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解放思想大讨论学习体会 　　推进解放思想，是市委站在贯彻党的十七大精神、加快安康突破发展的全局高度，作出的科学决策，抓住了制约突破发展的“瓶颈”和要害，是一次通过思想观念大更新推动经济社会大发展的现实行动。

学习大讨论心得体会 通过解放思想大讨论，深刻认识到大讨论活动的重要性，主要有以下认识： （一）安全学习。公司党委和科室定期组织安全学习，学习上级部门的文件和有关政策，让我们了解当前煤矿形式的严峻性；

大学习大讨论活动学习讨论发言稿 自住建局系统开展“转理念、转方式、转作风，加快推动高质量发展”大学习大讨论活动开展以来，我通过认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记视察宁夏重要讲话精

公安局**分局解放思想大讨论活动情况  按照**区深入做好新形势下群众工作领导小组办公室《关于开展好“四群”大教育活动的通知》的精神，**公安分局立即安排部署，要求各支部、各部门认真开展好“四群”大教育的各项活动，现将活动开展情况进行小结。

“大学习、大讨论、大调研”活动 第八次集体讨论会议记录 时 间：2018年6月25日上午 地 点：运管局一楼会议室 主持人：*** 参加人：全体干部职工 讨论主题： 1、如何建设绿色生态的蓬安屏障？

目工作法、一线工作法、典型引路法，进一步推动全XXX工作提能提质提效，根据安排，现将开展“大调研、大讨论、大实践”活动工作进行安排。           一、聚焦服务中心大局，把活动贯穿全年，与落实年

  卫生院解放思想大讨论整改方案     　 　　按照县卫生局、**镇党委政府的统一部署，通过学习讨论，以及查找出的问题和不足，对照解放思想大讨论的具体要求，深刻地认识到这次开展的解放思想大讨论活动，

开展“三个提高”大讨论和调研活动工作总结 国家统计局局长马建堂在全国统计工作会议上提出，提高统计能力，提高统计数据质量，提高统计公信力，是今后一段时期统计工作的主线。为全面贯彻**省统计局《关于在全

 “大学习、大讨论、大调研”活动情况总结报告  自全省“大学习、大讨论、大调研”活动启动以来，我县始终把活动开展作为当前全县一项管总的、紧迫的政治任务，精心组织、迅速行动，开展了全方位、深层次、多维

2008解放思想大讨论调研报告—调研报告 　　解放思想大讨论是着力解决影响我县科学、提速、和谐发展的思想观念、工作作风、发展思路、措施办法、机制环境等问题，转变方式，增强建设“京津冀腹地旅游经济强县

高等院校解放思想大讨论调研报告—调研报告   　　在这次解放思想大讨论中，根据学院的要求，查找我系目前存在的主要问题以及探讨解决这些问题的思路或办法。 　　1、组织机构不全或不够合理 　　我院从20

新解放新跨越新崛起大讨论调研报告—调研报告   　　“没有调查就没有发言权”，为将“新解放、新跨越、新崛起”为主题的思想解放大讨论活动贯彻到实际工作中去，真实的了林业生产现状，充分了解林农对林业工作

解放思想大讨论心得 　　一、解放思想，强化发展意识 　　随着社会经济的发展，形势的发展迫切需要广大干部职工、克服保守思想，树立并强化新的发展观念，保守思想是阻碍跨越式发展的深层次原因。发展在工作上机

解放思想大讨论整改方案 根据市委关于《在全市各级党组织和全体干部中深入开展“用领导方式转变加快发展方式转变”解放思想大讨论活动》通知的要求，为扎扎实实地搞好“用领导方式转变加快发展方式转变”解放思想

  三新大讨论活动简报     　 迅速行动　周密部署 市政府办公室积极开展“新解放、新跨越、新崛起”大讨论活动 　　全市“新解放、新跨越、新崛起”大讨论活动动员暨“三大”实践活动总结深化会议召开以

合规大讨论问题表 违规意识方面 违规与发展的关系如何界定--是有利业务发展还是影响业务发展； 违规与创新的关系如何理解--是促进创新还是阻碍创新； 违规的主要原因如何认定--是上级指令、任务压力、制度漏洞，还是个人过失；

解放思想大讨论活动方案 为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，持续推动解放思想向实处着力、向深处拓展，根据区委部署，街道党工委决定在全街开展“发挥主观能动性、激发干部精气神”解放思想大讨论活动。具体方案如下：

  ###教体局大讨论活动     　 　　第一阶段工作总结 　　根据县委“大力弘扬￥￥精神，推动新解放、新跨越、新崛起”大讨论活动的统一部署，按照县大讨论活动领导组制定的《实施方案》，###教体局

大讨论动员部署会讲话 首先我们要进一步提高政治站位，深刻理解和准确把握开展大讨论的重要意义，切实增强政治自觉、思想自觉和行动自觉。开展“改革创新、奋发有为”大讨论，是贯彻习近平总书记在庆祝改革开放4

师德师风建设大讨论记录 　　学习内容记录 　　怎样才能做一名师德高尚的教师呢？我认为应该首先从教师的职业道德谈起。 　　教师的职业道德，简称师德，是指教师在从事教育劳动过程中，依靠社会舆论、传统习俗