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2021中小学双减学生作业管理制度（详细版） 为贯彻落实中央有关精神，进一步规范学校教育教学管理，全面提高教育教学质量，把切实减轻学生课业负担作为我校的重点工作，坚决杜绝出现作业数量过多、质量不高、功能异化等问题，特制订此制度。

【“双减”背景下】：小学英语实践性作业设计的创新探讨 小学英语教学注重发展学生的语言能力，训练学生的思维品质，发展学生的文化意识，并促进学生学习能力的提升。小学阶段是学生英语起步阶段，教师应指导学生

双减”教研小学数学作业设计有感 根据教育部门扎实推进“双减”工作落地见效的工作精神，为进一步减轻学生的课业负担，数学教师要紧紧围绕学科核心素养要求，整体设计课内外的学习活动;要把课外作业和课堂教学有

双减政策下中小学落实作业管理工作实施方案 为了进一步提高教育教学质量,减轻学生的课业负担，开学前，学校根据中央“双减”政策和新区“五项”管理工作指示精神，特制定了学校《作业管理制度》和《作业公示制度》，全面进行学校教师作业常规管理。

XX小学落实“双减”政策优化作业管理 工作实施方案 为了保证“双减”工作落实、落细与落地，我校加强作业管理，减轻学生课业负担，提升学业质量。 一、成立作业管理专班，明确专班管理职能。 学校成立作业管理

“双减”政策下小学数学作业设计策略 一、指导思想 以贯彻落实“立德树人”根本任务为宗旨，体现培育学科核心素养的要求，整体设计课内外的学习活动，把课外作业和课堂教学有机结合起来，使其成为课堂教学的有益

2022年双减政策下小学 “书香暑假”主题式读写作业设计方案 薀     为丰富教职工及学生的假期生活，着眼于推动教师专业发展和学生的终身发展，引导广大师生爱读书、多读书、读好书，中心小学决定开展“书

2021双减政策下中小学作业管理制度 为深入贯彻落实《中共中央办公厅国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（中办发〔2021〕40 号）、《教育部办公厅关于加强义

2022年小学双减寒假春节德育作业清单方案（完整版） 尊敬的各位家长、亲爱的同学们: 故年随夜尽，初春逐晓生。翘首期盼的寒假如约而至,告别了紧张的学习生活，我们即将迎来轻松愉快的2022年寒假生活。

2022年双减政策下小学创意暑假作业设计清单 Part 1习惯养成课程 1.读书：每天坚持阅读同读一本书或自选书目30分钟。 2.日记：每天用心观察生活，小学低年级的孩子把自己看到的、听到的给父母讲

双减政策下小学作业监控管理制度 一、 指导思想 认真贯彻XX市《关于进一步加强和优化中小学作业管理的 通知》精神，以人文本，遵循规律，提升素养，为学生全面发 展奠定基础。 二、 作业管理基本原则 1、

“小学数学探究作业设计的实践与研究”研究报告 “小学数学探究作业设计的实践与研究”这一课题是我校于20**年9月申报，同年12月10日批准立项的县级教育科研课题。经过课题组三年的研究与实践，取得了预

小学双减工作总结报告 “双减”工作开展百日来，西瓜小学努力构建“双减”工作体系、结合“五项”管理要求、“课后服务”工作本质，按照既定实施方案，不断通过各种活动载体，研讨实施各项活动，减轻学生的作业负

某实验小学“双减”工作情况汇报 减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，事关少年儿童身心健康，事关义务教育高质量发展。XX县深入贯彻XX关于“双减”工作重要指示批示精神，坚决扛起“双减”工作责任

小学“双减”先进材料经验总结 为认真贯彻落实教育部关于“双减”的工作部署，全面落实教育厅、XX市教育局文件要求，XX小学多措并举，协同联动，在提质增效、减轻学生作业负担方面采取一系列有效机制。 一、建设学习共同体，切实提高课堂教学效率

XXX小学落实“双减”，服务于民 为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，深入推进“双减”工作，XXX小学突出学校主体作用，以生为本，全面落实国家关于减轻学生过重学业负担的相关规定。 一是为学生减负，扎实推进学校“五项管理”工作。

XX小学开展“双减”工作实施方案 为认真贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的文件精神，切实减轻小学生过重课业负担，全面实施素质教育，全面提高学生的综合素质和创新能

细致化服务推动“双减”走实走深 随着“双减”政策的落地实施，#@#实验小学运行了“1+1+x”班主任培训模式，即每一周进行一次年级班主任汇报，每一个月开展一次全体班主任会议，课后教师常常开展小型研讨

小学“双减”工作典型案例 一、基本情况 XX小学位于城东迎宾大道，是县委、县政府2017年新建的一所寄宿制学校。学校占地面积96亩，建筑面积3万多平方米，现有3109名学生，57个教学班，153名教

五一中心小学双减工作实施方案 一、指导思想 为认真贯彻主管教育部门文件精神，全面推进素质教育，切实减轻学生过重的课业负担，提高课堂教学效率，促进学生全面、健康而有个性地发展;本着对学生未来负责的态度