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数据结构习题集附答案 第一章 绪 论 一、选择题 1.组成数据的基本单位是（ ） A．数据项 B．数据类型 C．数据元素 D．数据变量 2.数据结构是研究数据的（ ）以及它们之间的相互关系。 A．理想结构，物理结构 B．理想结构，抽象结构

集合的含义 2. 集合的中元素的三个特性： (1) 元素的确定性如：世界上最高的山 (2) 元素的互异性如：由HAPPY的字母组成的集合{H,A,P,Y} (3) 元素的无序性: 如：{a,b,c}和{a

A．该可燃物中一定含有碳元素、硫元素，可能含有氧元素 B．该可燃物中一定含有碳元素、硫元素，不可能含有氧元素 C．该可燃物中一定含有碳元素、硫元素、氧元素 D．该可燃物中可能含有碳元素、硫元素、氧元素 8．下列实验操作正确的是（

初中化学方程式的配平方法和技巧。 在化学方程式各化学式的前面配上适当的系数，使式子左、右两边每一种元素的原子总数相等。这个过程叫做化学方程式配平。 配平的化学方程式符合质量守恒定律，正确表现反应物和生

称、次要产品名称和横向关联元素。确保所有的项目输出都与第二级元素有关。(接第4步。) 　　步骤3B：如果项目的输出是服务，第二级将包括不同类型工作的顶级分组以及项目管理元素。识别尽可能多的活动，并将它

物质： 1.氧气 氮气 碳 铁 2.二氧化碳 二氧化硫 水 3.氯化钾 高锰酸钾 师：元素用元素符号表示，由元素组成的物质可用化学式表示。通过对以上几种物质的化学式的观察，你认为什么是化学式呢？ 生：阅读课本，了解化学式的概念

例1、W、X、Y、Z为短周期内除稀有气体外的4种元素，它们的原子序数依次增大，其中只有Y为金属元素。Y、W两元素的最外层电子数相等，Y、Z两元素原子的质子数之和为W、X两元素原子的质子数之和的3倍，由此可知：（1）、W为­­­     

03、转置行列式 - 2 - 04、行列式的性质 - 3 - 05、计算行列式 - 3 - 06、矩阵中未写出的元素 - 4 - 07、几类特殊的方阵 - 4 - 08、矩阵的运算规则 - 4 - 09、矩阵多项式

应可以表示为：Li + MnO2 = LiMnO2，此反应中锂的化合价变化为0 → +1，下列对锰元素的化合价变化的判断中正确的是 A．+2 → +3 B．+4 → +3 C．– 4 → – 2 D．0

（二）保险资产负债管理季报分类标准的逻辑设计 按照上述架构，元素和扩展链接角色等保险资产负债管理季报分类标准的逻辑设计具体如下： 1．元素 保险资产负债管理季报分类标准中的元素是依据GB/T25500-2010《可扩展

侯宝峰 （宁夏新能研究院（有限公司），银川 750021） 摘要：为去除多晶硅中的 B 和 Fe 元素，人们必须对硅原料进行高温增氧预处理，在熔炼坩埚中敷设两块叠 放的高纯 SiC 板，对其进行电子束炉熔炼提纯。研究表明，对粒径小于25

决问题。 首先根据表格中各采样点数据和各元素的背景值，计算出各个采样点的各种元素与相对应元素的背景值的比值。考虑到单个采样点上元素分布的随机性，我们规定当元素与背景值的比值小于1时全部取为1， 创造性

结构。 2、 对同一层次的各元素对于上层次中某一准则的重要性进行两两比较，构造两两比较判断矩阵。 3、 有判断矩阵计算被比较元素对于该准则的相对权重。 4、 计算各层元素对系统目标的合成权重，并进行排序。

判断题 1. 数据的逻辑结构与数据元素本身的内容和形式无关。 （√） 2. 一个数据结构是由一个逻辑结构和这个逻辑结构上的一个基本运算集构成的整体。 （√） 3. 数据元素是数据的最小单位。 （×） 4.

【结论】不同的物质（纯净物）分别有不同的化学式且它们都是元由素符号和数字组成的式子。 【师生整理】 化学式是元素符号和数字的组合表示物质的组成的式子。 【交流讨论】 ①任何物质都有化学式吗？②同种物质可以有不同的化学式吗？③化学式可以任意的书写吗？

化学键第一章 物质结构 元素周期律 2. 1.了解离子键的概念。 2.掌握离子键的形成过程和形成条件。 3.能熟练地用电子式表示离子化合物的形成过程。 3. 118种元素3800万种物质元素组成原子分子构成 4

还有硅锰、锰铁、碳化硅、脱氧剂等合金中碳、硫的分析工作。每天有样品___种、___个样子，___个元素，每个样做平行样，压片法___分钟一个样，熔样法___小时一个样。杂项分析班组共有___个人，主要

[教学目标] 1. 掌握几种营养素的作用 2. 掌握人体的组成元素和元素对人体健康的影响 3. 了解有机合成材料 [教学重点] 1. 几种营养素的作用 2. 元素对人体健康的影响 [教学程序] 1. 引入 化学是

28 18. CSS都有哪些选择器？ 28 19. CSS中可以通过哪些属性定义，使得一个DOM元素不显示在浏览器可视范围内？ 29 20. 超链接访问过后hover样式就不出现的问题是什么？如何解决？

组织教学 检查出勤情况，学生课本、作业本携带情况，保障课堂纪律 三、 复习旧课 1.集合的概念；集合中元素的性质 2.“属于”“真属于” 3.常用数集及其表示方法 四、导入新课 阅读教材引例，如何用数学语