小学“双减”作业设计:小学英语五年级下册单元作业设计案例
人教版PEP小学英语四年级下册 Unit3 My School Calendar单元作业设计 学科:小学英语 学段:五年级下册 一、 单元内容整体分析: 本单元是人教版《英语》五年级下册第三单元,单
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人教版PEP小学英语四年级下册 Unit3 My School Calendar单元作业设计 学科:小学英语 学段:五年级下册 一、 单元内容整体分析: 本单元是人教版《英语》五年级下册第三单元,单
人教部编版语文二年级上册《坐进观天》作业设计 课 标 要 求 识字写字: 1、喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望。 2、书写要认真、规范,写字姿势正确,有良好的书写习惯。 阅读: 1、 用普通话正确、流利地朗读课文。
《发现老房子的美》作业设计 学段:小学六年级 学科:美术 一、 教材分析: 《发现老房子的美》是人美版六年级上册第16课的教学内容,属于“造型·表现”学习领域。我们的祖国幅员辽阔,不同地方都有许多具
《手指》作业设计 五年级语文 小学语文作业在教学过程中起着举足轻重的作用,尤其在“双减”这一大背景下,作业更是起着做好语文教学工作的桥梁作业。故为了更好的落实“双减”政策,做到尊重个体差异,树立分层
《鸟的天堂》作业设计 学段:高段 学科:语文 人文主题:感受人与自然和谐相处的生命景观之美,增强保护生态环境意识。 语文要素:初步体会课文中的静态描写和动态描写,引导学生品味、积累静态描写和动态描写的语句。
人教版PEP小学英语五年级下册 Unit2 My favourite season 单元作业设计 学 科:小学英语 学 段:五年级下册 一、 单元内容整体分析: 本单元是五年级下册第二单元,围绕话题My
《北京的春节》优秀作业设计 学段:部编版六年级下册 学科:语文 一、单元语文要素: 分清文章的主次,体会作者是如何详写主要部分的。习作时注意抓住要点。 二、本课教学目标: 1、学会本课的14个生字,正确读写和理解由生字组成的词语。
《根本政治制度》作业设计 学科:道德与法治 学段:八年级 一、作业设计目标 1. 掌握人民代表大会制度的具体内容 2. 通过对具体案例的分析,提高分析能力和表达能力,培养 运用所学知识解决问题的能力。
“双减”作业设计:小学(三年级)语文作业设案例 统编版小学语文三年级下册第二单元作业设计 【单元人文主题】:寓言故事 【单元语文要素】:读寓言故事,明白其中的道理。 【作业目标】: 1. 产生阅读寓言故事的兴趣,有主动阅读的愿望。
【“双减”下优化作业】:小学语文作业优化设计经典案例 --以六上册第二单元语文园地“日积月累”板块为例 统编小学语文教科书语文园地中有一个板块是“日积月累”,主要涉及成语、谚语、俗语、古诗的诵读和识
“双减”作业设计:小学(四年级)语文作业设案例 统编版小学语文四年级下册第二单元作业设计 学科:小学语文 学段:四年级下册单元语文 要素 阅读时能提出不懂的问题,并试着解决 作业目标 以“阅读时能提出不懂的问题,并试着解决”这一单
【落实“双减” 优化作业】小学语文作业优化设计实践案例 双减政策的实施落地,对于每一位语文学科教师来说也是一种全新的挑战,这更有力地促进大家转变以往的教学思维,以减负增效提质为目标,以科学统整的方式
【落实“双减”优化作业】小学文言文作业设计优秀案例 作业是学生学习的重要组成部分,作业的内容设计、实施时机以及呈现形式等都影响着学生学习的质量。从这个意义上说,作业设计是学习设计的关键。适宜的课前、
“双减”作业设计:小学(二年级)语文作业设案例 部编版小学语文二年级下册第三单元语文单元整体教学与作业设计 一、单元主题“传统文化” 二、单元学习目标: 本单元是识字单元,围绕传统文化安排了四篇课文
人教版小学数学一年级上册第7单元 《认识钟表》单元作业设计 【课标要求(2022版)】: 内容要求:在生活情境中认识时,了解时间的意义,懂得遵守时间。 学业要求:认识时,能说出钟面上的时间,能将生活
小学数学五年级上册作业设计案例(共3篇) 第一篇:分段计费作业设计 【作业目标】: 1、通过亲身体验明确分段计费的含义,使学生由被动变为主动理解问题。 2、通过对分段计费的初步了解,学生能够运用分段计算的方法正确解答分段计费的实际问题。
小学数学一年级作业设计优秀案例(共3篇) 第一篇:《认识人民币》作业设计 【课标要求】 课程标准的相关要求: (学段目标)①在主题活动中认识货币单位。②运用适当的货币单位描述现实生活中的简单现象。
神奇的七巧板 教材:人教版 学科:数学 学段:第一学段 一年级 【作业针对的文本】人教版一年级数学下册第一单元《认识图形(二)》第4页做一做。 【文本小资料】 1.七巧板是一种古老的中国传统智力玩具
小学数学五年级下册作业设计案例(共2篇) 第一篇:长方体作业设计 一、 作业设计目标 作业设计总目标:会用数学的语言表达现实世界 1、 通过“包装书”这一活动,学生能够将长方体的特征、相关计算、综合应用的相应知识体系化。
义务教育阶段学科作业设计案例 学段:初中 学科:数学 语种:汉语 教材册次:七年级下册 章节(单元): 第十章 数据的收集、整理与描述 作业类型:实践类作业 数据的收集、整理与描述 本章归纳与复习综合实践作业