香当网

发展与教育心理学1.1．发展与教育心理学：它是研究个体心理发生与发展以及为了促进个体心理发展的人类学习与教育的实质与规律的科学。1.2．横断研究设计：横断研究设计就是在同一个评价时间内，对不同年龄的学生进行研究，比较各个年龄的学生在所观察或实验的某种心理活动上的差异，作为这种一b理活动发展变化的依据的实验设计方法。1.4．观察法和实验法：观察法是指有目的、有计划地观察学生在日常生活条件下

教研活动专题讲座：期末如何上好复习课 平时教学像 “栽活一棵树”，总复习似 “育好一片林”。栽活一棵树容易，育好一片林则要花时间。复习课是教学过程非常重要，对夯实学生的基础、培养和提高学生运用知识、解决问题的能力起着举足轻重的作用。

2022年中考化学复习专题训练★★ 　中考常考化学方程式 类型1　　实验室制取气体的反应 1. 用A装置/加热高锰酸钾制取氧气 2. 用B装置/加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气 3. 用C(或D)装置/分解过氧化氢制取氧气

2022届高三化学大一轮专题复习——盖斯定律 一、单选题（共18题） 1．CO与N2O在铁催化剂表面进行如下两步反应，其相对能量与反应历程如图所示。 第一步：Fe*+N2O=FeO※+N2 第二步：FeO*+CO=Fe*+CO2

专题复习 函数应用题 类型之一 与函数有关的最优化问题 函数是一描述现实世界变量之间关系的重要数学模型，在人们的生产、生活中有着广泛的应用，利用函数的解析式、图象、性质求最大利润、最大面积的例子就是它在最优化问题中的应用．

的生命。（前边有了主语“革命前辈“，因而“他们“不必要有。） （2）谓语多余： 例：同学们正在努力复习，迎接高考到来。（“迎接“的是“高考“，而不是“到来“，故应删去。） （3）宾语多余： 例：今天，

初中物理压强部分知识点总结 　　一、压强 　　1、压力： 　　⑴ 定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。 　　⑵ 压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力f = 物体的重力g

压强导学案  【学习目标】 一、知识与能力： 1.知道什么是压力和压强 2.能用压强公式进行计算 3.知道增大和减小压强的方法 4.会画压力的示意图 二、过程与方法： 让学生经历科学探究的过程和利用控制变量法进行问题探究

《压强》简案 一、学习目标： 1、知识与技能. 知道压力的概念，区分压力与重力；理解压力作用效果的因素；知道压强的概念，单位。 2.过程与方法． 培养学生观察、实验、思维和想象的能力，培养学生理论联系实际的能力。

第十章　二、液体的压强 一、选择题 1.如图18-K-1所示,小明将压强计的金属盒分别放入甲、乙两种液体中同一深度处,从图中可以得到的结论是 (　　) 图18-K-1 A. 甲液体的密度大于乙液体的密度

压强 第1课时　认识压强 1.知道什么是压力，会画压力的示意图； 2.理解什么是压强和影响压强大小的因素； 3.能说出增大和减小压强的方法。 　　压力和压力示意图 ●自主预习 1.力是　物体对物体　的作用，物体间力的作用是　相互的　。

浮力教学反思12篇(压强和浮力教学反思) 　　下面是我共享的浮力教学反思12篇(压强和浮力教学反思)，欢迎参阅。 浮力教学反思1 　　浮力复习课是对浮力整章内容的学问回顾、梳理和提升，使学生所学的学

《压强》导学案 一、学习目标 1、了解压强的概念。理解什么是压力，什么是物体的受力面积。 2、 理解压强的大小与哪些因素有关。 3、了解压强公式中各个物理量的名称、单位及符号，知道压强单位的物理意义和由来。

液体的压强 第1课时 液体压强特点 1.知道液体压强产生的原因； 2.了解液体内部存在压强，记住液体内部压强的特点； 3.了解连通器及其特点。 　　液体压强产生的原因 ●自主预习 完成下列填空： 1

第3节 大气的压强 1．大气压强：大气向_ 对处于其中的物体产生的压强，简称大气压。 2．大气压产生的原因：大气_ _且具有_ _。 3．证明大气压存在的实例：吸盘上挂毛巾、吸管吸饮料、打吊瓶、灌钢笔水、马德堡半球实验、覆杯实验等。

液体的压强 第2课时 液体压强的计算 会用液体压强公式进行简单计算 液体压强计算公式 ●自主预习 下图是三个底面积相同的容器(容器壁厚忽略不计)，装有同种液体，试比较液体对各容器底部受到液体的压力F与液体自身重力G的大小关系：

《10.1压强》学案 1.练习：画出支持面受到的压力的示意图，并简单判断压力与重力的关系 体验1、体验2：思考并解释图10-2，演示图10-3(a)(b)，思考并回答问题：两手指受到的力是否相等？手

液体压强导学案 ★液体压强的特点 甲 乙 1 ．a.如图甲，液体由于受到竖直向下的重力作用，因此，液体对 _____ 有压强。 b. 如图乙,液体又具有流动性，它对容器 也有压强， 结论: 液体对_

　　　　　　　　　　　　９.２《液体的压强》限时训练 　　　　　　　　　　　　　　推荐时长：２５分钟 １、对于公式p＝F/S和p＝ρgh的适用范围，下列说法正确的是（　　） A．p＝F/S只适用于固体压强的计算 B．p＝F/S只适用于柱形液体压强的计算

建筑工程混凝土抗压强度试验报告表 委托单编号： 试验记录编号： 试验报告编号： 委托日期： 年 月 日 报告日期： 年 月 日 委托单位: 工程名称: 单位工程名称： 强度等级 C 试件成型方式 人