小学语文课堂教学有效性心得
小学语文课堂教学有效性心得 本学期我校积极推进素质教育,提高课堂教学的效率,推出了“高效课堂”,全校老师积极行动,热情高涨,取得了良好的效果。在本次活动中,我也不甘示弱、积极参与,从中受益匪浅,
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小学语文课堂教学有效性心得 本学期我校积极推进素质教育,提高课堂教学的效率,推出了“高效课堂”,全校老师积极行动,热情高涨,取得了良好的效果。在本次活动中,我也不甘示弱、积极参与,从中受益匪浅,
小学语文课堂管理的有效性研究 摘 要 语文是我国的国语课程,是学好所有其他课程的重要前提。小学语文课堂教学要具有有效性,就必须保证有效的语文课堂管理。通过对几个小学进行了观察,我发现现在的小学语文
文献综述 提问是小学语文课堂教学中的必要环节,也是教学过程中师生之间互相沟通与交流的常规手段之一。课堂中教师借助语言交流实现情感的碰撞,思想的沟通,使师生共同发现问题、探讨问题、创造性的解决问题。
对当前小学语文课堂生成性教学的辩证思考 ●杨 铃 《语文课程标准》明确指出,“教学是预设与生成,封闭与开放的矛盾统一体”。这一标准,对每个小学语文教师的课堂教学提出了新的更高要求。如何把这
如何提高小学语文课堂教学效率 如何提高小学语文课堂教学的效率,减轻学生过重的课业负担,在大力提倡高效课堂教学的今天,是实施素质教育过程中至关重要的一环。下面结合我的实践,谈谈提高课堂教学效率的几点做法和体会:
浅谈小学语文课堂教学的改革 ◆张 忠 ( 河北省承德高新区冯营子镇中心校崔梨沟小学) 课堂教学应该是各种样式、各种方法,都在竞争,都在开放,这才是大好局面。只要它能开放出特色来,它就有生命。一堂成功的
小学语文课堂教学评价量表 项目 评价指标 分值 赋分 教学 内容 30分 着眼于学生核心素养发展,根据单元教学要点、选文特点确定教学目标,目标明确、恰当。 10 解读教材正确、有深度,教师能合理确定
了尊重 学生们的人格,也因为分层次教学方法的使用,大大提高了农 村中学语文课堂教学效率。 五、积极践行新课改理念,努力提高自身素质 语文是一门基础性学科,也是一门工具性学科。因此,语 文教师要转变以往考什么就教什么的观念
2015春学段小学语文课堂教学活动方案 XX春学段小学语文课堂教学活动方案 前言: 本学期有五个月,我们的教学时间相对来说比较宽裕,所以说咱们小组本学期可以每次安排两人上课,课前有研讨,
谈多媒体教学在小学语文课堂中的魅力 21世纪是高度信息化的时代,是人才竞争的时代,是追求高效率的优化效果的时代,它对教育领域提出了更高的要求,它急需教育领域能多出人才、快出人才和出好人才。而传统
小学语文课堂教学中有效的提问 案例1 : 一年级下册《识字4》其中的一个片段: 胡 丘 马 斗 科 义 蝴 蚯 蚂 蚪 蝌 蚁 师:“你发现这些字有什么特点?”教室里顿时鸦雀无声,学生一脸茫然…… 案例2
对小学语文课堂提问艺术的几点做法 课堂提问是一种最直接的师生双边活动,是课堂教学的主要形式。西方学者德加默曾提出这样一个观点:“提问得好即教得好”。确实,在语文教学中,恰如其分的提问能“一石激起
论多媒体教学在小学语文课堂中的利与弊 【正文】 信息技术的日益发展,在语文课堂教学中,多媒体教学成为教学环节中多功能的、方便灵活的辅助性手段,但它存在着利与弊。 一、多媒体教学的优点 1.创设情境,图文声像并茂,激发学习兴趣
在小学语文课堂教学研讨交流活动上的发言 尊敬的各位领导、老师们:下午好! 首先我代表**小学对各位教育同仁的到来表示热烈的欢迎! 站在讲台上的老师决定着教育的品质。“同伴互助”是我们教育人专业成长的有效方式之一。
和价值观。《上海市学生民族精神教育纲要》中也指出民族精神教育要充分挖掘课堂教学的主渠道作用。 而语文课堂就是民族精神繁衍生息的重要教育阵地。在课堂上,只有把民族精神渗透在课文中,浸润在教师教育教学的语
2篇浅析如何营造小学语文课堂气氛 【篇一】 孔子云:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师,是人力求认识某种事物或活动的心理倾向,是引起和维持人的注意力 的一个重要内部因素。一旦学
如何提高小学语文课堂教学质量 一、创设问题情境,激发探究的兴趣。 大教育家苏霍姆林斯基认为:“在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探究者,而在儿童的精神世界中,这种需要特别强烈”
语文课堂努力实践创新教育 新课标提出要在语文教学过程中“培育学生的创造力”。语文课堂教学应该依据创新机制去开拓教学境界,“有境界自成高格”,境界体现着创新教育。我校在语文教学中有以下几点体会: 一:入坐,轻松和谐,富于情趣
题 目 小学语文课堂情境教学类型 及其方法研究 专 业 小学教育 摘 要 I Abstract II 前 言 1 一、选题背景 1 (一)传统小学语文存在的问题 1 (二)新课程改革对小学语文教学提出新的要求
中心小学关于开展素质教育“减负”工作自查报告 为了进一步深化基础教育课程改革,进一步规范教育教学行为,全面推进素质教育,保护学生健康、和谐地发展,认真贯彻《关于开展义务教育阶段学校 减负万里行 活动