新部编版三年级上语文23《带刺的朋友》优质公开课教学课件
重难点字书写指导结构:书写指导:独体字“匆”不能漏写一点。cōnɡ 24. 第一部分(第1自然段):写秋天的枣树上挂满了令人眼馋的红枣。 第二部分(第2~11自然段):写小刺猬“偷枣”的过程。 第三部分(第12自然段):写“我”对小刺猬的担心和牵挂。
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重难点字书写指导结构:书写指导:独体字“匆”不能漏写一点。cōnɡ 24. 第一部分(第1自然段):写秋天的枣树上挂满了令人眼馋的红枣。 第二部分(第2~11自然段):写小刺猬“偷枣”的过程。 第三部分(第12自然段):写“我”对小刺猬的担心和牵挂。
匠,在精心为草原这块无边的绿毯绣上白色的大花,并且图案在不断变换,真是美极了! 17. 想象:羊群在草原上还可以比作什么?像碧绿的大海上扬起了点点白帆。像碧绿的湖面上盛开着朵朵白莲花。 18. 那些小
你知道葡萄干的制作方法吗? 阴房修在山坡上,样子很像碉堡,四壁留着许多小孔,里面钉着许多木架子。成串的葡萄挂在架子上,利用流动的热空气,让水分蒸发掉,就成了葡萄干。 36. 新鲜的葡萄 葡萄干运到阴房挂在架子上利用流动的空气蒸发水分
【大得很】形容非常大。 【无边无际】没有边际。指极为辽阔广大。 16. 听课文朗读,在认准字音、认识生字的基础上读通文章。课文学习 17. 默读课文,思考下列问题。故事的主要人物是谁?它们在争论什么?青蛙和小鸟青蛙和小鸟为了天有多大在争论。
选完种子,妈妈找来一个空盆子,在里面铺上一层棉絮,一边把蒜瓣摆在上面,一边对我解释道:“铺上棉絮,蒜苗的根就会扎进去,不容易倒。”①接着,她又往盆子里浇了些水。我心里 ①这句话点明了“铺上一层棉絮”的原因。 13.
通过刚才的交流、探讨,我们总结一下,要如何介绍才能让同学们很快地猜出你说的那个人?总结 14. (1)说外貌上与众不同的地方,并按一定的顺序说。 (2)抓住性格、语言、行为及爱好等方面的突出特点。 (3)叙述典型事例。
地说:“你看过电视上‘××牛奶’广告里的小胖墩儿了吗?要不了多久,咱就上电视啦!唱歌、拍电视剧、拍电影, 12. 做个影视歌‘三栖’明星。那时候,你要签名,我一定看在老同学的面子上大大地优先!”② 现在大家一定猜到他是谁了吧?③
宗璞(pú),原名冯钟璞(pǔ),1928年生于北京,毕业于清华大学外文系。 主要作品:短篇小说《红豆》《弦上的梦》,长篇小说诗集《野葫芦引》和散文《紫藤萝瀑布》等。走近作者 5. 自读提示: 自读课文,疏通生字词,不会读的生字词多读几遍。
水,也是大自然的音乐家。看水表演“音乐家”水 22. 叮叮咚咚滴滴答答哗啦哗啦 23. 雨滴落在房子上,发出( )的声音。 雨滴落在屋顶和窗户上,发出( )的声音。 雨滴落在( ),发出( )的声音。滴滴答答叮叮咚咚仿写句子。
11. 毯陈裳虹蹄腐羞涩微我会写 12. 空气天空小丘羊群清鲜明朗绿的、线条柔美、翠色欲滴像绿毯上绣的白色的大花 读第1自然段,说说这里抓住了哪些景物来表现草原之美?这些景物各有什么特点?草原美景课文解读>>>>
节日期间,傣族人民举行赛龙舟、斗牛、泼水祝福等活动。当火红火红的凤凰花开时,一年一度的泼水节也就到了,人们穿上漂亮的衣裳,背起象脚鼓,互相泼水祝福。一年一次 6. 难忘的泼水节17 7. 自由读课文,要求读准字音、读通句子。初读课文
的帮助。时间顺序 15. 时间地点书上学前街头,赢家手里小画片上小学学校,课堂上连环画上小学(后来)小镇上的文化站小图书馆所有的文化书籍上初中后学校图书馆古今中外的大部头小说按时间顺序填一填:作者童年时都在哪里读书?都读了哪些类型的书?
羞。看到游客都在赞扬它,它腼腆地把头伸到翅膀下面。 11. 誊写:抄写。他把父亲的信誊写在日 记本上。 12. 比喻错误的道路、不同的途径。歧途谨慎指非常小心地进行,谨言慎行。 13. 本文按照 顺序
愿意和它打个招呼?她看到小朋友这么热情,还带来了它的朋友——喜鹊。对喜鹊了解多少,学学叫声等。枫树上的喜鹊发生了什么? 2. 喜鹊:喜鹊为什么被人们称作吉祥鸟?因为喜鹊喜晴,天气好的时候就出来活动,而
观察今天穿的衣服的颜色,并用合适的颜色词来说一说。 29. 日积月累有 山 皆 图 画,无 水 不 文 章。 白 马 西 风 塞 上,杏 花 烟 雨 江 南。yǒu shān jiē tú huà wú shuǐ bù wén zhānɡbái
? 我有个办法。把大象赶到一艘大船上,看船身下沉多少,就沿着水面,在船舷上画一条线。再把大象赶上岸,往船上装石 19. 头,装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重,大象就有多重。
他的作品蕴含了丰富的社会性和东方精神,不以情节为重,旨在抒发丰富的情感。与印度诗人泰戈尔齐名,被并称为“站在东西方文化桥梁上的两位巨人”。纪伯伦、鲁迅和泰戈尔一样,是推动近代东方文学走向世界的先驱者。 7. 自读课文,找出不
游记》第1课时 4. 自读教材,画出要求。 归纳本次习作的要求。学习提示 5. 内容上:推荐一本喜欢的书。 写法上:写出书名、作者及推荐理由(重点);写好后读给大家听一听,评一评,再修改。习作要求 6
1. 21 文言文二则 2. 21.文言文二则第2课时统编版语文六年级(上) 3. 1.积累文中重点文言字词;反复朗读,培养文言文朗读语感。 (重点) 2.根据课文注释和工具书理解词句意思,疏通文意。
8 冀中的地道战 2. 新课导入你知道这些地道有什么作用吗? 3. 地道战:抗日战争时期,华北平原上的抗日军民利用地道打击日本侵略者的一种作战方式。 4. 读课文,认识生字词,勾画出不理解词句,联系上下文和生活实际或借助字典理解。初读课文