您在香当网中找到 341014个资源
P10 21 小壁虎借尾巴 文本分析 本课是一篇知识性童话，主要讲述了小壁虎被蛇咬住了尾巴，为了逃命而挣断了尾巴。小壁虎分别向小鱼、黄牛、燕子去借尾巴，但是它们的尾巴都非常有用，不能借给小壁虎。正在小壁虎难过
P7 第2课点亮小灯泡 (教材P24～25) 授课时间：______________累计____1____课时 点亮小灯泡 新授课 教学目标 科学知识目标 1.知道只有电流通过灯丝时小灯泡才会发光。 2.
P4 8.制作我们的小乐器 【教材简析】 《制作我的小乐器》是四年级上册《声音》单元的最后一课，该内容适合运用工程设计思维进行教学。教材分两部分内容：设计自己的小乐器和设计和制作自己的小乐器。这两部分内容
P11 《图形的放大和缩小》 教学设计 1.教学内容 《图形的放大和缩小》是北师大版六年级下册第二单元的内容。 2.教材分析 教材先让学生初步认识生活中的放大和缩小现象，使学生认识到图形的放大与缩小和生活有着密
P4 《自制小相框》教学设计 教学目标： 1.了解相框的结构及制作相框的相关知识。运用多种材料制作新颖漂亮的小相框，装点生活。 2、培养学生的审美能力，培养动手制作的细心品质。 教学重点： 材料的的创新与小相框的多种造型的设计。
P3 我的小笔筒——课件配套教案 我的小笔筒 单位：嵩县纸房镇石坡小学 设计：汪喜旺 教学目标： 1、学会利用多种废旧材料进行笔筒的造型表现，并运用彩色纸剪贴的方法装饰笔筒，初步尝试设计所带来的乐趣。 2
P2 课题12、雪地里的小画家 教学目的： 1、我能认识本课11个生字。 2、我会写“几、用、竹、牙、马〞。 3、纯熟读文。 学习重点：识字、写字 教学过程： 一、独立学——前置性作业 1、借助音节朗读课文。
P3 《自制小相框》 一、教学目标 （一）知识与技能：相框的相关知识，如材料、造型、色彩、装饰、支架。了解物以致用的基本设计理念。 （二）过程与方法：学习用容易找到的材料设计新颖、漂亮的小相框。 （三）情
P3 《自制小相框》教学设计 教学目标： 1、认知：运用多种材料制作新颖漂亮的小相框，研究“立”起来的方法。 2、技能：激发学生的想象力，培养大胆创新的能力。 3、情感：培养学生的审美能力，培养动手制作的细心品质。
P5 幼儿园大班体育课教案《小矮人运动会》及教学反思供借鉴 【活动目标】 1、让小朋友在游戏过程中学蹲走，着重体会两人花样蹲走的快乐。 2、锻炼小朋友的腿部肌肉以及平衡能力。 3、体验游戏过程中的团队合作、竞争意识。
P7 21 小壁虎借尾巴 导学案设计 课题 小壁虎借尾巴 课型 新授课 教学目标 1.认识“壁、墙”等12个生字和户字头、车字旁2个偏旁；正确书写“捉、条”等7个字。 2．通过多种方法猜生字字音、字义，把课文读正确、读流利。
P2 ?雪地里的小画家?教学设计 教学目的： 1、学会本课11个生字。 2、 纯熟又有感情地朗读课文。 3、 知道小鸡、小鸭、小狗、小马的脚印及青蛙冬眠的常识。 教学过程： 一、导入课文 1、小朋友们，
P6 小学音乐一年级下册第1课《小松树》优秀教案材料 教学目标： 1、情感目标：通过欣赏乐曲，培养学生正确的聆听习惯，感受音乐的魅力。 2、知识目标：初步了解木琴的结构组成，乐器特色，演奏方法及音色，使学生能够结合自己的感受运用于课堂实践中。
P6 习作：我做了一项小实验 【教材分析】 本单元的习作要求学生写曾经做过的一项小实验，旨在培养学生留心观察的习惯和有序表达的能力。“观察事物的变化，把实验过程写清楚”是本次习作的要求。 教学时，要善于从
P3 1.6 观察水中微小的生物 课程基本信息 课例编号 6 学科 科学 年级 六 学期 第一学期 课题 观察水中微小的生物 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标： 科学概念 1.
P3 《家居小挂饰》教学设计 教学目标： 1、认知目标： （1） 学习用折、剪、粘的方法制作一个居家小挂饰。 （2） 通过启发联想、培养形象记忆、形象思维能力，提高学生手工操作的技能技巧。 2、技能目标：在合作探究中掌握新知。
P3 《家居小挂饰》教学设计 教学目标： 1、认知目标： （1）学习用折、剪、粘的方法制作一个居家小挂饰。 （2）通过启发联想、培养形象记忆、形象思维能力，提高学生手工操作的技能技巧。 2、技能目标：在合作探究中掌握新知。
P3 识字（一）《3-小青蛙》 【教学目标】 1.认识“清、情”等12个生字和病字旁一个偏旁，会写“请”字和横折提笔划。 2.了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构字规律。 3.正确朗读儿歌，喜欢小青蛙，有自觉保护青蛙的意识。
P5 快乐读书吧《小故事大道理》 【核心素养目标】 文化自信：了解关于寓言故事的成语，积累这类成语，增进学生对中国传统文化的认同感。 语言运用：通过回顾梳理，说出中国古代寓言的特点。 思维能力：通过比较阅
P2 《小乌鸦爱妈妈》 一、教学目标 1.学生要用柔和、自然的声音演唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》; 2.进行歌唱编创的表演，培养学生的创新能力; 3.激发学生的情感共鸣，学习小乌鸦爱妈妈的行为和思想品格。 二、教学重点