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六帽序列的使用原则系统使用六顶思考帽没有绝对正确的使用序列 六帽在序列中可多次使用或不使用 正确使用初始序列、中间序列、结尾序列 充分使用简单的短序列 78. 练习：如何使用初始序列系统使用六顶思考帽我们该如何解决这个问题？

信的格式：一般分为5点 ： 1、称呼——顶格写 （问好——第2行开头要空两格） 2、正文—— 3、结尾——写完正文后的下一行要空两格 4、署名——倒数第2行的右边 5、日期——倒数第1行的右边例： 亲

太行、王屋两座山，方圆七百里，高七八千丈，本来在冀州南边，黄河北岸的北边。方： 仞： 河阳： 方：古代计量面积用语。 仞：古代长度单位，以七尺或八尺为一仞。 河阳：黄河北岸。 7. 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之

与预算偏差的百分比 预算中的生产开支（包括超工作量或其他成本） 比上期或上个季度所节省的金额 完成每个单位工作的时数 21. **第三 发展绩效目标（续）☆以公司目标驱动绩效合约目标 公司目标 部门目标 团队目标

1. EVA第二年度绩效评估情况说明2003.9 2. 纲要日程安排 EVA第二年度绩效考核操作细则 较往年相比的异同 绩效管理制度V2.0 归纳和总结 3. 日程安排考评时间： 2003.09.16—2003

适用于全体正式员工 体系要求员工每年进行关键绩效指标和目标的设定，并据此进行年度绩效评估和季度工作进展评估 季度评估应由员工的直属上司主导，在年度评估时可以增加自评及他评意见作为参考 评估结果与员工的薪酬和培训发展计划相联系

老师被孩子们为自己治病而冒着危险去挖草药和抓小鱼的举动所感动，说明老师对这些学生有着深深的爱抚之情。 20. 1.自由读文章的开头和结尾部分，你发现了什么？ 体会写法 首尾呼应 21. 2.文章为什么以《永远的歌声》作为题目，现在你能回答这个问题吗？

二、案例研究：案例的开发与形成1、案例的基本格式 开始的段落背景的描述感兴趣的特定领域面临的特殊问题或决策以及存在的备择方法结尾的段落 9. 二、案例研究：案例的开发与形成案例一：以师爱化解学生对学校生活的恐惧 问题的发现：A在校内外表现反差大；

spell/ɪ/  baby happy windy sunny sorry发音要领：以上单词都以字母y结尾，且都发 ，发音时嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部抬高，嘴形扁平。/ ɪ/   回到首页 9. Let’s

，尽量做到浑然天成，让学员觉得这是一个整体而看不到焊接的痕迹。 10. ` 5、准备好精彩的开头和结尾 一堂培训课程，如果前面5—10分钟没有吸引听众，这场培训已失败得差不多了。 “破冰船法”在这方面会帮你开路。

了孙中山对知识的渴望，以及他勤学好问的品质。含义：反问句，把答案藏在句子中，并且思想更鲜明、强烈，结尾用问号。运用：写作手法 24. 不懂就要问流利地背书死板地背书有什么用呢？勇敢地提问勤学好问板书设计不求甚解先生讲解

实际上，"a"在内存中一般占2个字节（不是说字符串长度，是占用内存。注意说是一般占2字节，有特殊情况），"a＼0"，以＇＼0＇结尾。 而＇a＇是一个单字符。 "abcde"，＇abcde＇哪个正确？ 6. 本课内容一、运算符 二、常用函数

友情提示：可以是一个人声情并茂的美读， 也可以是几个人分角色的演读…… 14. 1.文章为什么开篇写孩子们什么都不满足，结尾却说大家都觉得满足了？——寻月的过程让孩子们明白：美好的月亮是属于我们的，每个人的。 三读感知 15

看一遍，再认真读，最后精读某个地方， 揣摩人物思想。 12. 姗姗：对于长课文，我们可以采取略读法来读，首 先要看看阅读提示、开头、结尾，然后从头 至尾地浏览，力求迅速准确地从全局上把握 课文的脉络和主旨，明确内容。 13. 丁丁：从

心，老师激励“我”不要灰心，要坚持写作。文章的篇幅不是很长，但他的字里行间流露着对文学创作的热爱，结尾对老师的感激之情溢于言表。 14. 肖复兴作品推荐： 《那片绿绿的爬山虎》 《荔枝》 《音乐笔记》

和孙悟空一起度过的这一天，真是我人生中的美好回忆啊！③②按游览的顺序，写出了花果山的美丽和神奇。③结尾回到了现实世界，抒发了“我”的感受和体会。 19. 点评： 这篇习作中，小作者的想象很丰富，生动地

18. 简略总结一下藏戏的特征：戴着面具演出； 演出时没有舞台； 演出三五天没有结束； 开场、正戏、结尾固定的程式； 唱腔、动作丰富多彩。 19. 概括特点——形成过程——艺术特色——传承方式——藏戏板书设计戴着面具

引入主题，表现角色之间的关系、角色与场景的关系，并交代事情的起因。 2.发生的事情的经过。 3.角色对于发生事情的反应。 4.故事的结尾，通常达到真相大白、大跌眼镜的效果。 11. 例如：第一个画面：在餐厅我说：“这家店很好吃”；朋友

爱，它忠诚，它聪明警觉，它成了我的好朋友。因为有多哥的陪伴，我的生活充满了更多的精彩和美好。⑤ ⑤结尾点题，总结了多哥给“我”的生活带来了哪些影响。 21. 小作者构思比较新颖，通过讲述一只狗的陪伴来

阅读方法解密：认识句子概念：句子是由词或短语按照一定的结构规则组成的，具有一定的语气、语调，可以表达一个相对完整的意思。句子结尾的标点符号一般是句号、问号、感叹号。 运用：我是一名一年级的小学生。 8. 2.“天空那么蓝，那么