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精读课文《宇宙生命之谜》继续安排方法的学习，引导体会怎样根据阅读目的选用恰当的方法。 略读课文《故宫博物院》，设置生活情境，引导在实践中自主运用阅读策略。 “语文园地”中的“交流平台”引导学生就自己的阅读体会进行交流。

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到第一站——生态园。各种各样的水果树，花草树木，让人感到有着绿色的诱惑，绿色空间。随后我们又来到博物院，有着跟北京近似一比一的宫殿，太和殿，乾清宫和东华门。里面陈设着历年来各种摆设，字画，陶瓷，让人好

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刻我市印记的经典佳作、精品力作。 （三）坚持全域覆盖、全时在线、全民共享，加快建设天一阁博物院南馆、我市博物院新馆、河海博物馆、新音乐厅等标志性文化设施，拓展城市书房、文化驿站等“小而美”文化新空间，

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今故宫博物院收藏的清朝康熙版《**县志》记载：“**峰，在县北十五里，山翠?霭，望之如玉柱擎天。”现存清代先贤黄孔佳、封勋、封建邦写的《**峰记》三篇。   二、     钟英坊，今故宫博物院收藏的清

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在市面上当一块钱用了。不错，虽然在市面上这块钱不能用了，但它变成了变体，在博物院和古董店里反倒更有价值。但那种价值只有博物院古董店的价值、是历史的价值，不是现实的价值、实用的价值。”——李敖《北京法源寺》

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)一束花(  )束手无策(  )光束(  ) 五、按照课文内容填空。（13分） 1.在课文《故宫博物院》中，文段中多处运用了（      ）的说明方法，如：“十多米”，“七十二万平方米”，“七十多座”等。

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600多岁。 　　“美”呢，则是说我们新郑市有着丰富的旅游资源，除了黄帝故里，还有始祖山，郑王陵博物院，欧阳修墓，郑风苑等著名景点。我们新郑也有着优美的自然环境，除了高原以外，平原、丘陵、盆地、山地俱

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一起澎湃着…… 　　一直向前走，我们便来到了故宫博物院。故宫位于北京市中心，也称“紫禁城”。这里曾居住过24个皇帝，是明清两代的皇宫，现称为“故宫博物院”。故宫的整个建筑金碧辉煌，庄严绚丽，被誉为世界