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园洲镇上南村创建“**市生态示范村” 工作总结 2010年6月   上南村坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，在县委、县政府和镇党委、镇政府的正确领导下，在上级有关部门的大力支持下，围绕创建“**

党员教师示范岗创建活动心得 　　开展“党员教师示范岗”创建活动是全面贯彻“xxxx”重要思想，永葆共产党员先进性，使广大党员教师在不同的岗位上都能发挥先锋模范作用，推动学校教育教学质量全面提高，提升

编办党支部“精品示范党支部”创建材料 　　xx年，xx区委编办党支部以政治建设为统领，围绕建设“精品示范党支部”，持续强化***引领，深化内部管理，狠抓精品示范创建，团结并带领全体党员，积极投身到“

关于创建省级计划生育示范站工作总结   近年来，党委、政府以科学发展观为总揽，高度重视人口计生工作。以稳定低生育水平，提高出生人口素质为目标，坚持以人为本，积极开展计划生育优质服务，基本建立了依法行

专（兼）职 语言文字工作人员姓名 联系电话 是否被评为市级及以上语言文字规范化示范校（园） 语言文字规范化示范校创建时间 示范校 级别 国家级□ 省级□ 市级□ 学 校 申 请 简 要 自 述   年 月

**村创建示范村汇报材料    近年来，随着区、乡创建先进文化活动和社会主义新农村建设的不断深入，加快社会主义新农村文化建设，在人口文化大院建设中，我下院村坚持走创新工作思路、创新工作机制、创新工作

倡导环保生活   共建绿色家园 ——丽都社区创建“两型社会”建设示范社区工作汇报  各位领导，各位老师，大家下午好！ 我就我社区创建**市“两型社会”建设示范社区工作向大家做汇报，题目是“倡导环保生活 共建绿色家园”。如有不当，请批评指正。

　关于创建依法行政示范单位工作总结 　　一、创建工作的基本做法 　　（一）巧设“支点”聚力推动。创建之初，我局立足县情局情，结合自身实际，成立了由局主要领导任组长、各部门负责人为成员的创建工作领导小

某中学创建特色示范学校专题片脚本 凝聚校园特色 紧跟时代浪潮 抢抓历史机遇 谱写华美篇章 　　茫茫草原苍穹沃野，滔滔辽河源远流长。在*故地、*的故乡，一颗闪耀的明珠正矗立在*****播撒着民族的希望和智慧的光芒。她就是——*中学。

  **乡示范乡镇创建工作汇报材料   年初，接到市委下发有关创建示范乡镇工作通知后，乡党委高度重视，立即组织召开专题会议进行研究部署，乡党政领导及各村（社区）书记当场学习了示范乡镇创建标准及十星级

 县创建“党员示范街”的工作实施方案 为深入贯彻党的X大精神，推动“XX·党员示范行动”走深走实，组织引导广大党员充分发挥先锋模范作用，全力打造特色亮点鲜明、示范效果突出、带动作用明显的“党员示范街”

社区创建宣传教育示范基地材料 创新理念  转变方式 着力推进社会主义新型生育文化建设进程 —红古区窑街街道滨河社区创建宣传教育示范基地材料   今年以来，红古区窑街街道滨河社区坚持以人为本，以人的全

**市人民医院党员服务示范岗创建工作情况汇报 2013年4月19日  根据市卫生局党委总体安排，我们在全院积极开展了党员服务示范岗创建工作，工作中以学习贯彻党的十八大精神为主线，以提高服务质量、让患

2010年创建计生示范岗活动总结 积极创建示范岗  推进计生服务工作  xxx街道办事处计划生育服务所  xxx办事处地处xx市区城郊，全办事处辖区内有20个村（居）委会，共有常住人口8万多人。xx

创建康居示范村工作汇报—工作汇报   创建康居示范村汇报 相城区建设局：    本街道众泾村是由原吕池、井亭、众泾和韩家四个行政村合并而成，占地面积6.55平方公里，该村在册人口5214人，1426

《我为示范创建添光彩》演讲稿 尊敬的各位老师，同学们： 大家上午好！ 今天我演讲的题目是《我为示范创建添光彩》。 时间划着痕迹，留下一串串忙碌的足迹。悄然之间，我们迎来“省师范幼儿园”的创建工作。创

创建安全生产示范乡镇总结汇报 　　今年以来，**乡在乡党委、政府的的正确领导下，在县安监部门的具体指导下，健全安全机构网络，建立安全责任追究制，层层签订安全责任书，认真宣传安全生产法律、法规，坚持“

“信用示范村”创建活动宣传方案 一、宣传工作的目的 充分调动全镇信用村创建的积极性，使全镇了解和明白创建工作的重大作用和深远意义，提高广大群众诚信意识，营造良好社会信用理念，优化社会信用风气，促进我镇经济金融快速、健康、协调发展。

在《关于生态示范基地创建座谈会》的讲话 　　我认为设立国家级生态示范基地一是体现了省委、省政府及省参事室对商洛发展的关心和大力支持。生态示范基地的建设是促进xx区域经济发展，特别是对xx市社会经济发

  中学创建市级科普示范学校汇报材料     　 　　我校自二零零二年成立之初，就确立了在学科教学中渗透科普思想，积极开展科普活动，认真探索初中生科普教育之路，培养学生的思维能力、动手能力和创造能力