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“双减”“双增”政策的实施 推动美育教育事业的发展 无论是“双减”还是“双增”，教育部的初衷自然是希望还孩子们一个快乐的童年，都是为了将孩子培养成一个人格健全、积极乐观的人、培养学生的审美、品味等素养。

“双减”和“双增”的推行助力素质教育的发展 继“双减”政策出台实施后，10月26日，教育部又提出一个全新概念的词“双增”，并表示“双减”是对体育以及美育教育的“双增”。如今，学生和家长们，好不容易适

双减+双增=健康发展 近日，随着“双减”政策的落地，学科类教育培训机构纷纷转向素质教育，艺体培训相当火爆。近日，教育部有关负责人表示，在“双减”落实的同时，也在推动“双增”。指出，双减+双增=健康发展。

“双减”“双增”政策培养学生成为全方位人才 继“双减”后又迎来了“双增”，这对学生来说，又是一件利好消息。“双减”减的是学生作业负担，“双增”增的是户外锻炼时间。在“双减”和“双增”的共同作用下，不

2022学年度第一学期双减下德育工作总结 本学期我校德育工作坚持“育人为本，德育为先”的原则，以“平凡教育”的理念，弘扬爱国主义主旋律，加强校园文化建设，以日常行为养成教育为基础,以活动为载体，促进

中心小学“双减”三周年工作总结 为深入贯彻中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》及省、市、县相关文件精神，切实提升学校育人水平，有效减轻学生过重

2022学年度第二学期双减下德育工作总结 本学期我校的德育工作始终以民族精神教育、理想信念教育为重点，切实加强珍惜生命教育、心理健康教育和法制教育，营造良好育人氛围，努力构建“和谐德育”。现就将本期德育工作作如下总结：

X中心小学“双减”三周年工作总结 为深入贯彻中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》及省、市、县相关文件精神，切实提升学校育人水平，有效减轻学生过重

X区2023年“双减”督导工作总结 “双减”是党中央、***部署实施的重大教育民生工程。根据《X省人民政府教育督导委员会办公室关于继续将“双减”督导作为2023年教育督导“一号工程”的通知》（X〔2

2023年度双减下校本教研工作总结 校本教研是提高教师教育教学业务水平的重要保证。本学期，我校通过开展各种形式的教研活动，经过全校教师的共同努力，我校的教研工作取得了一定的成绩，总结如下：   一、加强组织领导，教研工作走上了正轨。

2022年某小学双减作业管理工作总结 　　 “双减”工作开展百日来，完小努力构建“双减”工作体系、结合“五项”管理要求、“课后服务”工作本质，按照既定实施方案，不断通过各种活动载体，研讨实施各项活动，减轻学生的

最新双减下小学教务处工作总结 本学期，教导处在区教研室教学教研工作精神的引领下，在校领导的指挥下，结合我校教学工作实际情况，以提高教育教学质量为中心，以“打造‘坚实’课堂，提升学校内涵”为主要工作方

2023学年双减下学校总务处工作总结 本学期在校长的支持与指导下，总务处坚持“后勤工作服务于教学工作中心”的原则，一切为师生服务，努力创造优美舒适的校园环境，为教育教学提供有力保障，尽心尽力做好后勤

2022年双减后校本教研工作总结材料 为继续扎实推进“双减”工作，切实减轻学生课业负担，进一步强化学校教育主阵地作用，提升学校育人水平，提高学生学习的有效性，乌兰哈达中心小学开展落实了具有本校特色的“5+2”课后服务。

2022年春季学期“双减”下的班级管理工作总结 （共4篇） 第一篇 落实“双减”坚守育人初心，五育并举赋能立德树人 去年秋季学期开始，我市义务教育学校相继推出一系列举措落实“双减”、五项管理、推行课后

“双减”背景下小学数学教研组 工作总结 双减落地政策明，提质减负千秋业。 多措并举减负担，教育回归功万代。 冬日的阳光照耀，教研的脚步走来，美好的季节承载着浓 浓的教研味道，我们在幸福与快乐中成长。

2022年XX中学“双减”“课后服务” 工作总结汇报 XX中学紧密结合农村寄宿制学校“两多一少”（留守孩子多，住校学生多，家长对学生学习帮扶少）的实际，认真贯彻落实“双减”和五项管理政策，全力推行课

 双减下中学总务处工作总结 双减背景下，总务处在校长的关心支持下，坚持以“教学所需，物尽其用，杜绝浪费，勤俭节约”为原则，以“服务育人，探索创新”为宗旨，转变思想观念，不断改进，摸索前进。在管理上，

双减政策下的课后服务工作总结 XX县实验小学多方面发力，推出菜单式课后服务，提升学生综合素养，解决家长后顾之忧。 丰富的课后服务课程 激发学生学习兴趣 学校在充分了解家长和学生的需求后，根据问卷调查

双减后校本教研工作总结范文 20xx-20xx学年第一学期，我校历史教研组围绕“减负增效”，依据各学段具体学情，以“学习力提升”为切入点，加强集体备课，充分发挥集体智慧，圆满地完成了本学期的教学教研工作。