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其英国式的幽默。作者以轻松、诙谐的笔调去叙述、描写，其中充满了蕴含深意的种种笑语、傻话、俏皮话或双关语。比如，红王后命令侩子手砍掉柴郡猫的头，而这只能够渐隐渐现的怪猫正好隐去了身体。只留下一个咧着阔嘴

要的另一种意义。看到这类歇后语，往往要转几个弯子才能恍然大悟，因而也更饶有兴味。有的书把它列入“双关语”一类，也是有道理的。如：空棺材出葬——目(墓)中无人；孔夫子搬家——净是输(书)。 形声字： 形

该主题的特点： 1、快车都是有序号的，2002既表明2002年，又可视为序号。 2、 “行”具有双关语，一方面与服务快车的行驶特征紧扣；另一方面，“行”还有“好”的意思，表明服务快车“服务好”的追求和不同凡响。

答：语用能力是指儿童使用语言进行表达和交流的能力，包括理解并表达字面以外的意义（如笑话、幽默、双关语）、叙事能力、会话能力等方面。语言应用能力是现代人应具备的重要能力之一，也是儿童言语发展的重要内容。

中餐菜单英译的归化与异化 179 论《大卫科波菲尔》中人物个性与时代背景的关系 180 《罗密欧与朱丽叶》中双关语的研究 181 非言语交际在中西文化中的差异 182 《鲁滨逊漂流记》中‘星期五’的意义 183

保全了作者的虚名。假如作者本人带头参加了发掘工作，那很可能得不偿失，“自掘坟墓”会变为矛盾统一的双关语:掘开自我作品的坟墓恰恰也是掘下了作者自我的坟墓。 　　85、看朋友情人的照相，客气就够了，用不着热心。

尽管共镶盛举的各位文案各各显示极其个人的工作之道，却也构成相当程度的相同之处。举例而言，热望成为优秀文案者，应领受谆谆教诲，忘却伶俐的双关语与文字游戏。反倒是得注意倾听文字的声音，最好是以装模作样的美国口音大声朗诵。这得多谢David A

周围景物等)，揣摩事物和人物形象特点。 (3)结合技巧，归结人物形象。即由抓住诗歌中连接物与人的双关语，以及诗歌人物多侧面、多素描、多背影的特点，借助铺垫、烘托、反衬等手法，归结人物形象。 (4)联系

B．三四句对仗工整，比喻贴切，真实反映了当时的社会现实和诗人的遭遇。 C．五六句诗人巧妙的运用了地名与心情的双关语，寓意深刻，富有情味。 D．最后两句诗人直抒胸臆，表现出舍生取义、视死如归的坚定信念和昂扬斗志。 25

B．三四句对仗工整，比喻贴切，真实反映了当时的社会现实和诗人的遭遇。 C．五六句诗人巧妙的运用了地名与心情的双关语，寓意深刻，富有情味。 D．最后两句诗人直抒胸臆，表现出舍生取义、视死如归的坚定信念和昂扬斗志。 25

第三步 如何创意构思 文字创意A：吸引眼球的标题 给你的PPT起一个吸引人的标题，这个标题可以是比喻、双关语甚至是被你改变过字型的文字。合适的话可以用主标题和副标题结合的方式。主标题抓住听众的眼前，然后用一

孩子最好的机会。 讲笑话 幽默风趣能在笑声中使孩子们懂得对事物的评判标准远非仅有一种。一个奇妙的双关语之所以能引起哄堂大笑，就因为它从不同的侧面去理解词意。 打破传统观念 人类进步的历史状是不断彻底改

答案　D ★6.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(　　) A.那种由轻松的情调、浅薄的俏皮话和滑稽的双关语引发的笑，都不是真正的喜剧应有的笑。 B.只有将套在喜剧身上的名缰利锁去掉，喜剧才能摆脱被扭曲、被矮化的境地，找回丢失的喜剧之魂。

)来源 vt 挖出 苦心 找出 vi 费力地找 quell v 镇压 quip n 讽刺 妙语 双关语 v 说讽刺的话 嘲弄 说托 辞 R rabid adj 狂暴的 激烈的 患有狂犬病的 raconteur

简要说明幼儿的语用能力。 答：语用能力是指儿童使用语言进行表达和交流的能力，包括理解并表达字面以外的意义（如笑话、幽默、双关语）、叙事能力、会话能力等方面。语言应用能力是现代人应具备的重要能力之一，也是儿童言语发展的重要内容。

该主题的特点： 1、快车都是有序号的，2002既表明2002年，又可视为序号。 2、 “行”具有双关语，一方面与服务快车的行驶特征紧扣；另一方面，“行”还有“好”的意思，表明服务快车“服务好”的追求和不同凡响。

小说，其作品常以“含泪的微笑”抚慰那些小人物在残酷的社会现实的打击的心灵创伤。他善用夸张、嘲讽、双关语等，并尤擅于安排故事结尾，笔锋一转，让主人公命运发生一百八十度的变化，使读者瞠目结舌，却又深信不疑

他仍会见了他，他刚开口便语出惊人“我长着一副大中华的脸”。和美国人成了朋友的毛泽东也学会了幽默和双关语，在基辛格访问中国的时候，基辛格问道：“听说主席阁下正在学习英语。”，毛泽东笑着说到：“只学了一些简单的单词，如paper

该主题的特点： 1、快车都是有序号的，2002既表明2002年，又可视为序号。 2、 “行”具有双关语，一方面与服务快车的行驶特征紧扣；另一方面，“行”还有“好”的意思，表明服务快车“服务好”的追求和不同凡响。

就增加了交流的难度。在这种情况下，我们要尽量用简单、清楚、明确的英语，不要用易引起误会的多义词、双关语、俚语、成语。 也不要用易引起对方反感的词句。 5，做好谈判前的准备 ——要谈的主要问题是什么？ ——有哪些敏感的问题不要去碰？