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第二单元检测 9、竹节人 10、宇宙生命之谜 　 　 7　　 10月14日—10月18日 6 11*故宫博物院 习作： 让生活更美好 语文园地 　 　 8　　 10月21日—10月25日 6 12、桥 13、穷人

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入微。 【课件7】《斗牛图》是戴嵩的一幅水墨画，纵44厘米，横40.8厘米，现藏于中国台北“故宫博物院”，此图绘两牛相斗的场面，风趣新颖。 4.引导学生就课题质疑，及时归纳整理并板书： 　　戴嵩的画在谁手里？他喜欢这幅画吗？这幅画上是什么

爱国主义教育的。如：由郑成功纪念馆张宗洽老教授主讲的《纪念郑成功驱荷复台340周年》讲座；由华侨博物院陈毅明院长讲的《陈嘉庚其人其事》；由方文图老先生主讲的《某某古文物》等；这些高水平的有关乡土教材的

项目。推动草原文化、**文化、红色文化等文化资源与旅游融合发展。提升**历史文化旅游区、**文化博物院等现有文旅项目档次，培育**兄弟星剧场美好生活综合体等新型文旅项目，催生文旅新业态，打造文旅融合新

书写在古籍里的文字都活起来。阅读材料，回答问题。 　　【收藏在博物馆里的文物】 　　材料一 故宫博物院与凤凰卫视联合宣布，《清明上河图》高科技艺术互动展演即将完成，这件国宝级作品将从纸上立体起来，于2018年春夏与观众见面。

化、义乡文化、红色文化等；海曙区白云街道充分利用社区资源，形成了“寻迹·手艺人”系列普及品牌；某博物院、余姚王阳明故居博物馆等社科普基地也专门推出“云端宁博”“云游故居”等融媒体科普项目。 （五）疫情防控展示新面貌

5 9.28-10.2 《语文园地》 《竹节人》《宇宙生命之谜》 6 10.5-10.9 《故宫博物院》《习作》《语文园地》《桥》 7 10.12-10.16 《穷人》 8 10.19-10.23 《在柏林》《口语交际》《习作》

10.6—10.12 语文园地二 9竹节人 10宇宙生命之谜 7 10.13—10.19 11.故宫博物院 习作三 语文园地三 8 10.20--10.26 12.桥 13.穷人 14.在柏林 9 10.27—11

　　就现存考古出土的实物所见，湖北江陵宋墓出土的宋代小头缎鞋，江西元墓和江西扬州明墓出土的尖头弓鞋，乃至故宫博物院收藏的清代皇后凤头鞋，直至当代云南纳西族等的绣花鞋，这些鞋的后跟，大都有多出一块、高出鞋帮的用来“

11） 第二单元检测 9、竹节人 10、宇宙生命之谜 5 7（10.14—10.18） 11*故宫博物院 习作： 让生活更美好 语文园地 6 8（10.21—10.25） 12、桥 13、穷人 14*在柏林

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东汉时期的容量根据现藏上海博物馆的东汉“光和大司农铜斛”、东汉“元初大司农铜斗”、“商鞅铜方升”及现藏南京博物院东汉“永平大司农铜合”等,折合东汉时期的1斗为今之2000ml,1升为200ml,1合为20ml。

紧张的两周的___活结束了，在这两周里我还是有不少的收获。实习结束后好好总结一下。在实习过程中我们共进行了七项工地参观，包括故宫博物院，首钢液压车间，学校实验楼留学生公寓，两处住宅小区工地，和丰台构件厂共七天的参观。在每次参观结束后

有力，一波三折，气势开张，昂藏有态。《清明上河图》是宋代著名画家张择端的代表作，其画卷现藏于故宫博物院，描绘的是北宋都城汴京(今河南开封)清明时节汴河及其两岸的风光，以全景式的构图、严谨精细的笔法，展

生活、阅读中，我觉得不同的阅读目的选择恰当的阅读方式，能够在有效的时间内提高自己的阅读质量，我在“故宫博物院”的官方网站上选择不同的阅读方式阅读。 二、学习“词句段运用” 下面的句子写出了人入迷的样子。读一读，试着写一写类似的情景。

生2：《竹节人》中，“我”和小伙伴们玩竹节人痴迷到上课都忍不住偷着玩的细节，给我留下了很深刻的印象。 生3：《故宫博物院》篇幅很长，我学会了要根据自己的阅读目的去选取相关的材料进行阅读。 生4：在学习《宇宙生命之谜》的

拓展练习，巩固方法。 （1）结合课内语段，尝试抓关键句概括主要观点。 语段一：课本第11课《故宫博物院》第2自然段。 语段二：课本第15课《夏天里的成长》第2自然段。 （2）汇报交流。 【设计意图】引

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日游运动，进行爱国主义教育。民政部、北京市委市政府、北京市公安局、毛主席纪念堂、中国美术馆、故宫博物院、北京医院等单位共投资30余万元，用于为驻区部队官兵购买电脑设备、文体器材、生活用品，为官兵发放慰问品、慰问金和生活补助款等。