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【“双减”教研】初中语文分级作业设计：让作业有趣有效 如何设计出既能巩固课堂知识、提升学生语文素养，又能发挥学生的创造能力和实践能力，并且让学生有兴趣做的语文作业，开展探究性教学一直是一个需要研究的课题。

单元作业：“双减”背景下作业设计的新思路 在“双减”政策背景下，单元作业是一条减负提质的新思路。一方面单元作业须整体规划单元作业目标、内容和评价方式，避免低效作业，从而达到减负的目的；另一方面，单元

【落实“双减” 优化作业】优化作业设计 实现减量提质 作业是教学过程的必然环节，是提升教学质量、实现教学功能的有效途径。如何优化作业设计，实现作业减量提质，成为了每一位教师必须思考和完成的必答题。基

【落实“双减”优化语文作业】立足单元整体 统筹设计作业 作业，是学生学习的组成部分，做作业的过程，是学生从教师指导下的课堂教学向没有教师指导的自主学习过渡的过程，是学生锻炼独立学习能力，理解 、内化

“双减”政策背景下的初中英语作业设计 故事类积累闯关训练 一、作业类型 （融合性作业）闯关得积分，共100分 (一）参照翼课网趣味配音《毒液：致命守护者》（共10分）       We can not

“双减” 背景下初中英语课后作业的有效设计 摘要： 本文以提高初中英语课后作业的有效性为目的，总结了目前初中英语课后作业存在的问题，分析了出现这些问题的原因，提出了初中英语课后作业有效设计的基本原则

“双减”背景下初三英语课后作业优化设计案例 一、案例背景 新课程实施以来，我与很多一线教师一样注意到了课堂教学设计的重要性，也知道要减少学生的课业负担，也一再地在教学计划中列出“优化作业设计”之类的

初中英语八年级上册“双减”单元作业设计案例 【学习主题】仁爱英语八上Unit3 Topic3 Must we exercise to prevent the flu ? 【课标要求】 1、能听懂有关

初中英语八年级上册“双减”作业设计案例 学段：八年级上 学科：英语 单元：八年级上册Module1 How to learn English Unit2 You. should smile at her

【推荐】“双减”背景下初中英语作业设计探究 根据“双减”政策的明确要求，作业的减负要充分考虑学生完成的时间和完成的质量。作业是检验教学效果的手段，有助于学生巩固知识和查漏补缺，但学生的精力是有限的，

作业设计 学科:英语 学段:七年级 课题: 仁爱版Unit 6 Our Local Area Topic 1 There is a study next to my bedroom. 一、 作业类型：话题作业

“双减”背景下初中英语作业设计 学段：八年级 学科：英语 课 题 Unit 2 Keeping Healthy Topic 3 Must we exercise to prevent the flu

《小学语文作业设计研究》读书心得 　　《语文课程标准》中提出：课程目标必须面向全体学生，力争使每一个学生的语文素养都得到发展。因而我们的教学要坚持以学生为本，充分尊重学生的兴趣爱好，让学生在无拘无束

xx小学作业设计指导意见（试行） 为深入贯彻落实《中共中央办公厅国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（中办发（2021）40号）《教育部办公厅关于加强义务教育学校

小学五年级英语学科作业设计案例 设计说明： 本单元是人教版五年级下册Unit 2 My favourite season，围绕话题“季节”引出A、B、C三个板块的内容。A、B部分呈现新知识点，C部分

PEP英语四年级上册Unit1 My classroom 单元整体作业设计 一、 作业设计所针对的文本 作业设计的文本是人教PEP版教材，四年级上册Unit 1 My classroom，本单元学习

“双减”作业设计：小学英语单元整体作业设计优秀案例 人教版五下 Unit 1 My day 单元整体作业设计 【教材版本】人教版 【年级】五年级下册 【学科】英语 【单元主题】Unit 1 My day

“双减”政策下小学英语分层作业设计策略 在深化实施“双减”政策的过程中，小学高段英语课程教师应更加关注学生的个体差异和不同特点，从而设计出更有针对性的英语课程作业，促进学生课堂学习成绩的发展，有效培

双减背景下小学英语实践性作业设计 学段 小学学段 学科 小学英语 教材版本 人教版PEP三年级上册 单元课题 Unit 3 Look at me 一、作业设计所针对的文本： 作业设计所针对的文本是三年级上册Unit

PEP英语四年级上册Unit1 My classroom 单元整体作业设计 一、 作业设计所针对的文本 作业设计的文本是人教PEP版教材，四年级上册Unit 1 My classroom，本单元学习