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10《我们爱和平》作业设计案例 学段：小学六年级（下册） 学科：道德与法治 作业设计理念： 作业布置坚持“优生多做一点儿，并适当提高难度，学困生少做适当降低难度”的原则，采取了分层设计的方法，具体要求：

高中化学作业的设计与批改 作业是课堂教学活动的延续，可以检测教学效果，有助于教师及时把握学情，还可以帮助学生有效巩固知识，提升应用能力，培养学科素养。然而，在过去相当长时间里，过多过重过难的作业负担，不

化工原理课程设计作业 题目1、2 、3、4用水冷却煤油产品的列管式换热器设计任务书 一、设计名称 用水冷却煤油产品的多程列管式换热器设计 二、设计条件 第1、2组：使煤油从140℃冷却到40℃,压力1bar

铁路沿线区域人口变化特点是 【课后选做作业】学生上网收集一个少数民族的风俗习惯在课堂上与同学们分享。 ※标注的题目代表能力提升题，选择题第11、12题和填空题第13题的第5小题属于能力提升题。 设计意图：落实课程标准对

机械优化设计大作业一 设计一个压缩圆柱螺旋弹簧，要求其质量最小。弹簧材料为65Mn，最大工作载荷为，最小工作载荷为0，载荷变化频率，弹簧寿命为h，弹簧钢丝直径d的取值范围为1-4mm，中径的取值范围为10-30mm，工作圈数n不应小于4

语文大单元作业设计与实施 首先，我想请各位老师思考一个问题，作业设计这样一个我们非常熟悉的话题，为什么成为了当前的一个热点乃至关键问题？  顺着这个问题思考，我想可以把我们的目光聚焦到当前作业设计的意义、

一、问题的描述 设计一重量最轻的空心传动轴。空心传动轴的D、d分别为轴的外径和内径。轴的长度不得小于3m。轴的材料为45钢，密度为7.8*10^-6kg/mm，弹性模量E=2*10^5MPa，许用切

“双减”背景下的小学科学作业设计优秀案例——教科版四上“食物单元”设计制定学校食谱 《食物》单元选自教科版科学四年级上册第二单元。本单元内容分为学生对食物的静态观察、对食物的变化探究以及研究食品包装

鲁山县下汤第三小学作业管理规定 学生作业是反映学生对所学知识的掌握情况的重要途径，结合上级文件指导精神及我校实际情况，特制订鲁山县下汤第三小学作业管理规定，希望每位教师认真学习。 1、各科基本作业量，完成课

XX小学“双减”工作简报 为了贯彻落实“双减”工作精神，XX小学制定并实施了一系列工作措施。 一.提高认识，明确要求 为了进一步提高教师对“双减”政策下作业管理的认识，我们再次召开1—6语数英三个学

小学双减经验总结 为了全面落实国家“双减”政策，强化学校教育主阵地作用，构建教育良好生态，有效缓解家长焦虑情绪，促进学生全面发展、健康成长，XX第一小学分校通过优化课堂教学、优化课后服务的“双优”措

小学落实双减工作总结 　　我校紧紧围绕“优质、均衡、双减”的三大主题，切实贯彻中共中央办公厅、***办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的文件精神，严格执行市教育

 小学“双减”措施 一、老师们：“双减”工作中，请注意做到“六个好” 1.贯彻好党的教育方针。无论在什么岗位、从事什么学科的教学，都必须把党的教育方针牢记在心，贯穿始终：教育必须为社会主义现代化建设

and answer”部分的对话任务。 4.培养学生自主学习。合作学习的意识和能力，帮助学生树立学好英语的自信心。 重点难点 重点：1.能听、说、读、写单词“old”，“young”，“funny”，“kind”和“strict”。

3 Look at me Part A Let’s learn and let’s do **市实验小学 Vivian 一 Sing a song HELLO to warm up. 二 Review 1

小学英语三年级Module7Unit1教学设计 小学英语__三_年级Module_7_  Unit_1_ 教学设计 课题：Happy birthday! 学   校 第一小学 主备人 韩伟 主备人联系电话

四、巩固延伸(Consolidation&Extension) 教师出示公园、图书馆、动物园、邮局、学校和博物馆的照片，请学生举手说出英语单词，并且用单词各造一个句子。 教师邀请一个学生进行对话，谈论这些场所在自己所居住城镇/乡村的方位所在。

小学英语三年级Module9Unit2教学设计 小学英语三年级Module9Unit2教学设计 课题：She goes to school by bike. 学   校 花园镇中心小学 主备人及联系电话

牛津小学英语1A教案 课 题：Unit 1 Hello 第一课时 教材类型：牛津版    所属学科：英语>>1A（一上）     主备教师：姜金凤    备课时间：2007/9/2    浏览人数：1

小学英语英语教师工作总结 第一篇：小学英语教师工作总结 小学英语教师工作总结 2014.7 本学期我担任小学五年级1、2班的英语教学工作。在本学期的教学中，我严格遵循教学五环节，课前认真备课，做到既