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二、HSE管理体系标准理解本要素包含以下几方面内容： 1、结构和职责 2、培训、意识和能力 3、文件 4、文件和资料控制 5、协商和沟通 6、记录 30. 二、HSE管理体系标准理解GB/T28001:4.4.1结构和职责 “对

其它第 * 页 7. 目标公司选择 与目标公司首脑的初步协商 目标公司动机分析 目标公司A&M的可能性 目标公司A&M的方式、价格 意向书协商、签署 主要意向 保密条款 排他条款 费用条款第 * 页 8

产品事业部与商流本部的价格体系是根据整合前产品事业部的销售费用占销售额的比例作为基数（以后根据上年度的销售费用作为基数），双方通过协商确定新的折扣比例，核算出商流从事业部采购价，即采购价=产品市场价格×（1－折扣比例）。 产品事业部

产品事业部与商流本部的价格体系是根据整合前产品事业部的销售费用占销售额的比例作为基数（以后根据上年度的销售费用作为基数），双方通过协商确定新的折扣比例，核算出商流从事业部采购价，即采购价=产品市场价格×（1－折扣比例）。 产品事业部

手段：运用质量管理的理论和方法。 7. QC小组的性质◆ 是企业中群众性质量管理活动的一种有效的组织形式。 ◆ 是职工参加企业民主管理的经验同现代化科学管理 方法相结合的产物。 ◆ 与行政班组、技术革新小组有所不同。 1、组织原则不同

导，贯彻执行党和国家的路线方针政策以及重大决策部署，坚持主动作为、真抓实干，落实全面从严治党责任、民主集中制原则、选人用人规定以及中央八项规定精神，巡视巡察整改，依法履职、秉公用权、廉洁从政从业以及恪

教学中我主要结合生活实际，使学生会分析按比分配中的数量关系，并会用它解决生产、生活中按比分配的实际问题。课堂上，我为学生创设了开放、民主、有趣的自主探究的空间，鼓励学生大胆质疑，培养其从不同角度思考问题的习惯以及解决问题的能力。

着独特的、越来越大的作用，发展中国家正在成为一支重要力量。 9. (2)影响： ①有利于国际关系的民主化和发挥联合国的作用；②有利于世界的和平与发展；③有利于大国关系的缓和，抑制和削弱霸权主义和强权政

a对于员工的考核不是追究责任，而是找出问题，共同提高，既考核业绩，同时也评价担负工作的人的品行、职业道德、潜能等。 b提倡民主，不是一言堂。 c“脸对脸”而不是“背靠背”。 d“降级”并不意味着真的“淘汰”。 e看似“残酷”，实则充满人性。

二、科學化原則---化繁為簡，提高績效 三、學術化原則---隨時進修與研究，掌握教育動態 與訊息 四、民主化原則---群策群力，集思廣益 五、整體化原則---去除「本位主義」的觀念，通力合作 六、彈性化原

习近平谈本领5习近平谈品德6习近平谈青年 4. 习近平谈爱国 5. 五四运动，孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大五四精神，其核心是爱国主义精神。爱国主义是我们民族精神的核心，是中华民族团结奋斗、自强不息的精神纽带。

②办事讲原则 ③组织能力强 ④热心为同学服务 ⑤性格温和 ⑥与自己的关系好 ⑦工作责任心强 ⑧能发扬民主作风 ⑨善于与人沟通 ⑩其他__________我的选择和排序：_________________

3 内部公关调整 （不满宣泄、申诉、咨询） 4 人事法律事务 （调解、仲裁、诉讼、谈判） 5 企业民主管理 （工会、职代会、自我管理） 13. 人力资源开发技术举要人力资源潜力开发 1 体能开发 （保健

组织文化的其他内容：组织经营哲学、组织目标、组织精神、组织行为方式和习惯、企业道德、企业风尚、企业民主和制度等 11. 组织文化的主要特征组织文化的意识性 组织文化的系统性 组织文化的凝聚性 组织文化的导向性

溝通、及團隊合作 文化及價值觀 控制導向：適用於權力距離大的文化、集權主義的社會 參與導向：適用於民主社會文化、有強烈創業精神的國家 17. 高科技公司適用參與式文化 環境變動快 需有高度創新表現 人員素質高

定思想基础十一届三中全会 （1978年）内容思想路线政治路线组织路线意义 伟大转折平反冤假错案加强民主与法制建设 3. 材料二：对外开放政策是中国的希望，关起门来搞建设是不行的，中国的发展离不开世界。

4. 01支部党员 大会 5. 支部党员大会基本程序宣布表决结果，形成支部大会决议。党员围绕议题进行民主讨论和表决。会议主持人报告党员出、缺席情况，宣布会议议题，开始开会。选定议题，提前通知全体党员。1234

整个新知的探求过程中，要体现学生为主体，教师为主导的思想，学生是探求新知识的主体。 要创设愉快和谐，民主的课堂氛围。 8. 巩固练习练习要有目的性，要围绕教学目标进行。 练习要及时，使学生对当堂所获得信息反复循环，实现记忆层次的转化

教学过程中充分运用探究学习与合作学习。 有学生之间的交流，也有师生之间的交流。 在课堂中构建和谐、民主的气氛3对于作业习题的布置打破传统的格局，使不同层面的学生得到不同发展。 15. (本页无文本内容)

同的地理环境造就了不同的文明类型。 古代希腊文明源于海洋，是海洋文明，经济以工商业为主，政治上实行民主制。