香当网

【“双减”背景下】：小学英语实践性作业设计的创新探讨 小学英语教学注重发展学生的语言能力，训练学生的思维品质，发展学生的文化意识，并促进学生学习能力的提升。小学阶段是学生英语起步阶段，教师应指导学生

双减下中小学提高教学质量的整改措施 教学质量是学校的生命，是教育的生命， 学校的重点和中心工作是如何提高教育教学质量， 它是学校教育工作永恒的主题、主旨和主线。我们应 查摆自己在教学上存在的问题、分析原因及找出解决

XX小学落实“双减”政策优化作业管理 工作实施方案 为了保证“双减”工作落实、落细与落地，我校加强作业管理，减轻学生课业负担，提升学业质量。 一、成立作业管理专班，明确专班管理职能。 学校成立作业管

“双减”背景下如何提高小学道德与法治课堂的有效性 2021年5月21日，中央全面深化改革委员会审议通过了《关于减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，是站在中华民族伟大复兴的战略高度，对“双减“工作作出了重要部署。

中小学义务教育“双减”工作落实情况汇报材料1 减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，对于全面贯彻教育方针、落实立德树人根本任务、促进学生德智体美劳全面发展具有重大意义。 xx市教育系统始终坚持

双减背景下的小学语文作业设计心得体会 作业是课堂教学活动的延续，可以检测教学效果，有助于教师及时把握学情，还可以帮助学生有效巩固知识，提升应用能力，培养学科素养。然而，在过去相当长时间里，过多过重过

2022年双减政策下小学 “书香暑假”主题式读写作业设计方案 薀     为丰富教职工及学生的假期生活，着眼于推动教师专业发展和学生的终身发展，引导广大师生爱读书、多读书、读好书，中心小学决定开展“书

“小学数学探究作业设计的实践与研究”研究报告 “小学数学探究作业设计的实践与研究”这一课题是我校于20**年9月申报，同年12月10日批准立项的县级教育科研课题。经过课题组三年的研究与实践，取得了预

“双减”下的小学课堂教学改革心得体会 放假前夕，我校连续几天组织全体教师学习了《（XX镇中心小学课堂改革实施方案）试行》文件精神.要求我们每位教师在新的学期全身心地投入到课堂改革的浪潮中，切实改变以

2021年某小学低年级“双减”政策下数学教研组工作总结 为落实“双减”政策与“五项管理”要求，提高课堂教学效果，促进教育教学质量的提升，XX小学低年级数学教研组一学期来，遵照学校工作计划和学校教导处

中小学校落实“双减”工作开展落实情况汇报范文1 为切实提升学校育人水平，持续规范校外培训，有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担，根据《中共中央办公厅、国务院办公厅关于进一步减轻义务教育

2021中小学双减学生作业管理制度（详细版） 为贯彻落实中央有关精神，进一步规范学校教育教学管理，全面提高教育教学质量，把切实减轻学生课业负担作为我校的重点工作，坚决杜绝出现作业数量过多、质量不高、功能异化等问题，特制订此制度。

2021年中小学关于落实“双减”政策的若干措施 一、中小学落实“双减”政策措施 （一）优化完善课后服务体系 小学： 1.保障校内课后托管时间。工作日每天下午课后开展托管服务，结束时间一般为企事业单位

落实“双减”，幸福起航 ——区实验小学关于开展校内课后服务工作汇报 根据《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》、《**人民政府办公厅关于做好中小学生校内课后服务工作的指导意见》和*市

双减下小学语文教研组工作计划（范文）  一、指导思想 双减背景下，围绕“立足课堂，深化课改，培养习惯”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学研究，努力提高语文课堂教学效率，努力实现

双减下中小学学困生转化工作计划  每一个班级，都客观存在着或多或少的“学困生”，他们构成了班主任工作的重点和难点。所谓“学困生”，即指家庭经济困难、学习困难和思想困惑的学生。帮助学困生摆脱困境的成效

“双减”政策下小学数学作业设计策略 一、指导思想 以贯彻落实“立德树人”根本任务为宗旨，体现培育学科核心素养的要求，整体设计课内外的学习活动，把课外作业和课堂教学有机结合起来，使其成为课堂教学的有益

“分”出精彩，“层”出不穷 —《牛和鹅》课后分层作业设计 学段：小学四年级 学科：语文 一、作业设计目标： 1.能正确认读、书写本课生字、词语。 2.能回顾梳理课文内容，理清文章脉络。 3.巩固并练习“批注式”阅读的方法。

2021双减政策下中小学作业管理制度 为深入贯彻落实《中共中央办公厅国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（中办发〔2021〕40 号）、《教育部办公厅关于加强义

中心小学关于开展素质教育“减负”工作自查报告 为了进一步深化基础教育课程改革，进一步规范教育教学行为，全面推进素质教育，保护学生健康、和谐地发展，认真贯彻《关于开展义务教育阶段学校 减负万里行 活动