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 内部培训讲师管理办法（试行） 第一条 为更好地营造学习型组织的氛围，促进公司内部的管理经验积累、共享与传播，发现和培养人才，提高员工的整体素质水平，特制定本管理办法。 第二条 适用范围：公司所有正式员工。

驻村辅警管理办法(试行) 第一章 总则 第一条为了规范驻村辅警人员(以下简称辅警)管理，保障辅警合法权益，充分发挥辅警在社会治安综合管理中的积极作用，根据《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国劳

  校政字〔2014〕5 号 **镇一中年级组管理办法（试行） 各年级组： 年级组是学校最基层的管理单位，直接面向教学第一线，所担负工作繁多，教育教学责任重大，为提高我校年级组管理水平,强化年级组管

公司仓库管理办法（试行）  为了加强公司成本管理，确保物资仓库账、实相符，保证库存物资的安全，更好地为公司生产和设备检修服务，切实使本公司的仓库管理规范化，根据企业管理和财务管理的一般要求，结合本公司的具体情况，特定本办法。

城市社区场地借用管理办法（试行） 为规范城市社区活动场地使用，合理利用资源，加强场地管理，发挥保障作用，促进文化事业发展，特制定以下管理办法。 一、活动场地属富国街道城市社区党群服务中心，主要用于街

学院校史馆开放管理办法（试行） 为做好学院校史馆的日常开放和接待工作，塑造良好的学院窗口形象，特制定本管理办法。 一、校史馆作为展示和传播学院历史、现状和未来发展的重要公益性场所，实行义务开放，开放

绩效考核管理办法（试行方案） 　　1. 总则 　　1.1 制定目的 　　为了对员工的工作业绩、能力、态度进行客观评价，达到调动员工积极性，促进工作效率提高的目的，特制定本办法。 　　1.2 适用范围

XX县教师队伍管理办法（试行） 第一章总则 第一条本办法制定依据。为进一步规范教师队伍管理，根据《中共XX县委XX县人民政府关于进一步提高教学质量加快教育发展的决定》（X发〔2008〕X号）、《XX

损益管理办法（试行办法）解读会议 市公司财务部组织召开了市本机构损益管理办法（试行办法）解读会议。会上财务部从损益核算的含义、目的、各自职责、指标分解、结果考核等方面对办法进行了具体解读。副总经理从

 固定资产管理办法（试行） 第一章 总 则 第一条 为加强公司(以下简称“公司”)固定资产的管理，提高固定资产使用效益，优化资产配置，确保公司经营管理目标的实现，根据国家有关法规及集团公司相关规定，结合公司实际，特制订本办法。

县委编办综合科上半年工作总结 县委编办综合科上半年工作总结  按照年初签订的年度工作目标责任书，现将综合科上半年工作汇报如下： 一、上半年工作情况 （一）切实做好各种总结、发言等文字材料的撰写和公文

县委编办关于巡察整改进展情况的报告 　　根据县委统一部署，前期县委第三巡察组对县委编办进行了巡察，并向县委编办反馈了巡察意见。按照党务公开原则和巡察工作有关要求，现将巡察整改情况予以公布。 　　一、

县委编办2022年机构编制工作要点 2022年，是实施“十四五”规划承上启下的关键之年，是加快建设锦绣***的奋进之年。全县机构编制工作的总体思路是：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全

县委编办2023年度工作总结 今年以来，我办在县委、县政府的坚强领导和市委编办的精心指导下，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和党的二十大精神，全面贯彻落实中央、省、市关于机构编制工作的决策部

中共**县委机构编制委员会办公室 推进社会信用体系建设实施方案 为推进事业单位法人信用体系建设，切实转变监管理念，创新监管方式，规范监管行为，提高监管效能，促进事业单位依法规范运行，根据县信用体系建

县委编办2023年工作总结及2024年工作计划 一年来，县委编办紧扣学习宣传贯彻党的***精神和习近平总书记来四川视察重要指示精神两条主线，全面贯彻落实中央、省市县委和编委决策部署，严格遵守和执行机

经验材料：县委编办坚持“五破五立”打造“五型编办” 为切实推动全体党员干部转作风、强能力、抓落实、促发展，全面促进机构编制工作提质增效，县委编办围绕“提境界、强担当、抓落实、创一流”作风能力大提升专

总结评先名单 劳动模范 贾永强（党务部）   董建强（生产部）  侯彦启（机运队） 韩建华（机运队）  郭书听（掘一队）  孙会听（掘二队） 周会卿（采一队）  奚新华（采一队）  秦学奎（采二队）

附件3 高校名单 清华大学、北京大学、厦门大学、中国科学技术大学、南京大学、复旦大学、天津大学、哈尔滨工业大学、浙江大学、南开大学、西安交通大学、华中科技大学、东南大学、武汉大学、上海交通大学、中国

中国地质大学（北京） ——摘自《教育部 财政部 国家发展改革委关于公布世界一流大学和一流学科建设高校及建设学科名单的通知》 二、THE世界排名前200强高校 大学英文名 大学中文名 University of Oxford