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刷展》、《**代雕刻艺术展》等为专题辅助展览，展示了**作为中国雕版印刷术发源地的城市个性。**博物院则以《吴风锡韵——**城市故事》为基本陈列，再附以《瑰丽奇葩——历代文物精品展》、《紫玉金砂——紫

威逼利诱 走头无路 体无完肤　 3、依次填入下列各句空缺处的成语，与句意最贴切的一组是（ ）　 ①故宫博物院的奇珍异宝、古玩文物，令人▁▁▁▁。　　 ②玉器厂展品室里陈列着鸟兽、花卉、人物等各种玉雕展品，神态各异，栩栩如生，真是▁▁▁▁▁。　　

州经济开展的产物，也是公共图书馆为市场经济开展效劳的必然选择，实现了双赢。 ３.３ 加强图书馆与博物院、美术馆等单位合作，形成文化共同体 根据美国社会学家欧登伯格第三空间的概念。笔者认为作为公共文化效

10.6—10.12 语文园地二 9竹节人 10宇宙生命之谜 7 10.13—10.19 11.故宫博物院 习作三 语文园地三 8 10.20--10.26 12.桥 13.穷人 14.在柏林 9 10.27—11

锋精神传承下去。 23. 阅读材料，回答问题。 习近平总书记高度重视博物馆（院）工作，强调“一个博物院就是一所大学校”。在第47个“国际博物馆日”到来之际，学校组织学生走进博物馆观展、研学，开启一场“博悟之旅”。

5 第二单元检测 9、竹节人 10、宇宙生命之谜 第七周 10.14—10.18 6 11*故宫博物院 习作： 让生活更美好 语文园地 第八周 10.21—10.25 6 12、桥 13、穷人 14*在柏林

第二单元检测 9、竹节人 10、宇宙生命之谜 　 　 7　　 10月14日—10月18日 6 11*故宫博物院 习作： 让生活更美好 语文园地 　 　 8　　 10月21日—10月25日 6 12、桥 13、穷人

5 第二单元检测 9、竹节人 10、宇宙生命之谜 第七周 10.14—10.18 6 11*故宫博物院 习作： 让生活更美好 语文园地 第八周 10.21—10.25 6 12、桥 13、穷人 14*在柏林

　　十四周(11、30—12、4)《中国石拱桥》2节，《桥之美》1节，《苏州园林》2节 　　十五周(12、7—12、11)《故宫博物院》2节，《说屏》1节，《写作：说明要抓住特征》1节，复习考试与讲评1节 　　十六周(12、14—1

运动，进行爱国主义教育。民政部、××市委市人民政府、××市公安局、毛主席纪念堂、中国美术馆、故宫博物院、北京医院等单位共投资30余万元，用于为驻区部队官兵购买计算机设备、文体器材、生活用品，为官兵发放慰问品、慰问金和生活补助款等。

青春之歌主题团日活动”迄今为止，共举办了三期，分别为“青春与梦想征文活动”，“青春之歌走进河南省博物院活动”，“青春之歌走进中原区康乐养老院”。制定活动内容时，团委各部室之间进行广泛的讨论，分析活动的

_____________________________________ 11*　故宫博物院 课题 故宫博物院 时间建议 10～15分钟 预学内容 熟读课文 默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。 预习字词

道光廿五 将159年历史的道光廿五穴藏贡酒和本世纪30年代长春伪满皇宫专用酒器，无偿捐赠给吉林省博物院 泸州老酒坊 / “成都魅力总评榜·吃在成都50家”的总冠名权 古井贡 古井贡酒 在长春各大卖场搞大型促销活动

道光廿五 将159年历史的道光廿五穴藏贡酒和本世纪30年代长春伪满皇宫专用酒器，无偿捐赠给吉林省博物院 泸州老酒坊 / “成都魅力总评榜·吃在成都50家”的总冠名权 古井贡 古井贡酒 在长春各大卖场搞大型促销活动

家大师的谆谆教诲，上了48门课程，兼听了20余次讲座，先后参加了参观大学校园、西山农场、中国电影博物院、燕京啤酒厂、现代汽车基地、奥运水上场馆等活动。在参加工作十几年后，带着社会阅历的积淀，我仿佛又重

为我国近代民族工业的兴起、教育事业的发展作出了宝贵贡献。 他创办企业：大生纱厂、南通博物院（是我国历史上最早的博物院） 处于夹缝中的民族工业在恶劣的生存环境中顽强挣扎，出现了荣氏兄弟（纺织业和面粉业）、卢作孚、侯德榜等著名企业家。

精读课文《宇宙生命之谜》继续安排方法的学习，引导体会怎样根据阅读目的选用恰当的方法。 略读课文《故宫博物院》，设置生活情境，引导在实践中自主运用阅读策略。 “语文园地”中的“交流平台”引导学生就自己的阅读体会进行交流。

云哲先生、鸿门寺主持妙智大师、中国摄影家协会金方教授、郑西民居保护志愿者金鑫先生、河南博物院的李国华教授和省博物院志愿者王恒先生等数十位志愿者来到桃园村进行义务劳动。目前已经种植了125棵桃树、210

大小归属混乱。 　　如“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。”这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”，归属概念不清，应改为“万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。” 　　八、不合逻辑不合事理：

生命存在具备的条件是什么？ 2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题： _ 11* 故宫博物院 学生预学案设计 课题 故宫博物院 时间建议 10～15 分钟 预学内容 熟读 课文 默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。