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P8 《近大远小的透视现象》教学设计 一、 教学分析 1、 教学目标： 知识与能力目标： 1、 知道近大远小的透视现象在生活中随处可见。物体的近大远小现象只是人视觉的一种感受，理解物体近大远小、近高远低、
P6 《自制小相框》教学设计 【教学内容】 【课标解读】本课属于“设计.应用”学习领域。“从形态与功能的关系，认识设计和工艺的造型、色彩、媒材”，要求运用“各种材料、制作方法，设计和装饰各种图形与物品，改
P3 《小螺号》——音乐教学设计 教学内容：《小螺号》 学情分析： 小学四年级的孩子情感发生变化的转折时期。他们的心里活动比低年级学生来得更为复杂。比较不爱表达，只喜欢静静的聆听，参与意识淡薄，老师感受不
P4 小泥人 教学设计 教学目标： 知识与技能目标：从培养学生的兴趣出发，了解惠山泥人的历史，学习简单有趣的制作方法。 过程与方法目标：塑造出一个有趣的动态人物。 教学难点、重点： 教学重点：服饰的添加，
P3 《自制小相框》教学设计 一、教学分析： 本课是“设计应用”领域的课程，旨在使学生通过了解相框的相关知识,进的生活空间,从而实现学以致用的设计理念。在相框的设计、选材、制作的过程中,进一步提高学生的动手想象创造能力
P2 单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 一年级（下） 教材版本 部编版 课题名称 第一单元 3 《小青蛙》 难点名称 学习形声字的识字方法，提高学生的识字能力。 难点分析 从知识角度分析为什么难 了解
P2 四年级上册信息技术 第14课 美食推送小达人(一) 教案 一、教学目标: 知识目标:对视频格式有所了解; 技能目标:能裁剪视频; 情感目标:培养学生对电脑的兴趣; 二、教学重难点: 教学重点:会裁剪视频;
P36 《放大镜》教学设计 【教材简析】 本课是六年级上册《微小世界》单元的第1课。学生在这一单元起始课的学习中，将进一步了解放大镜的结构和功能，为后续学习工具的演变奠定基础。 本课聚焦部分明确研究对象“放
P3 幼儿园小班上学期体育教案?小乌龟本领大?含反思 活动目的 1.喜欢参与体育活动，感受运动嬉戏带来的欢乐。 2.把握手膝爬的动作要领，能上、下肢协调地爬行。 3.嬉戏后能把小沙包放到指定的筐里。 4
P3 《做个绿色小使者》教学设计 教学目标： 1.能亲历种植植物的活动。 2.能举例说出动植物资源对人类生活的影响。 3.体验倾听、分享他人对动植物与人类生活之间关系的案例，乐于表达讲述自己的观点。 4.
P12 21.小壁虎借尾巴 课题 小壁虎借尾巴 课型 讲读课文 授课 时间 2课时 教学 目标 1.认识“壁、墙”等12个生字，和户字头、车字旁2个偏旁；会写“捉、条”等7个字。 2.正确、流利地朗读课文。
P2 我做民间小艺人 一、教学目标 1、以剪纸艺术简析为切入点，引导学生了解与欣赏中华民族具有悠久历史的民间艺术，增强对本民族传统文化的了解和认同。 2、学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；培养学生的创造性思维能力和动手能力。
P4 自制小相框 教学分析： 本课是“设计应用”领域的课程，旨在使学生通过了解相框的相关知识,进一步学习如何利用身边容易找到的材料,设计和制作相框,并用来美化、装饰自己的生活空间,从而实现学以致用的设计理念。在相框的设计、选材、制作的过程中
P3 一年级上册语文第八单元 12、雪地里的小画家教学设计 设计理念 我根据本教材的特点以及一年级学生的认知特点，采用画一画、说一说、读一读、作一作等形式，调动学生多种感官参与教学活动，将美术等学科内容融
P5 《一颗小桃树》教学设计 学习主题：万物总关情 学习目标： 知识与技能：读懂托物言志 过程与方法：自主合作探究的学习方法 情感态度与价值观：培养学生坚强不屈，勇于和困难作斗争的勇气。 教学重点：托物言志的写法
P3 填写时间 学科 语文 年级/册 一年级〔上〕 教材版本 部编版 课题名称 第八单元 12?雪地里的小画家? 难点名称 理解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪〔蹄〕子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。
P6 《雪地里的小画家》 （人教版）语文一年级上册 知识与技能： 1、认识“群、竹、牙、用……”等11个生字，学习多音字“着”；会写“竹、牙、马、用、几”这5个字， 认识“横折弯钩”这个笔画。 2、正确流利地朗读课文，背诵课文。
P5 幼儿园大班体育课教案《小矮人运动会》及教学反思供借鉴 【活动目标】 1、让小朋友在游戏过程中学蹲走，着重体会两人花样蹲走的快乐。 2、锻炼小朋友的腿部肌肉以及平衡能力。 3、体验游戏过程中的团队合作、竞争意识。
P7 第2课点亮小灯泡 (教材P24～25) 授课时间：______________累计____1____课时 点亮小灯泡 新授课 教学目标 科学知识目标 1.知道只有电流通过灯丝时小灯泡才会发光。 2.
P10 21 小壁虎借尾巴 文本分析 本课是一篇知识性童话，主要讲述了小壁虎被蛇咬住了尾巴，为了逃命而挣断了尾巴。小壁虎分别向小鱼、黄牛、燕子去借尾巴，但是它们的尾巴都非常有用，不能借给小壁虎。正在小壁虎难过