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2021年关于落实“五项管理”工作实施方案 为全面贯彻落实国家教育部和市教委关于“中小学生作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理、体质管理”（以下简称“五项管理”）等工作通知精神，进一步规范学校办学

关于加强全市中小学“五项管理”工作的实施方案2 为深入贯彻落实中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》，切实提升我市教育评价改革的科学性、有效性，促进全市中小学生身心健康发展，根据教

2021中小学“五项管理”落实情况自查报告 为促进学生身心健康发展，落实教育部关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”的通知精神，结合古浪县教育局《关于开展五项管理专项督导工作的通

双减、五项管理具体内涵 一、双减？ 1、双减一：减轻作业负担 一、二年级不布置书面家庭作业。 2、双减二：减轻校外培训负担 二、五项管理是哪五项？ 1.手机管理方面 学校应当告知学生和家长，原则上学

五项措施保障汛期环境安全  为切实做好汛期水污染防治工作，确保人民群众饮水安全，根据环办函[2009]585号文件要求 ，我局积极采取措施防止汛期水污染事故发生。 一是加强领导和落实责任。充分认识做

小学“五项管理”之作业管理实施方案 为全面贯彻落实教育部印发的《关于义务教育学校作业管理的通知》，提出的“十条要求”，进一步规范中小学教育教学行为，切实减轻学生过重的课业负担，促进学生身心健康发展，结合本校实际，现制定本实施方案。

反腐保廉五项规章制度 　　一、要坚决贯彻执行县委关于《惠来县党政领导干部加强廉政建设的若干规定》，廉洁自律，充分发挥党员、干部的表率作用。 　　二、要认真执行本局制订的办事公开《五项制度》和纠正行业

某镇开展解放思想大讨论五项活动的方案 根据《关于在全县深入开展“转变观念展新貌、绿色发展创新业、后发崛起谱新篇”主题解放思想大讨论活动的通知》文件精神，结合我镇实际，经研究，决定在全镇范围内开展解放

 语文教师落实“五项管理”工作的承诺书 为全面贯彻党的教育方针，坚持“五育并举”，落实立德树人根本任务，认真做到“五个加强和五个确保”工作目标，现郑重承诺如下： 一、作业管理方面 （一） 小学1-2

2021中小学落实“五项管理”自查自检报告 一、五项管理工作落实情况 2 1、作业管理方面 2 2、睡眠管理方面 2 3、手机管理方面 3 4、读物管理方面 3 5、体质管理方面 3 二、存在问题 3

XXXX小学五项管理与课后服务管理制度 随着教育改革的不断深化，中心小学积极响应国家教育政策，全面推进五项管理与课后服务管理制度。这一制度的实施，旨在更好地促进学生的全面发展，提升学校的教育质量，为

关于落实教育部“五项管理”规定实施方案 今年以来，教育部陆续出台了关于加强中小学生手机、作业、读物、睡眠、体质等五项管理的文件。省教育厅、市教育局也先后出台文件要求，抓好落实中小学生“五项管理“的要求。

2022年小学落实“五项管理”工作实施细则 按照自治区教育厅“关于促进中小学生身心健康发展十条措施”，**市*号“关于开展作业、睡眠、手机、读物、体质管理”的通知及**区教育局关于此项工作的通知精神

中小学落实“五项管理”校长讲话稿 《落实五项管理做“五好”学生》 老师们、同学们： 大家，上午好！ 我今天讲话的题目是《落实五项管理做“五好”学生》。 最近，教育部出台了2021年关于加强中小学生五项管理相

学校“五项管理”落实情况汇报总结 5月20日，教育部召开全国中小学“五项管理”落实推进视频会。会议强调，要抓好中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理。这五项内容直接关系我国儿童青少年的健康成长。X

 泾河新城中小学校落实“五项管理”自查用表 学校（公章）： 填表人： 校长签字： 项目 内 容 要 点 是否落实 佐证资料（文件、资料等名称） A1手机 B1.加强学生手机带入校园管理情况 C1.是否有学生手机带入校园申请制度

学校“五项管理”落实情况汇报总结 5月20日，教育部召开全国中小学“五项管理”落实推进视频会。会议强调，要抓好中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理。这五项内容直接关系我国儿童青少年的健康成长。X

2021年XX小学开展“五项管理”工作情况汇报 今年以来，教育部下发了“五项管理”多个文件，省教育厅、XX市教育局、XX市教育局先后召开了中小学“五项管理”落实推进会，并出台了多份文件。为了全面贯彻

2021年XX中学落实“五项管理”工作实施方案 　为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持德智体美劳五育并举，贯彻新发展理念，构建学生健康发展新格局，贯彻落实教育部对中小学生作业、睡眠、手

乡中心学校落实“五项管理”工作实施方案 为落实教育部、省教育厅、市教育局、县教育局对中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理(简称“五项管理”)的有关要求,让学校的责任回归学校、家庭的责任回归家庭,家校共育，标本兼治