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认识本课5个生字，会写13个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解“茫然、凝神静气”等词语，体会关键词表情达意的作用，积累优美词句。 3.体会父亲热爱大自然的情感，感受大自然的神奇美妙，激发环保意识。 3. 读一读黎明

【注：否定句中分为单纯否定句和双重否定句。】 3. 肯定句改成否定句1.在肯定性词的前面加上否定词“不，没有，未，勿”等等，然后使用反义词。 例题：经过努力，这个困难是容易克服的。 经过努力，这个困难不难克服。

二、一词多义自三峡七百里中 自非亭午夜分 从如果断绝极，最消失沿溯阻绝 绝 多生怪柏 哀转久绝 26. 三、词类活用1.虽乘奔御风，不以疾也。动词用作名词，飞奔的马。2.回清倒影形容词用作名词，清波。

文言知识通假字便要还家 此人一一为具言所闻(具，通俱，全部，详尽。)词类活用：复前行， 欲穷其林前，向前（方位名词作状语）穷，走完（形容词作动词）(要，通邀，邀请) 17. 古今异义 1、芳草鲜美 2、豁然开朗

高考现代文阅读选文特点 多选散文性文章 作者大多是现代和当代人 内容贴近考生生活 语言风格明朗 没有艰深难懂的词语 例:2004年全国卷 1、《大地山河》 茅 盾 2、《老 家》 孙 犁 3、《痛哭和珍》 石评梅

自由朗读全文，找出生字词，读准字音，并思考: 课文讲了一件什么事？ 课文中出现了一个神奇的人物她是谁？ 5. 彼此 铁锹 树杈 诧异 小麦 义务 我会读 6. 自由朗读全文，找出生字词，读准字音，并思考:

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群堆 27. 一群鸭子群 28. 一堆沙子一堆草莓 一堆杏子 29. 写字先描红再书写 30. 字词学习小xiǎo我会写 31. shǎo 32. niú 33. ɡuǒ 34. niǎo 35. 下面开始学习其他字

提琴协奏曲、弦乐四重奏等众多作品。走近作者 5. 第一步：读课文朗读视频1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。 2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读得不准确。

是怎样的？现在，让我们开启今天的预习之旅！ 9. 第一步：读课文朗读视频1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。 2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读的不准确。

些故事呢？现在，让我们开启今天的预习之旅！ 7. 第一步：读课文朗读视频1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。 2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读的不准确。

ghōng 6. 窝囊 糨糊 亏得 窟窿 比划 将就 打瞌睡轻声词 7. 接连不断成语唉声叹气 垂头丧气通情达理踱来踱去 8. 学习字词囊nāng级jí露lòu角jué羡xiàn殷yīn豁huō撇piě霉méi亏kuī哄hōng

扬长而去 空空如也 滋味 责备 不胜其烦 架子十足 　　　　　　 侍候shì hòu 10. 近义词连线狂吠 颇像 譬如 倘若 一丝不苟很像 比如 狂吼 假如 认认真真pōpìfèi 11. 厉（　　）　据（　　）　

明朗：光线充足(多指室外)。 潮湿：含有比正常情况下较多的水分。 亮晶晶：状态词。形容物体明亮，闪烁发光。 词语解释 18. 湿漉漉：状态词。形容物体潮湿的样子。 图案：有装饰意味的花纹或图形，以结构整齐、匀称

？用△标出表示这些景物的词语。 △△△△△△△△△△ 12. 《绝句》数量词分析 13. 《绝句》数量词分析有实有虚，使诗更有特色。 14. 请同学们找出诗中描写颜色和动作的词语！ 15. (本页无文本内容)

合作读7——13小节　　过了一个多星期，语文课上我们学《我的一家》这一课。老师问：“你们知道的单词中，哪些是用来称呼自己的呢？”同学们有的摇头，有的低头去想，一会儿便争先恐后地举起了手。 　 “老师！”

麻雀_______ 家雀què雀qiǎo 10. 赏析第1自然段用“____”画出环境描写，并用合适 的词语概括。2.最后一句是哪种类型的问句？意思不 变，将其改为陈述句。你觉得是问句 好还是陈述句好？为什么？这句话表

（1）开火车阅读课文1——4自然段。 （2）都讲了谁在世界年纪小的时候的学习和生活？ （3）勾画出重点的词语句子，看看它们是怎样学习生活的？ （4）有不理解的词语或句子用自己喜欢的方式标记出来。合作学习 7. 它也试过做别的事，但是

恬静（tián） 炫耀（xuàn） 攫住（jué） 憨直（hān） 骇（hài） 呕（ǒu）字词积累 3. (本页无文本内容) 4. 生词解释 浮光跃金：指月光照耀下的水面闪着金光。 这里比喻月光照耀下的水面。 不可名状：不能够用语言形容。

赞赏轰塌 建造 相约围墙 欢呼 驾驶 10. 辨析组词。 狠（ ）保（ ）功（ ）踏（ ） 狼（ ）堡（ ）攻（ ）塌（ ） 填上合适的词语。 例：（凶恶）的魔王 （ ）的童话 （ ）的城堡 （ ）的公主