“双减”作业设计——小学美术作业设计优秀案例
“双减”作业设计——小学美术作业设计优秀案例 美术六年级《留给母校的纪念》作业设计 一、作业设计理念 优化美术作业设计,以核心素养和双减政策为导向,给学生全新的学习体验,不但能改变学生对美术的重新
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“双减”作业设计——小学美术作业设计优秀案例 美术六年级《留给母校的纪念》作业设计 一、作业设计理念 优化美术作业设计,以核心素养和双减政策为导向,给学生全新的学习体验,不但能改变学生对美术的重新
人教版 PEP 小学英语三年级下册Unit 2 My family 单元整体作业设计 学科:小学英语 学段:三年级下册 教材分析 本单元学习的主题是家庭成员,通过节假日大家在公园娱乐的场景呈现了本单
统编版小学语文五年级下册第二单元整本书阅读作业设计 单元语文要素 初步学习阅读古典名著的方法。 作 业 内 容 阅读《西游记》整本书,选择其中一两种你感兴趣的情境,完成任务。可以自己完成,也可以与学习伙伴
跳绳课外作业设计 小学一年级 体育与健康 一、指导思想 “双减”背景下的体育与健康课,仍以“健康第一”为指导思想,旨在增强学生体质,促进学生身心健康发展。学校体育与健康课是实现这一目标的重要途径,体
小学三年级花样跳绳作业设计 学段:三年级学科:体育 一、单元作业设计目标 花样跳绳课后作业整体设计目标 本单元遵循《体育课程标准》,坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长,激发运动兴趣,培养学生终身体育意识。
【“双减”作业设计】小学语文单元统整 作业设计优秀案例 一.作业定位 单元类作业是以单元为基本单位进行整体规划、设计、执行和评价的所有作业的集合。本单元作业旨在突破传统作业固化的框架体系和碎片化的学
《Unit 5 Do you like pears?》作业设计 学段:三年级下册 学科:英语 学习目标: 课时 1:本课作业属于基础性作业,在做食物分类的同时,学生可以回顾上学期所学单词,并为下节课学习的
统编版语文五年级下册第二单元阅读作业设计 单元语文要素 初步学习阅读古典名著的方法 单元阅读目标 1. 初步学习阅读古典名著的方法。 2. 在实践中激发学生的阅读兴趣,训练阅读思维, 提升阅读能力。
【“双减”作业设计案例】小学语文单元作业统整设计优秀案例 作业定位 以提升学生语文素养为基点,在单元统整教学理念的引领下,本单元作业设计从散碎、组合向层次性、系统性、综合性靠拢。体现层次性:即作业设计
“双减”作业设计:小学美术作业设计优秀案例 小学美术《翩翩起舞的蝴蝶》作业设计 学段 二年级 学科 美术 单元组织 方式 重组单元 单元主题 自然界的精灵——翩翩起舞的蝴蝶 课时信息 序号 课时名称
“双减”作业设计:小学语文单元作业优秀设计案例 五年级下册第四单元作业设计 作业定位 统编教材五年级下册第五单元以“责任”为人文主题安排了《古诗三首》《青山处处埋忠骨》《军神》以及略读课文《清贫》。
“双减”作业设计:小学英语单元作业设计优秀案例 人教版 PEP 小学英语四年级下册 Unit2 What time is it? 单元作业设计 学科:小学英语 一、单元教材内容 学段: 四年级下册
”双减“作业设计:“新课标”下小学英语单元整体作业设计优秀案例 2022版义务教育英语课程标准中写到:教师要准确把握教、学、评在育人过程中的不同功能,树立“教-学-评”的整体育人观念。“评”主要发挥
PEP英语三年级上册Unit 2 Colours 单元整体作业设计 一、 作业设计依托的文本 作业设计依托的文本是三年级上册 Unit 2 Colours。本单元学习的主题是颜色和介绍、问候他人。主题语境是人与
【“双减“作业设计优秀案例】小学语文单元统整作业设计 作业定位 “双减”政策背景下,多样化、跨学科的作业设计是作业改革的方向,这对教师单元整体把握题,系统规划单元学习进程,学科融合设计持续性作业提出了
《参观券的设计》作业设计案例 作业设计背景 《小学美术新课程标准》中提出的美术学习要特别重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。本课以新课程 理念激活教学,把培养与发展儿童绘画表达能力贯穿于课堂
【“双减”作业设计】小学语文作业设计优秀案例 作业年级 三年级 学科 语文 单元主题 领略祖国美丽风光,激发爱国热情 作业内容 请在即将举办的比赛中挑选1-2个自己喜欢的项目,仔细读要求,精心准备,
“双减”作业设计:小学语文单元作业设计优秀案例 统编版小学语文五年级上册第六单元作业设计 一、单元主题 舐犊情深 二、单元语文要素 1.体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情。 2.用恰当的语言表达自己的看法和感受。
【“双减”作业设计】小学语文单元作业优秀 设计案例 在“双减”背景下,以核心素养为导向,系统设计并实施教学、作业和评价方案,是新时代教学的鲜明特征。这套作业以大单元教学为导向,同时也是单元教学的有机组成部分。
“双减”作业设计 小学音乐作业设计案例 ——《乃呦乃》 学 段:一年级 学 科:音 乐 基于“双减”政策与“五项管理”的文件精神,围绕学科核心素养,关注学生音乐基础知识和音乐基本技能的基础上,在教