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P4 《青春舞曲》作业设计案例学 段：七年级下册 学科：音 乐 一、教学理念：根据新课程标准的指导思想，在音乐教学过程当中，把学生对音乐的感受和参与放在重要的位置，充分利用现代化教学手段，提高课堂教学效果，使学生在轻松愉快的学习气 氛中体验美、创造美，激发学生的兴趣，提高学生的审美能力。在《青春舞曲》一课的教学中，主要是感受、体验新疆 民歌的风格特点，让学生在学习过
P6 贯彻落实双减工作自查报告3篇 贯彻落实双减工作自查报告一 为落实国家“双减政策”，切实减轻学生的课业负担，让孩子们快乐学习，健康成长，全面发展，我们一小英语教研组教师努力提高自身素质，钻研
P10 “双减”工作实施方案及落实情况汇报(10页) 为认真贯彻落实省《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》 等文件精神， 切实减轻中小学生过重课业负担， 全面实施素质教育， 全面提高学生的综合素质和创新能力，
P18 “双减”政策下教师如何优化作业设计经典案例 三篇 第一篇：精准设计，优化课外作业效能 “双减”政策下，学习内容不变，学生作业总量和时长要减少，学生负担要减轻，这就对作业的质量提出了更高要求。精准设计
P9 “双减”政策下小学英语单元作业的优化设计 【摘要】作业是英语教学的重要环节，对巩固已学知识具有重要作用。有效的作业既能培养孩子的学习兴趣，又能减轻学习的负担。但目前小学英语作业中仍存在机械、重复、过
P3 学校双减工作提质增效经验总结范文 为了整校稳步推进，先做顶层设计。我校把学习共同体建设的每一次 行动，称之为“灯塔行动”。“灯塔行动”本土化研究体系： (一)迭代升级课堂教学新样态 我校原有的课堂教
P13 双减下跨学科大单元作业设计与实施 一、跨学科类作业的内涵价值 1、对跨学科类作业的认识 跨学科作业是对学习资源的一种重新整合，是将新课程理念转变为一种具体的可操作的教学举措。这类作业有利于拓展知识
P8 向美而行--《面具》美术作业设计案例 作业设计理念： 优化美术作业设计，以核心素养和双减政策为导向，给学生全新全异的学习体验，不但能改变学生对美术的重新认识，还能优化学生的美学素养和审美趣味。本课结
P10 学习能力好的学生，教师可以培养小老师，实施“手拉手”“结对子”“同桌互助”等一帮一，一带组等形式，减轻教师补差负担同时，也促进学生互相学习，互相进步，使不同层次的孩子都能够体验学习的乐趣和成功的喜悦。
P2 浅谈课后服务促“双减” “五育并举”向未来 立足新时代背景，课后服务不只是一项“顺民意 暖人心”的民生工程，更是实现立德树人目标，促进学生全面发展的重要载体。随着“双减”政策的落实落地，课后服务更是
P4 “双减”背景下如何提高道德与法治课堂效率 “双减”工作是国家的一项重大决策部署；作为进行德育教育的主阵地——道德与法治课凸现出了其举足轻重的作用，“双减”环境下如何提高道德与法治课堂效率?首先教
P10 “双减”之下如何命中语文作业设计的“靶心” 2021年秋季，“双减”政策落地，它昭示着一个重塑全民教育价值观，重建教育机制体的新时代呼啸而来，同时，也对学校内涵建设、专业发展、质量提升提出新的挑战。
P6 学科：语文 单元 语文 要素 体会文章是怎样用具体事例说明观点的。 作 业 设 计 依 据 根据双减政策的要求，减轻学生过重的课业负担，提高课堂教学质量。因此我根据本课教材文言文的特点，以及本课的重点和难点，我将从课内和课内延伸两方面设计作业。
P9 X区2023年“双减”督导工作总结 “双减”是党中央、***部署实施的重大教育民生工程。根据《X省人民政府教育督导委员会办公室关于继续将“双减”督导作为2023年教育督导“一号工程”的通知》（X〔2
P5 “双减”助义务教育高质量发展 为全面贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（简称“双减”）之际。要深化教育教学改革，强化学校教育主阵地作用，全面提高学校教学质量，真正
P5 “双减”促教育绿色转型 提质助学生未来发展 “双减”工作实施以来，天津市和平区岳阳道小学始终注重“发挥好学校教育主阵地作用”，持续强化校内“三个提高”，实现了学生和家长双满意，促进了学校教育的绿色转
P8 “双减”背景下初中英语作业设计原则与实践 摘要：“双减”背景下，提升初中英语作业设计质量须遵循适切性、分层性、自主性、多样性等原则，这样才能“减负增效”，发挥作业对知识落实、能力培养和品格形成的多效功能，从而提升学生的英语学科核心素养。
P5 2022年XX区“双减”督导工作方案 为进一步巩固我区“双减”工作成果,我区继续将“双减”督导作为2022年教育督导“一号工程”。为确保从监督角度推进“双减”政策入心入脑、落地落实,结合我区实际，特制定本工作方案。
P17 【落实“双减” 优化作业】“1＋X”单元整体作业探究 作业减负的本质是“轻负担，优质量”，单纯地研究作业内容和形式是不够的，而是要向课堂要效率，精减作业数量，优化作业设计，综合性评价作业表现等一系列
P5 关于做好2022年教育“双减”政策的工作报告（1897字） 2022年以来，XX区按照校内保障、校外治理、统筹兼顾、疏堵结合的工作思路推进“双减”政策落实落细。做好“加减乘除”四道题，守好校内教育“