您在香当网中找到 672095个资源
P7 部编版小学语文五年级下册第四单元 作业设计 为国无私的家国情怀 【内容解读】 部编版小学五年级语文第四单元编排了《从军行》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》《文官军收河南河北》三首古诗和《青山处处埋忠骨》《
P24 小学五年级英语学科作业设计案例 设计说明： 本单元是人教版五年级下册Unit 2 My favourite season，围绕话题“季节”引出A、B、C三个板块的内容。A、B部分呈现新知识点，C部分
P31 PEP英语四年级上册Unit1 My classroom 单元整体作业设计 一、 作业设计所针对的文本 作业设计的文本是人教PEP版教材，四年级上册Unit 1 My classroom，本单元学习
P38 “双减”作业设计：小学英语单元整体作业设计优秀案例 人教版五下 Unit 1 My day 单元整体作业设计 【教材版本】人教版 【年级】五年级下册 【学科】英语 【单元主题】Unit 1 My day
P15 双减背景下小学英语实践性作业设计 学段 小学学段 学科 小学英语 教材版本 人教版PEP三年级上册 单元课题 Unit 3 Look at me 一、作业设计所针对的文本： 作业设计所针对的文本是三年级上册Unit
P26 PEP英语四年级上册Unit1 My classroom 单元整体作业设计 一、 作业设计所针对的文本 作业设计的文本是人教PEP版教材，四年级上册Unit 1 My classroom，本单元学习
P38 PEP英语三年级上册Unit 2 Colours 单元整体作业设计 一、 作业设计所针对的文本 作业设计所针对的文本是三年级上册Unit 2 Colours。 本单元学习的主题是颜色和介绍、问候他人
P13 PEP 小学英语四年级下册 Unit 4 At the farm 单元整体作业设计 学段：小学四年级 一、教学内容： 二、基于大观念下的单元主题框架如下： 三、作业设计目标 语言能力 1.通过扮演农
P13 【双减背景下】：小学语文单元整体作业设计优秀案例 五年级下册第六单元作业设计 一.作业定位 本单元的练习作业以单元学习目标为设计依据，针对整个单元的知识点、能力训练点，结合学情，对学生进行有重点、有
P7 小学科学在线教学设计优秀案例 《太阳系》教学设计 【教材分析】 本课选自教科版小学科学六年级下册第三单元第五课。教材安排学生先通过分享了解到的太阳系信息，认识太阳系是以太阳为中心，包括围绕它转动的八
P5 信息技术2.0优秀案例：B2小学数学微课程设计与制作案例 《乘法的认识》微课设计方案 基本信息 姓名 学科 小学数学 能力维度 √ 教学设计 所属环境 √混合学习环境 微能力点 B2微课程设计与制作
P5 信息技术2.0优秀案例：B2小学数学微课程设计与制作案例 《认识角》微课设计方案 基本信息 学校 姓名 学科 数学 能力维度 √ 教学设计 所属环境 √ 多媒体教学环境 微能力点 B2微课程设计与制作 教学环境
P7 “双减”背景下小学语文个性化作业设计经典案例 2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》 总体要求： A、指导思想 坚持以习近平
P8 —《牛和鹅》课后分层作业设计 学段：小学四年级 学科：语文 一、作业设计目标： 1.能正确认读、书写本课生字、词语。 2.能回顾梳理课文内容，理清文章脉络。 3.巩固并练习“批注式”阅读的方法。 二、作业实施过程：
P2 小学数学优秀作业设计观摩心得体会 通过今天的学习，改变了我作为新手教师对于作业布置的认知，以前总觉得作业是检验学习效果的重要手段，是教育教学过程中，必不可少的环节。基本布置的都是课本习题与练习
P5 学校“双减”优秀案例 深耕“三融”践劳动，落实“双减”促成长 学校秉承“植根@@，灵秀成长”的办学理念，创新学生劳动教育的途径与形式，促进学生个性发展，在减负中增效提质。一、融汇资源开发。学校充分挖
P8 作业巧设计，“双减”促成长 ——“双减”背景下的初中英语作业设计案例 作业是课堂学习的知识技能及时巩固的重要途径，也是提升学生解决问题能力、创新实践能力和思维能力的重要途径。“双减”政策下，要全面缩
P8 “双减”背景下小学数学作业设计的思考 【背景链接】 过重的课业负担严重损害青少年的身心健康,危害民族未来。只有通过减轻课业负担,才能保证学生生动活泼的个性、健康快乐成长。 国家为了切实提升学校育人水平
P4 【“双减”教研】“双减”下小学语文作业设计思考 在“双减”政策没有公布之前，“作业设计”浪潮并没有当下被大众炒得如此火热过，老师们日复一日的布置常规学科作业，部分有开发意识的老师则会在操作方式上有所
P22 英语人教版八上第五单元作业设计 ——人民教育出版社八年级上册 Unit 5 Do you want to watch a game show? 一、课标要求 本单元主题内容为“谈论电视节目”，话题为