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在全市“双减”工作现场推进会上的讲话 今天的推进会，主要是贯彻落实中央和省委、省政府“双减”工作部署，以及全省“双减”工作现场推进会精神，广泛交流经验，对“双减”工作进行再动员、再部署、再强化，进一

学校落实“双减”工作开展情况总结汇报 为减轻本校学生作业负担和校外培训负担， 大力推进素质教育，XX 学校积极贯彻党的教育方针， 坚持以学生发展为本， 落实立德树人根本任务， 把“双减” 作为一项重要政治任务抓紧抓好，

“双减”政策下小学语文作业设计 在“双减”政策的影响下，小学语文教师应重点解决语文课程中功能性和人文性的有机统一，通过切实优化和创新小学语文作业，契合学生的真实学习诉求，从而让语文作业发挥出最大程度的积极效用，全面提升学生的语文素养。

　我对双减政策的看法演讲稿 篇1 尊敬的老师、亲爱的同学们： 　　大家好！ 　　“双减”工作事关学生的健康成长，事关人民群众切身利益。 　　“双减”政策为新时代义务教育阶段学生的健康发展指明了新方向

“双减”政策下小学科学作业设计 作业设计是巩固学生课堂学习成绩，锻炼学生自主思考和学习能力的关键环节。作业设计的形式可以是多样的，如口头作业、书面作业、实践性的作业，亦或是其他类型的作业，在布置小学

中学落实“双减”工作实施方案 为全面贯彻落实xx出台的落实“双减”工作相关文件精神，有效减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，满足学生和家长不同需求，全面推进学校工作规范化，全力打造“幸福教育”品牌，结合我校实际，制定本方案。

完善制度 丰富课程 提质增效 ##区##小学积极落实“双减”工作要求，本着服务学生、服务家长的原则，不断完善制度，在作业设计改进、作业总量公示、课堂提质增效、课后服务管理等方面积极探索和实践，学生的

五一中心小学双减工作实施方案 一、指导思想 为认真贯彻主管教育部门文件精神，全面推进素质教育，切实减轻学生过重的课业负担，提高课堂教学效率，促进学生全面、健康而有个性地发展;本着对学生未来负责的态度

使他们在亲身体验中进行有效的学习，保持他们学习的兴趣从而提高学习效果。 四、作业设计思路： 随着“双减”政策的落实，学科特色作业的设计也成为我们音乐老师深思的一个问题与挑战。小学音乐学科是一门实践性课

双减下教师如何打造高效课堂 落实“双减”，在于“减负提质”。要达成这一目标，需要变革传统课堂，生成有效课堂。什么样的课堂才是高效课堂呢？ 一、进行结构化备课 备课是教学过程中一个至关重要的核心环节，

“双减”落地使孩子学业优秀关键点 校外培训到底给孩子带来了什么？ 2021年4月，北京师范大学刘坚教授、刘红云教授团队发布了“全国首个区域教育质量健康体检报告”，报告全面梳理团队七年多来在181个区

“双减”教师心得体会 双减”政策的落地引发了社会的极大关注，给广大学生和家长释放了利好的信号，同时也给学校和老师提出了更高的要求。作为一名义务教育阶段的老师，我深深感受到身上的压力与责任并重，同时也

“双减”的主旨与边界在哪里？ “‘双减’的根本问题，不是我们反复宣扬的校外培训机构虚假宣传、定价高、退费难、卷钱跑路、盲目扩张等，而是绑架了学校、学生、家长，成为一个体系的问题。不是因为培训机构本身

XX学校看“双减”系统思维抓落实 “双减”工作，已经从以往教育系统内部推进素质教育层位提升到国之大计、党之大计的战略高度。学校在落实“双减”工作上要对提高政治站位、提升办学水平、重构学校教育格局、深

XX区落实“双减”工作情况汇报 “双减”工作是党中央作出的一项重大决策部署，事关学生健康成长，事关教育高质量发展，事关国家和民族未来。XX区高度重视、态度坚决，将“双减”工作作为重大政治任务和重大民

中学落实“双减”经验材料 附属@中学全面落实“双减”政策，深化课堂教学研究，夯实教师专业成长，强化“五项管理”，坚持以人为本，多管齐下，合力探索学校发展新路径。 拓宽宣传主渠道，落实政策新思想 学校

让思政教育赋能“双减”落地落实 自中共中央办公厅、国务院办公厅联合印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》以来，学校、教师、家长和孩子日益感受到“双减”带来的深刻变化。进一

昌黎五小落实“双减”工作实施方案 为积极贯彻落实《河北省委办公厅省政府办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的实施方案》（省委、省政府办公厅冀办（2021）55号）文件精神，进一

“双减”工作落实情况汇报 XX市委市政府高度重视“双减”工作，将抓好中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”作为全面贯彻教育方针、营造良好教育生态、促进基础教育高质量发展的重要举措，纳入全市教育系统史学习教育“办实事”事项。

 双减下作业教案评比细则 一、 作业评比 所有学科作业要求书面工整、书面整洁、字体工整、不乱涂 乱画。 （一）作业设置及作业量 一年级语文：生字或拼音每周5篇，练习册随教学进度。 二年级语文：生字、中字每周5篇，造句、练习册随教学进