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课就让我们一起来探讨“悄悄变化的我”这个话题。 二、新课讲授 目标导学一：悦纳生理变化 (一)身体变化 活动一：各组同学欣赏自己组员从小到现在不同时期的照片，关注他(她)的变化。 比一比： (1)不同时期的

过渡：看着这么多让人眼花缭乱的课余生活，你会怎么选择？ 我们应该怎么选择呢？ （二）课余生活我选择 1．课件出示第二页的活动园。 交流：你是如何选择课余生活的？如果你的选择和父母的不一致， 你会怎么办？ 2．过渡：面对丰富

目前内地城市中尚无自由贸易港。今年 3 月国务院印发 的《全面深化中国(上海)自由贸易试验区改革开放方案》提 出，在上海的洋山保税港区和上海浦东机场综合保税区等海 关特殊监管区域内，设立自由贸易港区。

要依据和编制招、投标文件的主要参考，是工程建设和施工管理的指导性文件。认真作好施工组 织设计对正确选定坝址、坝型、枢纽布置、整体优化设计方案、合理组织工程施工、保证工程质 量、缩短建设周期、降低工程造价都有十分重要的作用。 为提高水利水电

写规范、整洁。 11.学写简单的读书笔记、学写内容梗概。12.在学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。并能策划简单的社会活 动，学写活动计划。 五、教学计划和思路 （一）会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。

答：因为什么请示：对于原因、目的的说明。 请示什么问题：提出请示的主题内容。 怎样解决问题：提出解决问题的建议与方案。 请求上级回复：结尾用语的使用。 有无附加需要说明：根据需要确定附件的使用与否。 四、设计题 13

this earth. ” 我们现代人从他 (甘地 )身上看到了和平反抗的潜力 ,象马丁 .路德 .金等青年都效法 他的榜样 .爱因斯坦说 :“我们后代的子孙恐怕很难相信 ,世界上 真有过 这样一个 人.”

资及证券服务三条业务线，有独立损 益表。摩根大通拥有绝对对公客户资 源，率先提出“一站式对公金融服务 方案”，以此作为商业银行对公业务 的突破方向，其特色是向金融机构客 户的延伸，所针对的客户群体不仅包 括公司客户，还包括银行及非银行同

构件库，如图 3-图 4 所示。 图 3 小箱梁构件模板库 图 4 桥墩构件库 （2）预制构件设计方案优化 在下部立柱设计中，常规设计方法对于圆变方难以精确表达，借助三维技术可 以对圆变方造型进行准确模拟，辅助设计出图，如图

以上允许突出的凸窗、窗扇、窗罩、空调机位，突出深度不应大于 0.50m； b.2.50m 以上允许突出活动遮阳，突出宽度不应大于人行道宽减 1m，并不应大于 3m； c.3m 以上允许突出雨篷、挑檐，突出宽度不应大于

冲突本身没有好坏之分 C.有些冲突对组织具有破坏性 D.有些冲突对 组织具有建设性 10.工作再设计的途径和方案有(BCD)。B.工作轮换 C.工作扩大化 D.工作丰富化 2019 年 1 月试题及答案 6.根

从这个角度看，人力资源管理部门以专业化服务于高层管理者，服务于 组织的所有职能和业务部门以及管理者，其活动、目的和价值 最终与管 理者“一体化”了 。 3. 人本意义上的一体化 组织是为人的目的而存在的，组织的利益相关者所包括的股东、客户、

信息采集在编辑出版工作中的作用不包括（ ）。 A. 有助于把握出版物市场趋势 B. 有助于出版物的选题策划 C. 有助于制订营销方案 D. 有助于帮助读者选择图书 6. 关于三审制的说法，错误的是（ ）。 A. 三审的次序应为初审→复审→终审

横溪镇是台州市十大中心镇和浙江省中心镇之一。近年来先后被评为全国群众体育先进镇、 全国婚育新风进万家活动先进镇、浙江省文明镇、浙江省教育强镇、浙江省东海文化明珠乡镇、 浙江省卫生镇、浙江省体育特色先进乡

的能力。 6、在综合性学习中，把握材料的学习要求，开展好活动，会写临别赔言 ， 简单的倡议书，建议书和演讲稿，能在教师的帮助下与同学一起组织 ， 策划联欢活动。 教学重点： 1、加强朗读指导与训练，加快默读速度和边读边思考训练。

建设、城市经济中的各种比例关系。(3)综合平衡调节。城市经济财物管理作为对城市财政工作进行规 划、控制、调节、监督和反馈的活动，是城市对其集中性财力进行统筹安排、调节平衡、总体控制、全 面监督，以解决城市问题、实现城市经济发

图纸深化设计 技术交底制定专项施工方案 项目部需联合技术部、设计部、总包、监理、钢支撑厂家进行图纸深化设计，确保一次优化到位，同时施 工单位根据图纸编制专项施工方案，并报监理、甲方通过后方可实施。施工准备-工具准备

31.民法基本原则是贯穿于整个民事法律制度和民事规范始终的根本原则，对民事立法、民事司法和当事人民事 活动具有________的指导意义。不同的法律部门由于所________的对象不同，所应采取的基本原则也不同。

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能正视自身存在心理卫生问题，学会解决矛盾，保持心理健康 教法学 法 　情景教学法 教学过程（教学环节、教师活动、学生活动、设计意图） 个性化 补充 【导入新课】 过年了，我们和亲人们相聚时，他们是否看到你在中学的这个学期