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双减政策下的课后服务工作总结 XX县实验小学多方面发力，推出菜单式课后服务，提升学生综合素养，解决家长后顾之忧。 丰富的课后服务课程 激发学生学习兴趣 学校在充分了解家长和学生的需求后，根据问卷调查

双减政策下小学语文作业设计方案 为了加强教学规划，优化教学环节，落实课程目标，提高学习效率，促进学生发展，落实堂堂清，周周清，月月清，特设计该作业规划。 做到低起点，小跨步，上台阶。语文具有现实的性

双减政策下小学各学科作业改革实施方案 数学学科作业改革实施方案 1.课堂作业:各年级每学期最少不低于30 次。教师要精心布置，作业内容的设计要有针对性、层次性、灵活性。教师全批全改。评价方式:使用双等

【“双减”优秀作业设计】初中生物作业优秀设计案例 第七单元第一章第一节植物的生殖 作业设计 课标要求： 1、列举植物的无性生殖 2、尝试植物的扦插或嫁接 3、描述植物的有性生殖学习目标： 1、通过阅

学校关于2021年小学开展“双减”工作实施方案 一、指导思想 为认真贯彻主管教育部门文件精神，全面推进素质教育，切实减轻学生过重的课业负担，提高课堂教学效率，促进学生全面、健康而有个性地发展；本着对

跳绳课外作业设计 小学一年级 体育与健康 一、指导思想 “双减”背景下的体育与健康课，仍以“健康第一”为指导思想，旨在增强学生体质，促进学生身心健康发展。学校体育与健康课是实现这一目标的重要途径，体

2021小学双减作业管理和公示制度（详细版） 为贯彻落实教育部等九部门《关于印发中小学生减负措施的通知》和江苏省教育厅《关于进一步加强义务教育阶段学校学生作业管理的意见》以及《关于进一步减轻义务教育阶

“双减”背景下小学高段语文课外作业设计取点 课外作业是课堂教学的有效延伸，在一定程度上也是学生学习态度、学习能力和学习心理的晴雨表，是学生学和老师教的有效反馈。“双减”背景下小学语文教师更应注重课外

双减背景下，你要改变的是流程，而非教师 1、为什么是双减背景下建议做这样的改变？ 双减前，老师苦教、学生苦学、家长苦陪。“要成功，先发疯，闭着眼睛也要往前冲”，成为一种常态。绝大部分担子直接压给老师

中小学落实义务教育“双减”工作实施方案三篇 中小学落实义务教育“双减”工作实施方案一 2 一、总体要求 2 二、减轻过重作业负担实施方案 3 （一）作业布置原则 3 （二）作业布置基本要求 3 （三）作业批改要求

最新校长在双减工作总结大会上的讲话稿 （范文） 各位同仁： 大家好！ 党中央从中华民族伟大复兴的时代高度，提出了“立德树人”的根本任务， 为了实现这一根本任务，近几年来国家出台了许多教育新政，尤其是“双减”新

 “双减”背景下如何提高语文课堂教学效率 在“双减”政策还没有落地之前，怎样提高语文教 学效率，就一直是我们语文教育工作者讨论的课题。在 此，我结合自己多年的教学实践和名师案例，进行思考 和研究，并给出自己的答案。下面我就从三个方面谈谈

“双减”下如何提高教师教学质量工作总结 教育部明确指出：要减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担（以下简称“双减”）。“双减”政策的出台，是教育改发展的必然选择，是广大人民群众追求优质教育的热切

统编版小学语文五年级下册第二单元整本书阅读作业设计单元语文要素初步学习阅读古典名著的方法。作 业 内 容阅读《西游记》整本书，选择其中一两种你感兴趣的情境，完成任务。可以自己完成，也可以与学习伙伴合作完成。作 业 目 标情 境 任 务能结合书中印象深刻的情节设计园区游览路线图，产生阅读兴趣，提高表达能力。情境一：游乐园，漫游西游记的世界好消息，“西游记主题公园”今

2021中学双减作业公示制度 （详细版） 为贯彻落实《教育部办公厅关于开展义务教育阶段学校“双减”工作的通知》，进一步规范教育教学行为，切实减轻学生过重课业负担，省下发《省教育厅关于建立义务教育阶段

双减下作业是教学质量提升的重要途径 中办、国办印发的《关于深化教育体制机制改革的意见》中提出:“要切实减轻学生过重课外负担，提高课堂教学质量，严格按照课程标准开展教学，合理设计学生作业内容与时间，提

“双减”初中英语阅读理解作业设计优秀案例 ----初三英语 一、作业设计背景 在“双减”政策的大背景下，优化作业设计与实施，实现提质增效，是势在必行之事。同时，为了更好地推进和落实“双减”政策和“五项管理”的文件精神，我校提出了减

【“双减”特色案例】多彩社团齐绽放，全面育人展风采 在落实“双减”政策，同时缓解家长“后顾之忧”，阳光实验小学不断精化细化课后服务内容，构建1+X多元课程体系，（“1”是指学校提供看护性质基础性托管

【落实“双减”优化作业】小学数学单元作业设计案例 “长方形和正方形”单元作业设计 数学作业在培养理性思维、科学精神和促进个人智力发展中有着不可替代的作业。为贯彻落实中央“双减”精神，我们三年级数学组

【“双减”优秀作业设计】初中道德与法治作业设计优秀案例 九年级 道德与法治 《坚持改革开放》作业设计 一、作业设计依据 1.课程标准：感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族