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《统编教材小学语文三年级下册第四单元》 作业设计 学段：三年级下册 学科：语文 一、单元主题“观察与发现” 本单元以“观察与发现”为主题，编排了《花钟》《蜜蜂》《小虾》三篇课文，这些课文从不同的角度

 “减负 增效 提质 ” 优化作业设计 小学语文四年级下册17《记金华的双龙洞》 作业创新设计案例 在“双减”政策背景下，语文教师要转变作业的观念，改变传统的机械、粗糙、繁琐的作业方式，减轻作业负担

本单元的主题是背起行囊出发，去触摸山川湖海的心跳，四篇课文从不同文体、不同角度展现了所见所闻所感。语文要素是阅读时能从所读的内容想开去，四篇课文紧承语文阅读要素，都运用想象和联想。习作要素是发挥想象，把重点部分写的详细一些，与

统编版小学语文四年级上册第四单元 “快乐读书吧”作业设计 学科:小学语文 学段：小学中段 单元语文要素 1.了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容。 2.感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。

部编版小学语文二年级下册第四单元 第1课《彩色的梦》作业设计 学段：第一学段 学科：语文 一．单元人文主题：童心 二．单元学习目标： 本单元安排了四篇课文，四篇课文都是以第一人称来写的，都充满了丰富

统编版小学语文五年级下册第四单元 单元作业整体设计 一、单元语文要素： 1.通过课文中动作、语言、神态的描写，体会人物的内心。 2.尝试运用动作、语言、神态描写，表现人物的内心。 二、单元作业整体设计理念：

不同景象，表达了作者对这一自然奇观的喜爱之情。 基 本 信 息 学段 小学 学科 语文 教材模块、 单元、章节 部编版 小学语文 四年级下册 第五单元 第16课《海上日出》 作业目标 1.读准多音字“

本 信 息 学段 小学 学科 语文 教材模块 单元、章节 部编版 小学语文 六年级上册 第五单元 第15课《夏天里的成长》 作业类型 课时作业 作业功能 课后复习巩固 本单元的 语文要素 体会文章是怎样围绕中心意思写来写的。

单元作业设计 教材版本：部编版小学语文教材 学科年级：六年级语文下册第五单元 设计者： XXX XXX XXX XXX 六年级 下册 基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 语文 六年级 第二学期 教育部组织

 《少年闰土》优秀作业设计 学段：小学高段 学科：语文 一 、作业目标 1.会写12个生字，会认14个词语。 2.感知闰土在“我”心中的形象，能有感情的朗读课文，并背会第一自然段。 3.借助相关资料

27 巨人的花园 作业设计 小学语文作业设计 基 本 信 息 年级 四年级 科目 小学语文 时间 2022.5.20 教材单元 部编版小学语文四年级下册第八单元 作业内容 27 巨人的花园 课标要求

统编版小学语文六年级下册 第六单元综合性学习作业整体设计 学段：高段 学科：小学语文 一、 单元主题 “难忘小学生活”——那些种在校园里长不大的记忆、那些留在岁月中忘不掉的纯真 二、 单元语文要素 1、运用学过的方法整理资料。

统编版小学语文六年级下册 《鲁滨逊漂流记（节选）》阅读作业设计 学段：小学 学科：语文 【单元语文要素】 1.借助作品梗概，了解名著的主要内容。 2.就印象深刻的人物和情节交流感受。 【作业设计目标】

小学语文二年级下册第三单元“传统文化”主题单元整合作业设计 学段：小学低段 学科：小学语文 一、作业目标： 1.创设“中华小小传承人”作业情境，在情境中引导学生学习与积累本单元的生字、词语。 2.借

 统编版小学语文教材六年级下册第三单元作业菜单 小学六年级 语文学科 学 习 目 标 单元语文 要素 1. 体会文章是怎样表达情感的。 2. 选择合适的内容写出真情实感。 课例目标 1. 会写19个生字、29个词语。（重点）

“双减”背景下小学语文作业分层设计探究 “双减”政策是当前我国最重要的教育政策，要求教师降低学生的课业负担，加强对学生的作业指导，充分发挥教师的指导作用，提高作业的价值，促进学生的综合能力和文化素养

最新双减下语文作业的设计材料大全 目录： 1.“双减”政策下语文作业的设计趋势 2.“双减”背景下实现减负提质增效的语文大单元教学设计 3.“双减”背景下低段语文非书面家庭作业优化与设计 4.双减下小学三年级上册第三单元习作作业设计

“双减”作业设计——初中语文计优作业设秀案例 《水浒传》整本书阅读作业设计 课标要求 2022 版《语文课程标准》指出，7-9 年级学生应该每学年阅读两三部名著，分享阅读感受，开展专题探究，建构阅读

“双减”作业设计——初中语文作业设计优秀案例 流动的诗，绮丽的画 八年级上册第 11 课《短文二篇》作业设计 【课标依据】 诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感

2023-2024学年度秋季小学语文教研组工作计划 一、指导思想： 根据我校本学期工作要点，本学期我校的语文教研将以“高效课堂”为核心，以课堂教学为阵地，以教师队伍建设为根本，以学生习惯养成教育为主