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跃跃欲试 若有所思 4. 兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,个性鲜明。 这句话在文中单独成段,既是对全文主要内容的概括,又起到了承上启下的过渡作用。 5. 说明方法:列数字作比较举例子 兵马俑规模宏大。
利用網頁管理電子資源 利用程式加網頁管理電子資源4 5. 電子資料庫:讀者使用內容資訊:資料庫名稱、全文類型、使用期限、連線位址、使用狀態、語文、適用學院、涵蓋主題、收錄資料型態、學科概述、年代範圍、更
问题探究:一、 开篇用“真好!朋友送我一对珍珠鸟”表现了作者什么感情?这样写在全文中起什么作用?表达欣喜、喜爱鸟的感情,并以这种感情奠定了全文轻松、愉快的基调。二、 第2自然段写“这是一种怕人的鸟”为什么单独用
程度上的反常。同时,“我”根据自己的判断,认为她应该在近地方面的某个空间站里。(1)快速阅读全文,概述全文内容。三、初读课文,畅谈感受3、初步感知 12. 既然如此,她应该可以很经常地看见地球,为什么
赠吁聆眠zèngxūlíngmián 8. “我是一句话,大自然把我吐了出来,又把我收了回去,藏在她的心室里。” 全文用第一人称来写,感觉十分亲切,使无数读者也不自觉的把自己也想象成花!(tǔ)再读课文,体会语言美 9
《慈母情深》的结尾:就这样,我有了第一本长篇小说……三、词句段运用。1.体会课文结尾的特点。 14. 这种自然收束式的结尾是对全文内容的总结,简洁凝练,不拖泥带水。更主要的是,它能给读者无限的想象空间,令读者在回味中感受到作者那复杂的情感。
、柳宗元、王安石、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩。 8. 因声求气1、自由朗读课文。要求:大声朗读全文,把遇到的不懂的字圈出来,读得不顺的句子画出来。 9. 祗zhĭ骈pián策cè槽枥cáo lì食
18. 听朗读并自读课文,思考: 1、全文主要讲了什么?在文中找一找能概括全文主要内容的句子。 2、这篇课文主要写了黄山哪些景观? 19. 齐读课文,找一找能概括全文主要内容的句子。 那里景色秀丽神奇,尤其是那些怪石,有趣极了。
掘生活中像白鹭这样如诗如歌如画的美! 23. 白 鹭一首精巧的诗总起全文颜色、身段静态美水田觅食动态美一首韵在骨子里的散文诗总结全文如散文诗如山水画总总分绝顶望哨黄昏低飞板书设计 24. 随堂练习1.给下列生字组词。宜(
进度管理 9、 工序管理 10、班组管理 11、分包管理 12、实测实量 13、成品保护 14、安全文明 15、交付管理 3. A、项目基本情况: 1、济南万科城1.1期精装修工程施工楼层为:1#、2
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络 绎 酬 歉 桶 缸 陶 俺 冶返回自我检测 6. 品格 温情 报酬 歉意 年过六旬返回 7. 全文分为六个自然段 第一自然段:古井在村东头,它用清凉可口的水养了人们。到古井挑水的人很多。第三自然段
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处 C、对怀疑对象进行逼问、搜查 D、发现存折、信用卡被盗窃,立即办理挂失手续AC安全文明知识问答 45. 安全文明知识问答C3. 如果被猫狗咬伤或抓伤后,应该怎么紧急处理( ) A. 打110报警,要求把它抓起来
语法+词性选词填空考点 12. 01通读全文02整理选项 03选词填空04复读全文,谨慎调整选词填空的解题步骤 13. 第一步:通读全文 (1分钟 ) 通读全文是用较快速度,一行一行地读,目的是把握至少90%的文章内容。
1. 春部编本·七年级上册 2. 学习目标1.了解作者及其代表作品,能流畅地朗读并背诵全文,理清文章思路。(重点) 2.学习文章抓住景物特点运用准确、生动的语言及比喻、拟人、排比等修辞手法描写景物的方法;理解寓情于景的写法。(难点)
应急条例》制定的背景与意义2《应急条例》的主要内容与特点3生产经营单位的应急工作责任4《应急条例》全文学习 4. 第一部分 《应急条例》制定的背景与意义PART 0101 5. 一、《应急条例》制定的