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拿破仑·希尔说：“一粒沙子，可以看出一个世界；一张脸上，可以看出一座 天堂。” 57.阿富汗国家博物馆大门上的横幅写着：只有一个国家的文化和历史活着，这 个国家才活着。58.黑夜给了我黑色的眼睛，我却用他来寻找光明。

毛泽东思想形成和发展的社会历史条件是什么？ 1、 时代背景：20 世纪上半期革命与战争这一时代主题 2、 理论来源：马列主义 3、 阶级基础：工人阶级的发展和壮大 4、 实践基础：中国革命和建设伟大实践 ⚫ 如何把握毛泽东思想的主要内容和活的灵魂？

权；协定关税等） 4.随着外国资本主义的入侵，中国的社会性质和革命性质开始发生质的变化。中 国逐渐沦为半殖民地半封建社会。中国人民逐渐开始了反帝反封建的资产阶级民 主革命。 < 二>.中国社会的半殖民地半封建性质：

英国等相继走上了殖民扩张掠夺的道路，造成了亚非拉国家的贫穷和落后。 第 11 课 英国资产阶级革命 英国资产阶级革命（时间： 1640 年～ 1688 年） 根本原因 斯图亚特王朝的专制统治严重阻碍了资本主义经济的发展。

宪法性质的法典。 【考点】封建君主专制制度的覆灭和中华民国的建立 6.中国共产党第一次明确提出反帝反封建民主革命纲领的会议是（ ）。 A．中共一大 B．中共二大 C．中共三大 D．中共四大 【答案】Bjszbb

4500克○ 4千克 240×6 ○ 240×2×3 7．上午参观科技馆的有 78 人，下午参观的人数是上午的 5 倍，下午大约有 （ ）百人参观科技馆。 8．一个长方形花圃，宽是 7 米，长是宽的 3 倍，这个花圃的长是(

发现家里停电,你知道她家在哪儿吗?还需要多长时间才会 来电?(5 分) 4.参观科技馆。(11 分) (1)今天和昨天大约共有多少人参观科技馆?(5 分) (2)你能提出其他数学问题并解答吗?(6 分) 答案：

年）》正式出台。根据规划内容，今后福 建将依托（）优势搭建红色旅游发展平台。 A. 地形地势 B. 依山傍水 C. 革命老区 联创世华，铸造人生辉煌！ 统一客服热线：400 110 5311 联创公考，志在必得！ 联创世华公考网：www

(5)了解＇霜降＇。认识部首左耳旁。交流自己积累的带有这个部首的其他字。 (6)指名说说下雪时的情景，感受雪花的轻盈。 (7)有感情地齐读第二组词串。 5．教学词串： 青草　　红花　　游鱼　　飞鸟 池草　　青山　　花红　　鱼出水　　鸟入林

（4）你能发现上课时间的规 律吗？请你填出第四节 课的上课时间。 我跑得最慢。 1 分钟能做好多 事情呢！9 我们要去参观“世博会”喽！ 五（1）班 41 人 五（2）班 42 人 三（1）班 33 人 一（1）班 35

讨论：有人认为，消息是客观公正的报道新近发生的事情。既然是客观报道， 就不应在字里行间带有感情色彩 。找一找本文中的带有感情色彩的词语，品味一下， 说说理由。 明确：①其实，这是对新闻语言的片面理解。作者在写作新闻时，总是在文章中

化，因其接受了西学的洗礼，很容易被剔除出去。这也是很多大学的国学院在确定研究对象 时，将边界划到辛亥革命的缘故。这么一来，国学也就成了“博物馆文化”--很优雅，也很美 丽，但与现实生活越来越远。如何让中国文化重新“血脉贯通”，是每一个关心国学命运的读

面带微笑，遇人来访必须先整理着装，在开门迎客，并鞠躬问候来意，如男士应 说先生您好﹗请问您有事吗？女士应说女士您好﹗请问您有事吗？如是参观者必 须耐心解答客户每一个提问，如不知道的问题不得瞎答应记录及时反馈，得到答 案再及时回复客户，在

检 验真理的标准，这就是我党的思想路线。它是毛泽东思想的根本出发点，也是毛泽东思想的精髓，是中 国革命和建设事业不断取得胜利的根本思想保证。 (2)群众路线是中国共产党的根本路线。群众路线，就是一切为了群众，一切依靠群众，从群众中

主义教育，充分利用“五四”“七一”“八一”“十一”等 纪念日，通过组织青年员工听取报告讲座、参观红色教育基地、 学习革命历史等方式，努力激发青年员工的爱国主义热情， 培养他们艰苦奋斗、顽强拼搏的作风，并努力转化为干事创

在朱赫来的启发和教育下，保尔懂得了许多关于革命工人阶级和阶级斗争的道理。 朱赫来是保尔走上革命道路的最初领导人。 保尔在发电厂工作时结识了红军撤退时留下的老水手朱赫来，正是在这位老水手的教育下， 他才走上了革命的道路。 2．保

试述毛泽东的权力监督思想。 答：毛泽东关于权力监督的思想是毛泽东思想的重要组成部分。毛泽东在领导中国革命和社会主义建设 的长期实践中，始终注重权力监督体系的建设。他继承和发展了马克思、恩格斯、列宁的权力监督思想，

（写作特色：作者运用设问、比喻、排比、拟人等句式将不 易察觉的时光匆匆，一去不复返写得形象生动，富有感染 力） １、背诵课文。 ２、知识点： 《匆匆》的作者是著名散文大师朱自清（本文是他 24 岁时所

感。 【教学理念】 １、堂教学应在师生、生生对话交际的过程中进行。 ２、阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏 和评价的能力。 ３、凭借文本，挖掘教材资源，在想象、诵读、体验等 语言实践中，引导学生将文本语言转化为会运用的“活”的