小学“双减”作业设计:小学音乐作业设计优秀案例
人教版小学音乐《嘎达梅林》作业设计人教版小学音乐六年级下册欣赏课《嘎达梅林》作业设计学段:六年级学科:音乐一、设计理念根据《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》“重视学生在学习过程中的艺木感知及情感体验,激发学生参与艺木活动的兴趣和热情,使学生在欣赏、表现,创造、联系、融合的过程中,形成丰富、健康的审美情趣;强调艺术课程的实践导向
您在香当网中找到 945895个资源
人教版小学音乐《嘎达梅林》作业设计人教版小学音乐六年级下册欣赏课《嘎达梅林》作业设计学段:六年级学科:音乐一、设计理念根据《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》“重视学生在学习过程中的艺木感知及情感体验,激发学生参与艺木活动的兴趣和热情,使学生在欣赏、表现,创造、联系、融合的过程中,形成丰富、健康的审美情趣;强调艺术课程的实践导向
小学“双减”背景下数学优化作业设计的策略研究 在小学数学教学中,数学作业是课堂教学的延伸、继续和必要补充,也是教师评价学生学习态度的重要方面。但是,随着新课程的改革,数学作业不再是单一枯燥的算算写写
小足球运球作业设计学段:小学水平二 四年级学科:体育与健康一、 作业目标1.在课时活动中,调动学生们参与足球运动的兴趣,让学生掌握脚内侧运球、脚背正面运球的技巧,锻炼学生的身体灵活性、平衡性等基础能力。2.在体育活动中,培养学生的合作意识、规则意识,让他们能够积极主动地遵循活动规则,乐于与他人合作,共同完成活动任务。3.丰富小学足球的学习形式与内容,促进学生们身心的综合发展,实
2021双减政策心得体会三篇 2021双减政策心得体会1 近日,中办、国办印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。这是党中央、国务院从为党育人、为国育才的战略高度,坚持
一 封 信 作业设计 “双减”作业设计 学科 语文 年级 册次 二年级上册 第三单元 课 题 6.一封信 作 业 目 标 目标一:通过语境联系的形式加深巩固本课词语的书写,提升学生的阅读能力。 目
两个数的大小关系,培养学生的数感。 3. 通过猜数活动进一步培养学生的数感,培养简单的推理能力。实施方案: 学生在教师的引导下在课堂上完成作业,教师面批,集中讲解,引导学生发现知识间的关联,逐渐形成体系。
“双减”作业设计——初中数学作业设计优秀案例 课题:一元一次不等式组 学段:七年级 学科:数学 课标要求:能解数字系数的一元一次不等式,并能在数轴上 表示出解集;会用数轴确定两个一元一次不等式组成的不等式组的解集
双减作业设计:小学语文单元整体作业设计优秀案例 单元作业整体设计目标: 本单元是神话故事单元,单元的导语中提出的第一个语文要 素是“了解故事的起因、经过、结果,学习把握文章的主要内容”。 精读课文的
双减背景下小学语文作业有效性探索 汨罗市新市镇新市完小 许芳 余波 随着国家“双减”政策的实施和湖南省义务教育阶段学校作业管理指导意见的出台,迫切需要老师们在作业形式和内容上推陈出新,设计出一些具有
初中数学“双减”作业设计:七年级上册作业设计 线段与角的计算作业 姓名:______班级:_____用时:_____ 一、前期知识储备: 线段 角 备注 概念 直线上两点间的有限部分,包括两个端点。
《一元二次方程的解法》的整合 作业设计案例分析 《一元二次方程的解法》作业设计(人教版九上第21章) 在“双减”政策和教育部的“五项管理”的教育背景下,学生的能力随着年级的升高,不可避免的会产生差异,我们的作
双减下跨学科大单元作业设计与实施 一、跨学科类作业的内涵价值 1、对跨学科类作业的认识 跨学科作业是对学习资源的一种重新整合,是将新课程理念转变为一种具体的可操作的教学举措。这类作业有利于拓展知识
【“双减“作业设计】小学语文单元统整作业设计优秀案例 作业定位 单元作业是以单元为基本单位进行的单元统整式作业。它让单一课时零散的作业整合成一个整体的作业系统,对单元的知识进行了整体思考与系统化整合。单元作业契合统编教材
设计理念:作业是教学的基本环节,是课堂教学的延伸。通过完成作业可以使学生能够得到自我能力提升。为切实提高作业质量,同时体现“双减”工作提出的减轻学生学业负担的要求。我们要精选习题,符合学生的认知水平,利于提高学生解决问题的能力。 设计思路:
2021教师对“双减”政策心得体会2篇 2021年小学语文教师双减政策心得体会【1】 作为一线教师,更是站在了“双减”工作的主阵地上,更要认真学习领会并贯彻到学习工作中去。 在我看来,“双减”不是让学生远
落实“双减”政策 促进学生健康发展 为贯彻落实国家“双减”政策,加强“五项管理”,推动学校教育教学高质量发展,促进学生身心健康、全面发展。XX学校以“和美教育”为办学理念,突出“学生向美、教师和美、
【“双减”优秀作业设计】小学数学作业优秀设计案例 (三篇) 第一篇 《画一画》作业设计及实施策略 教材:北师大版 学科:数学 学段:第二学段 六年级下 单元课时:第四单元 第4课时 作业类型:操作型作业
“双减”政策下作业设计十项要求 一、作业内容要符合课标、教材要求,提倡布置有利于学生创造性学习、水平提升和实践操作的作业,反对布置死记硬背、机械重复的作业。 二、作业难易要适度,提倡分层布置作业,根
“双减”一周年暑假作业完成情况汇报 2022年的暑假是“双减”政策后的第一个暑假。为进一步落实“双减”政策,注重学生暑假中社会实践和体验活动,强化学生综合能力的培养,××小学积极落实“双减”要求,精
双减背景下小学数学作业创新设计 作业是学生学习方式的一种必须补充,也是促进学生巩 固知识,内化知识并转化为技能技巧的重要环节。可是基本 上一线老师天天都会为追缴作业、批改作业、订正作业而大 伤脑筋。