四年级下册语文课件-4.17 生死攸关的烛光|西师大版 (共11张PPT)
“烛光摇曳着,发出微弱的光。此时此刻,它仿佛成了这房子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼儿,她似乎感觉到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。一旦这个情报中转站暴露,后果是不堪设想的。”体会体会不堪设想 6
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“烛光摇曳着,发出微弱的光。此时此刻,它仿佛成了这房子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼儿,她似乎感觉到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。一旦这个情报中转站暴露,后果是不堪设想的。”体会体会不堪设想 6
他收到的是一个信封老道特别交代每次生气的时候就打开它照着念12字箴言 6. 回到国内已经是夜晚月明星稀因为床前摆 了两双鞋子他怕吵醒家人便蹑手蹑脚地走过厅堂到了卧室里大吃一惊 7. 他认为妻子竟与人私通怒发冲冠12字箴言
选词填空: 睛 晴 清(1)( )朗的天空,我们出去游玩。 (2)小河的水多( )啊! (3)小白兔有一双大大的眼( )。晴清睛 16. 航 17. 水手们向远飞的燕子挥手告别,又把死去的燕子轻轻放到蓝色的大海里。huī
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3μm微粒为目的,滤除效率符合相关要求的过滤器。 2.8安全罩 safety hood 置于实验室工作台或仪器设备上的负压排风罩,以减少实验室工作者的暴露危险。 2.9生物安全柜 biological safety cabinet(BSC)
从安全角度来说,班组是控制事故的前沿阵地,是企业安全管理的基本环节,加强班组安全建设是企业加强安全生产管理的关键,也是减少伤亡事故和各类灾害事故最切实、最有效的办法。 22. 车间、班组开展安全活动,召集容易、时间段、次
customer) 如果一方比另一方更主动、更积极地寻求交换,则前者为营销者,后者为预期顾客。 案例:张三想买一双名牌运动鞋。营销者追求的是诱发另一方的某种反应。为促成交换成功,营销者必须分析参与交换的双方各自希望给予什么和得到什么!
政策与法律 国家政策对某些产业进行保护,如金融业。 思考:进入障碍的形成机制 合-未必双赢,竞-未必双败 30. 五种竞争力量之二:替代产品 替代:能够满足同一顾客同一种需求的不同产品,彼此形成替代。
2、。。。。发挥优势,抓住机遇 1、 2、。。。。列出劣势 1、 2、。。。。列出优势 1、 2、。。。。减少劣势,回避威胁 1、 2、。。。。威胁-T机遇-0劣势-W优势-STW策略TS策略OW策略OS策略公司SWOT策略框架图做什么
按压深度:成人至少5-6cm,儿童大约5cm,婴儿大约4cm。 按压方法:肘部伸展,垂直按压,保证回弹,减少中断…… 要不要人工呼吸? 10. 强调胸外按压 所有施救者,不管是否经过训练,都应为所有心脏骤停
1劳动的专业化Specialization一、劳动分工对提高劳动生产率的积极作用 1、提高劳动熟练程度,节约劳动转换时间 2、减少劳动监督成本 二、劳动分工对提高劳动生产率的消极作用 1、分工对劳动环境和劳动成本的不利影响 2、分工对工人和企业应变能力的不利影响
的主桁架及支点附近的杆件内力不致过大,宜在支承点处设置柱帽以扩散反力。点支承网架周边应有适当悬挑以减少网架跨中挠度与杆件的内力。 18. 周边支承与点支承混合网架 在点支承网架中, 当周边设有维护结构
27. 双重预防机制特点: 1、超前预防,关口前移; 2、风险管理为核心 3、风险管控,隐患排查治理双体制F1 F2 二、什么是双重预防机制27 28. 重特大事故与隐患基数的关系 丧失工作能力的事件 死亡事故
众人 一双 树木 森林 一条心明月 力气 尘土 跟从 众人 一双 树木 森林 一条心mínɡlìtǔchéncónɡzhònɡshuānɡmùlínsēntiáoxīn 5. 众林森条木从明力尘双心识字开花
----《哈佛商业评论》学习型组织 18. 学习型组织的特征1、从单环学习到双环学习 2、拥有非线性系统的思维 3、能够施行持续变革 4、多样性和开放 5、变化从内在开始 19. 单环学习和双环学习1、单环学习是指对外界刺激的反应:例如当销售高峰来时,就增加员工加班
赛。单淘汰制 比赛过程中失败一次即被淘汰的方法为单淘汰制。 比赛过程中失败两次即被淘汰的方法为双淘汰制。双淘汰制你知道吗?在什么情况下采用淘汰制?参赛人多比赛时间短淘汰制※淘汰制的分类:淘汰制 33.
1. 消防工程师资格考试 泡沫灭火系统 主讲:毛双 2. 模块九 泡沫灭火系统 3. CONTENTS 目 录01系统的灭火机理和适用范围102系统的组成和分类203系统型式的选择304系统的设计要求405系统组件及设计要求5
斯射线;3、紫外线;4、红外线;5、雷达;6、无线电123 456波长以毫微米计(十亿分之一米) 减法 加法 38. 一、视觉刺激(3)太阳光通过三棱镜的折射,可以产生从红到紫的各色光谱,这种现象叫作
;加强对传染病、学生常见病的预防和治疗。 29. ----传染病预防 《学校甲型H1N1流感防控工作方案》、《学校结核病防控工作规范》、《关于做好入托、入学儿童预防接种证查验工作的通知》、《学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范》。
对人的需要的研究已有相当长的一个历史时期。 我们将主要讨论20世纪40年代以后由西方学者提出的几种需要理论。 具体包括需要层次理论、双因素理论和ERG理论。 8. (1)需要层次理论 美国著名心理学家马斯洛(A. H. Maslow )于1945年提出的。