第三单元第六课 《6 摆的研究》 【整体设计】 教材分析 《摆的研究》是教科版科学五年级下册第三单元《时间的测量》的第六课。这课是在学生研究了《机械摆钟》的基础上进行的,在学生
组制定一个完整的考察计划,并且要从中选择适合全班考察的内容,评选出最好的考察计划,用来指导下周六的科学考察活动。 板书 设计 课后 反思 课题 第二单元 吃得好吗 1 我们吃什么 教学 要点 给我
精选青岛版三年级科学上册教案 课 时 教 学 设 计 课题 玩具里的科学 课时 1 使用意见 教学目标 1、会用感官感知玩具的外形特征,通过改进或设计新玩具,培养学生的创新意识。 2、激发学生的好奇
光线与眼 一、 教材、学情 本课是七年级科学(牛津上海版)第十一章《感知与协调》第二节内容《视觉》的第一课,在第一节中,我们师生一起学习了人体具有的感觉和感官,知道视觉的感官是眼,这一节对于眼睛这
教学目标 知识与 能力 科学概念:认识机械指的是利用力学原理组成的各种装置。杠杆、滑轮、斜面等都是机械。简单机械又被人们习惯地称为工具。 过程与方法:常识在实践中解决指定的科学问题(如拔图钉、铁钉和木
第一单元从太阳系到无限宇宙 1制作宇宙模型 学习目标: 1. 通过合作、交流,使学生了解宇宙知识。 2. 通过多种方式,制作宇宙模型。 3. 激发学生的创新意识,培养学生的创新能力。 学习重难点: 重点:动手制作心目中的宇宙。
空气的质量,感知空气有质量,且空气的质量比较小。 第三部分,通过阅读资料,体会人类对空气质量认识的科学发展史。 二、学情分析 由于空气透明、无色、无固定形状、会流动的特点,且空气相较地球上其他可见、可
第一单元 沉和浮 1、物体在水中是沉还是浮 【教学目标】 科学概念: 1、物体在水中有沉有浮,判断物体沉浮有一定的标准。 2、同种材料构成的物体,改变它的质量和体积,沉浮状态不改变。 过程与方法: