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(四)在列车内设置老、弱、病、残、孕和携带婴幼儿的乘 客专座; (五)维护车站和车厢内秩序,安排工作人员巡查,及时制 止违法、违规行为; (六)法律、法规、规章规定的其他义务。 地铁、轻轨运营单位应当合理设置自动售票设施和人工售票

做到吗？ 生：能！ 师：引导学生回忆自己经历过的强风天气，交流极端天气下的自 护措施。 （教师相机巡视指导） 总结：风儿能够帮助我们，但是他也有脾气，假如台风来袭击， 我要保护我自己。 6、花儿草儿真美丽

唯一的慰藉?  圈画出文中相关的词、句、段，在空白处适当标注。 （2）生自读课文，边读边思考。师巡视指导。 （3）生小组内讨论交流。（提示：结合给自己留下感受最深的词、句、段来理解） 2.全班交流。(重点引导以下句段的交流)

唯一的慰藉?  圈画出文中相关的词、句、段，在空白处适当标注。 （2）生自读课文，边读边思考。师巡视指导。 （3）生小组内讨论交流。（提示：结合给自己留下感受最深的词、句、段来理解） 2.全班交流。(重点引导以下句段的交流)

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粉分离器、旋风分离器、除尘器、煤粉仓、 磨尾、煤粉系统的管道等处应装设防爆阀，泄爆阀泄爆口不应朝向巡检通道和建筑物。 7.1.2.3 煤磨进出口应设温度监测装置，在煤粉仓、除尘器上也应设温度和一氧化碳超限监测及报警

拖动组，播放组中配置的所有通道图像。  拖动序列，实现序列中配置的通道单画面轮循。  拖动组列表，实现列表按照轮巡时间循环显示列表下的组。 66 通过控制中心或控制键盘可控制当前选中通道的前端云台实现摄像头的控 制功能。

25、智能开/关机：用户自定义开/机延时，逐个打开或关闭电源，防止电源浪涌，使设备工作更可 靠；使用智能开机后，屏幕会巡序智能安排屏蔽开机，保证开机屏幕正常显示，不会出现黑屏； 26、用户自定义情景模式：用户可以自已定义

的问 题进行提问。教师联系资源库平台中的典型企业专家进行远程答疑。 通过农村土地确权、灾区受灾电缆巡检等实际项目案例，拓展学生的职业 能力。 2014 年全国职业院校信息化教学设计大赛 《无人机航空摄影正射影像制作》教案

责任人，增强监督制度的威慑力。四是要拓宽党内监督渠道。 就自上而下的监督而言，主要进行纪检体制机制改革，强化其 监督责任，完善巡视制度；就自下而上的监督而言，重点是保 障并实现党员群众的知情权、选举权和表达权；把党内监督与 国家

日海上保安厅称，这 3 艘中国海监船分别是海监 51 号、海监 75 号、海监 83 号。日海 保厅巡视船在现场正在拦堵中国海监船，并不断警告中国海监船离开“日本领海”。 报道指出，这是本月 3 日以来

7．精准扶贫表彰文件 永久 √ √ √ 8．上级有关政策性、制度性文件 30年 √ √ √ 9．督查巡查、交叉检查形成的方案 、 通报、整改结果等文件 30 年 √ √ √ 10．第三方评估形成的文件材料

车身尺寸小、车身重量轻、低速大扭矩、爬坡能力强、用车费用低等； 分类 高尔夫车及改装车、观光车、打猎车、越野车、特种车、警用巡逻车、 微型电动轿车等 发展方向 二三线城市、乡镇农村； 优势 1、能推动电动车的市场化； 2、改变消费者的消费观念、大胆使用电动汽车；

4.2 正确使用防护用品（如绝缘手套、绝缘鞋等），提高自我保 护意识，杜绝违章操作。 4.3 安装、巡检、维修或拆除临时用电设备,一般不允许带电作 业。需编制《临时用电施工组织设计》的项目、带电作业等危

输站对管道实施细致普查。 ** 分输站经过 2 个月的排查摸底， 摸清了管道周边情况和管道、光缆参数等情况，更新了巡线 示意图，并将各类问题进行详细登记，先后采取增加临时看 护 32 处，布设了围栏 132 处，增加临时警示牌

生产现场由焊接操作人员对自己工位上的焊接强度进行检查 专人检查 由质检员C1线头和线尾定点检查及在各工位现场巡回检查，主要针对焊接总 成工序焊点 试片检查 当焊接设备进行维修、使用新焊接设备、工艺条件变更时，需打试片，进行焊

改；发现有危及人身安全紧急情况的，应当立 即组织作业人员撤离危险区域。 施工单位技术负责人应当定期巡查专项方案实施情况。 第十七条第十七条第十七条第十七条 对于按规定需要验收的危险性较大的分部分项工程，施工单位、监理单位应当

必须由具有相应资质的单位承担 应当编制拆装方案 制定安全施工措施 并由专业技术人员现场监督 安装单位 自检，出具自检合格证明，向施工单位进行安全使用说明，办理验收手续并签字 到达检验检测期限的 经具有专业资质的检验检测机构检测

风险管理工具。 4. 风险管理的监督与改进 4.1 公司各有关部门和业务单位应定期对风险管理工作进行自查和 检验，及时发现缺陷并改进，其检查、检验报告应及时报送公 司风险管理职能部门。 4.2 公司审计

个人 介绍，也可以小组成员分工合作进行介绍。（3）介绍的语言要符合导游的身份。 3.小组活动，教师巡视。 4.让学生自主选择一个熟悉的景点按照顺序来 介绍。 小结：听了你们的刚才介绍，相信一定会有更