双减下初中语文作业设计与实施要求
双减下初中语文作业设计与实施要求 为贯彻落实国家、省、市“双减”文件精神,结合《XX省初中语文学科教学 基本要求》《XX市初中语文学科教学新常规》等要求,遵循初中学生的身心发展 规律和语文学习规律,
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双减下初中语文作业设计与实施要求 为贯彻落实国家、省、市“双减”文件精神,结合《XX省初中语文学科教学 基本要求》《XX市初中语文学科教学新常规》等要求,遵循初中学生的身心发展 规律和语文学习规律,
第五单元 生物圈中的其他生物 第一章 动物的主要类群 第三节 软体动物和节肢动物初中生物 一、教材、学情分析本节课要学的内容是软体动物和节肢动物,指的是软体动物和节肢动物常见种类和主要特征,以及与人类的关系,其核心是软体动物和节肢动物的种类及特征,理解它的关键是通过典型代表缢蛏和蝗虫的学习来了解他们的形态结构、生理机能和生活习性与其生活环境相适应的特点,最后通过这两种典型动物
“双减”背景下的英语个性化作业设计案例 英语作业是英语课程教学实施的重要组成部分,是英语课堂教学重要补充和延伸,更是实现英语有效教学的关键环节。在“双减”政策的推动和个性化教育理念引领下,我们分别开
《第二节 神经系统的组成》作业设计学段:初中 科目:生物 (人教版七年级下册 第四单元第六章)第二节 神经系统的组成课标要求:5.0人体的结构和功能相适应,各系统协调统一,共同完成复杂的生命活动。5.5人体各系统在神经系统和内分泌系统的调节下,相互联系和协调,共同完成各项生命活动,以适应机体内外环境的变化。5.5.1神经系统由脑、脊髓和他们发出的神经组成。作业目标:
教材内容如下: 二、设计思路 根据教育部门推行落实的“双减”政策和教育部的“五项管理”的文件精神,为体现出作业的针对性、层次性、灵活性又能体现“双减”的提质减负,在有效的减轻学生课业负担的前提下有效的利用化学实验提
学校双减政策下学生作业管理实施方案 为进一步贯彻落实教育局《关于进一步加强中小学生作业管理工作的指导意见》等文件精神,加强并优化学校作业管理,探索减负增效新举措,科学有效地提高教学质量,为学生的综合
【“双减”优秀作业设计】初中语文作业设计案例 作业年级 八年级 学科 语文 单元主题 多角度描写景物 作业内容 1.在本单元中选择自己喜欢的文章经典写景名段,说说其写景的方法与技巧。 2.收集其它写
【“双减”作业设计】初中物理作业优化设计优秀案例 作业是学校教育教学管理工作的重要环节,是课堂教学活动的必要补充。但一些学校作业数量过多、质量不高、功能异化,既达不到温故知新的效果,又占用了学生正常
“双减”政策背景下的小学英语作业设计案例 伴随着“双减”政策的深入推进,学生在校看护的时间延长了,作业总量和时长减少了,负担减轻了,对作业质量的要求就更高了。《小学英语课程标准》中提出:“教师要把凡
“双减”背景下教研 应于何处发力 提升课堂教学质量和课后服务质量是落实“双减”政策的关键,而备好课是上好课的前提。教师备课不仅要备“教什么”,还要备“怎么教”,要深入分析教材、吃透教材、活用教材;分
整数乘法运算定律推广到小数学段:高段五年级 学科:数学设计意图或说明第1题设计时作业,目的不仅在于帮助学生巩固知识、提高计算能力,同时还帮助学生养成做事不拖拉的好习惯。第2题 重视应用意识的培养,以实际问题为载体,培养学生解决问题的能力,能帮助学生真正学以致用。第3题布置自编题目以此来提高学生学习兴趣,学习由被动变为主动。第4题 特色作业让学生学会自主回顾总结、梳理知识脉络。
“双减”背景下如何提高小组合作的有效性 从去年7月开始,国家“双减”政策正式实施,学校、社会、家庭教育面貌随即发生了巨大变化,特别是学校教育主阵地得到夯实与巩固。如何立足“双减”背景,紧扣课堂教学,
学习“双减”政策心得体会 近日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶 段学生作业负担和校外培训负担的意见》,主要指导思想是提高学校教育教学质量,强化学校教育主阵地作用,深化校外培训机构治理,构建良好的教育生态。
学习“双减”政策心得体会 近日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,主要指导思想是提高学校教育教学质量,强化学校教育主阵地作用,深化校外培训机构治理,构建良好的教育生态。
初中数学八年级上册“双减”作业设计案例 课题:15.3.分式方程 第1课时课后作业设计(30分钟) 学段:八年级 学科:数学 一、作业设计目标 1.巩固分式方程的特征,能识别分式方程。 2.会用去分
“双减”背景下单元作业整体教学设计 六年级下册第一单元作业设计 一.作业定位 统编教材六年级下册第一单元围绕“百里不同风,千里不同俗”的人文主题,编排了三篇精读课文《北京的春节》《腊八粥》《古诗三首
“双减”背景下小学英语作业设计 双减政策下小学英语作业设计是作业布置按照《英语课程标准》要求总体把握该学段的作业布置方向;关注单元目标,做到系统化考量,要从综合性、育人效果上设置英语课后作业。 一、
有梯度,题型是否单一,内容是否符合学段要 求……作业设计按照这样的思维路径进行对照反思,有利于落实减负提效的功能,对提升设计的针对性、科学性大有裨益。 本文档由香当网(https://www.xiangdang
某中小学义务教育“双减“学生作业管理实施方案 为进一步规范中小学生作业管理,根据《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》及《关于印发中小学生减负措施的通知》等文件相关要求,加强
双减背景下学生的自主学习指导建议 语文学习建议 经过小学一年半的学习,二年级的同学们基本上形成了良好的学习习惯。新的学期即将到来,在延期开学期间,同学们要在读、写、说各方面下功夫,在语文学习方面有全