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抄表员演讲稿 　　没有太阳的热烈，没有月亮的温柔，没有朝霞的绚烂，也没有白云的高远，我就像南方大地上一盏小小的灯，在工作岗位上发着微弱却坚定的光热。但我是自豪与庄严的，因为我是一名光荣的电力抄表员。

目 录 1、徒手心肺复苏考核评分标准······························1 2、电动吸痰考核评分标准··································2 3

班级文化建设：班级小组评分细则(班规） 　　训勤能补：让班集体焕发出生命活力，让学生在健康向上的班级文化氛围中自我教育，自我成长，主动发展，不断完善健全人格。 　　训勤文拙：良心无愧信心无畏，恒心无敌青春无悔

附1： 县机关部门（单位）党组织星级评分细则 项目 及分值 评分要点 评分办法 自评分 考核 得分 领导 班子 （20分） （1）党组织领导班子政治素质、党性观念以及围绕中心工作落实党建工作责任情况

2010级x班操行量化评分细则 为了树立良好的班风，学风，增强班级的凝聚力，加强对同学的常规管理，同时也是为同学们创造良好的学习氛围，更有利于每一位同学在初一年级健康快乐的成长，提高学习成绩，现制定

征文比赛文章评分标准（100分） 项  目 赋  分  标  准 赋  分 突  出   主  题 （25分） 文章紧紧围绕“科学发展、内涵提升”主题，密切联系我区实际，主题鲜明，观点明确。 15-25分

xxx部招新面试评分标准 一、语言表达（30分） 1.吐字清晰、普通话标准，表达自然、流畅、无明显停顿，语句通顺。 2.措辞恰当，语言组织畅达，语言风趣幽默 3.肢体语言恰当、丰富，声音洪亮，口齿清晰，能够感染他人

评分标准及考核方式   总分 内容 分数 考核方式 评分标准 考评成绩 根本条件 20 1、居民对社区环境满意率大于80% 2 发放问卷、抽样调查 到达标准的计2分，未到达标准不能被表彰 2、小区居民户数应具有一定规模

6S评分标准（行政系统） 6S评分标准（行政系统） 项目 评分要点 序号/分值及评分标准 E/1分 D/2分 C/3分 B/4分 A/5分 1、整理 （25分） 1．柜架（×2） 规划不当，摆放凌乱

  集团公司瓦斯监测系统质量标准评分细则   本细则制定旨在加强公司监测系统管理水平，提高监测系统质量标准，使监测工作规范化、制度化、科学化，更好的为我公司安全生产服务。此细则依据我公司监测系统实际

班级管理常规巡视评分标准 为了更好地督促师生执行学校管理常规，让常规评分更加客观和公正，现把常规管理的几个方面重新整理修订，改变原来的记分方式，每项常规定了三个执行要求，符合三个要求得满分3分，不符

发型化妆大赛其他规定及评分办法 　　全国发型化妆大赛其他规定及评分办法 　　全国大赛奖项设置  　　1、各个项目设金奖１名、银奖２名、铜奖３名。优秀奖名额按该项选手总数减去获金、银、铜奖选手数的４０

绘画比赛评分标准 评分标准： 学生作品要求；具有美观性、完整性、艺术性、健康性。内容活泼，形式多样。形式；素描、水粉、手抄报、国画等。 A：素描 （1）比例正确 1分 （2）透视准确 1分 （3）刻画能力强

南通市第二人民医院 灌肠（不保留）操作考核评分标准（2013.09） 姓名： 得分： 项目 内 容 分值 扣分原因 扣分 目的 镇静、催眠和治疗肠道感染。 5 评估 1. 病人的病情、生命体征、肠道病变部位、临床

MBA英语写作内容指导及评分标准 作文考试内容 英语（二）写作部分由A、B两节组成，考查考生的书面表达能力，总分25分。 A节：考生根据所给情景写出一篇约100词（标点符号不计算在内）的应用性短文，包

 XXX学生心理健康测评分析报告 2003年5月25日 XXX学生心理健康测评分析报告 学生进入初中后，往往表现出对初中生活的诸多不适应：学习内容、学习方法、学习习惯养成、性格叛逆等，已经成为家长头

作。 2、在评判过程中，必须坚持原则，严肃认真，秉公办事，准确无误。 3、比赛结束后，填好选手的评分表，以备查阅。 （三）打分规则 1、个人赛打分规则 （1）本次劳动竞赛个人赛满分为100分，其中流程

社团综合考评评分办法 　　第一条 　　社团综合考评评分标准共分为四个等级，每个等级一次对应的分数为： 　　很好――8-10分 　　好――6-8分 　　一般――3-6分 　　差――0-3分 　　第二条

公司评分标准等级划分示例 考核指标 评分标准 极差 （0～40）分 需要改进 （41～60）分 称职 （61～80）分 良好 （81～95）分 优秀（96～100）分 工作的准确性 工作懒散，本可以避免的错误频繁出现

班主任论坛评分标准 评价项目 分值 评价要点 演讲内容 70 1、结合自己的工作实际，提炼自己的班级管理经验，有一定的推广价值，班级管理效果良好（20分） 2、有班级规划目标，有自己独到的班级文化建