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寺、龙门石窟等精深的佛教文化感慨万千。此外，我也利用课余时间和同学们相约去了六朝古都开封和河南省博物院，在惊叹于中原源远流长的历史文化中被深深折服，黄河－中国的母亲河，中原文化的发祥地，从古至今，孕育

____________和______________四个方面。 四、阅读短文，回答问题。 故宫博物院门票优惠政策 （所有优惠政策均不含珍宝馆、钟表馆） ①大、中、小学学生（含港、澳、台学生；不含成人

政府。好听涛轩到了，我们一起去了解世界古钢琴发展史，领略世界古钢琴的风采。（半个小时后，听完钢琴博物院讲解员的讲解），各位团友，通过讲解员的讲解，我们对古钢琴有了一定的了解了吧，历史久远的古钢琴还能发

单位主要负责人审阅把关后，报所联系厅领导审核，同时报机关党委备案。 3.机关各支部、省图书馆、省博物院、省艺术研究院、省考古研究所所属党支部参照此通知执行，召开组织生活会。 4.民主生活会（组织生活会

12、故宫博物院 (1) 《故宫博物院》是一组非连续性文本,由四篇材料组成。材料一是一篇说明文,沿着故宫的中轴线,按照由南向北的空间顺序对故宫主体建筑进行了较为详尽的介绍。 (2) 故宫博物院的特点和整

既具体地写出了地球和火星自转的特点,又让读者知晓了它们的自转周期大致相同。 11《故宫博物院》 1.《故宫博物院》围绕故宫博物院介绍了四个材料，材料一依次介绍了（故宫的位置、历史和地位，故宫各宫殿的位置及作用

3.《故宫博物院》一文由四组材料组成，是非连续性文本。通过介绍故宫建筑的布局 结构、故宫中太和殿的故事、故宫博物院官方网站部分内容、故宫博物院平面图四则 材料，让我们全面地认识并了解了故宫博物院。 八、重点诗文

精读课文《宇宙生命之谜》继续安排方法的学习，引导体会怎样根据阅读目的选用恰当的方法。 略读课文《故宫博物院》，设置生活情境，引导在实践中自主运用阅读策略。 “语文园地”中的“交流平台”引导学生就自己的阅读体会进行交流。

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比、只向低处看。通过大讨论要引导全馆干部职工坚块破除随遇而安思想，树立争创一流的工作理念，向故宫博物院等文博行业最高水平单位借鉴经验。从景区管理、科技保护、学术研究、文物修缮、安全生产、陈列展览、古树

容。 年代 北宋 作者 张择端 画面内容 北宋都城汴京热闹的场面 保存情况 完整的保存在北京故宫博物院 历史价值 使我们看到了八九百年以前的古都风貌，看到了当时普通百姓的生活情景。 小结：这幅画的作者

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