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小学语文三年级下册(5-6)单元整体作业设计优秀案例 第五单元整体作业设计 一.作业定位 本单元作业设计体现如下导向：一是考虑单元统整。单元作业设计不应是简单的把作业定位于课后作业，而是让单元作业贯

小学语文三年级下册(3-4)单元整体作业设计优秀案例 第三单元整体作业设计 统编教材三年级下册第三单元是一个综合性学习单元。作为本套教材的第一个综合性学习单元，本单元的人文主题、语文要素和综合性学习

小学音乐学科三年级实践创新型作业 《森林与小鸟》作业设计 一、 作业设计指导思想 为落实中央“双减”政策与教育部“五项管理”的文件精神，切实培养学生良好的审美感知、艺术表现和文化理解等音乐素养，有效

《中国美食》作业设计 学段：小学低段（二年级） 学科：语文 教材分析 这篇课文是一篇识字课文，主要通过出示中国有代表性的传统美食的名字及相应的图片来帮助学生了解美食文化。美食的名字中包含了美食制作方

小学语文四年级下册（7-8）单元整体作业设计优秀案例 第七单元整体作业设计 一、作业定位 单元视角下的作业设计以单元整组为基本单位，基于学生的学习基础、认知水平、能力发展需求以及语文学习的规律进行有

小学语文五年级下册(5-6)单元整体作业设计优秀案例 第五单元整体作业设计 作业定位 五年级下册第五单元是习作单元，本单元语文要素是“学习描写人物的基本方法”，习作要求是“初步运用描写人物的基本方法

小学语文四年级下册（5-6）单元整体作业设计优秀案例 第五单元整体作业设计 作业定位 统编教材四年级下册第五单元是习作单元，语文要素是“了解课文按一定顺序写景物的方法；学习按游览的顺序写景物。”两篇

音乐学科实践创新型作业设计 《小胖胖》作业设计案例 学 段：一年级 学 科：音 乐 一、作业设计原则及理念 在落实中央“双减”政策与教育部“五项管理”文件精神的基础上，学生获得更多时间来培养兴趣爱好

小学语文四年级下册（1-2）单元整体作业设计优秀案例 第一单元作业整体设计 一、单元内容及教材分析 本单元以“乡村生活“为主题,编排了《古诗词三首》《乡下人家》《天窗》《三月桃花水》四篇课文。《古诗

一年级音乐作业设计案例 ---《红眼睛 绿眼睛》 一、作业设计原则及理念 在落实中央“双减”政策与教育部“五项管理”文件精神的基础上，学生获得更多时间来培养兴趣爱好和提升个人素养。根据音乐学科人文性

小学音乐学科五年级下册第五单元 ---《梅花》作业设计 一、 课标要求 本课《梅花》是人民教育出版社音乐学科五年级下册第五单元《古韵新声》第一课，按照新课标要求，教学中要引导学生掌握以下内容： 1.

 小学数学四年级上册《三位数乘两位数》单元复习 作业设计 单元简析： 人教版四年级上册“三位数乘两位数”单元包括以下三个内容：三位数乘两位数、积的变化规律、两种常见的数量关系：总价=单价×数量，路程

小学语文三年级下册(7-8)单元整体作业设计优秀案例 第七单元整体作业设计 作业定位 单元统整作业设计应注重语文课程标准和单元教学目标的整合，注重学生整体要求和个性化差异的融合，充分发挥作业的育人功

《提高音乐素养，开启音乐之门》作业设计 学段：三年级 学科：音乐 作业一 设计目标： 1.掌握节奏与节拍的知识，明白音符的时值。 2.通过对节奏节拍的学习，了解节奏在音乐中的重要性。 3.通过自主创

【双减教研】“双减”提质增效如何优化语文作业设计 “双减”背景下，如何提高教学质量，合理布置作业，切实减轻学生过重的学业负担？这是本学期开学以来一直困扰我们的问题。在“双减”政策下，我们应从学科的角

　　浅析小学英语课后作业的设计和创新 　　【摘要】英语作业是课堂教学的重要组成部分，更是课堂教学的延伸。传统的英语作业都是抄单词、抄句型、背诵等，它缺乏创造性，容易扼杀学生的学习兴趣。对于小学英语作业的

“双减”作业设计——初中语文计优作业设秀案例 《水浒传》整本书阅读作业设计 课标要求 2022 版《语文课程标准》指出，7-9 年级学生应该每学年阅读两三部名著，分享阅读感受，开展专题探究，建构阅读

双减政策下提高教师作业设计能力和作业管理的建议 作业是学生巩固知识、提高能力的重要措施，也是 学校和家长对学生进行评价的重要手段，同时作业管理 也是学校教学工作的有力抓手。在“双减”政策背景 下，我

【双减作业】走“新”更走“心”—语文学科作业设计 　 为了全面落实“双减”政策，实现“轻负担、高质量”的教学愿景，把作业的育人功能发挥出实效，真正做到“减负、提质、增效”的目的，我校各年级教研组利用