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“双减”政策下学生作业现状分析及实施对策研究 摘  要：在小学阶段，每当说起“作业”，学生揪心、老师操心、家长烦心等一系列现状均已成为当下学生生态中见怪不怪的窘境了。而在2021年秋季，国家教育部发

双减政策下的初中英语教学 摘要：伴随着国家最近出台的双减政策，强制执行减轻义务教育阶段学生的作业负担以及校外的培训负担，这也直接导致了学生在课下和课外没有一个充足的训练时间和训练的方式，因而学生在课

“双减”政策下的教育新思路 摘 要：在全面推进双减政策的过程中，校内外教育教学工作都产生了明显的变动。学校需要意识到自身的重大责任，关注对不同阶段教育教学工作的属性分析以及研究，结合学生的身心成长规

浅谈“双减”政策下教师如何更好地培育学生 【摘要】由于现在的社会竞争十分激烈，大部分学生家长都“望子成龙，望女成凤”，在学生完成大量的课后作业后，学生家长争分夺秒地把学生送去课外的辅导班与兴趣班，压

“双减”给幼儿教育的启发 摘要：2021年5月21日《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》正式通过，这就是目前很多家长俗称的“双减”政策。双减政策主要是减轻学生的家庭作业量，

2022年浅议双减政策背景下如何优化小学语文教学策略探讨2篇 2022年浅议双减政策背景下如何优化小学语文教学策略探讨 【摘要】随着教育改革的不断深入，教育部印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业

“双减”背景下初中语文课堂教学提质与课外作业优化 聚焦核心素养 提高课堂实效 ——“双减”背景下提升学生语文素养方法有感 近日，“双减”政策落地，对于形成新的教育生态具有至关重要的作用，面对学生“减”

“双减”背景下语文课堂优化作业设计的策略研究 “双减”推进已经深深的影响了我们生活的方方面面，时代赋予了语文课堂教学新的课题，给予它进一步改革和发展的新机遇，同时对我们一线教师来说也是一场史无前例的

2010年提高课堂教学质量三年工程总结 深化课程改革  全面提升教学质量 课堂教学质量是学校教学工作的生命线，我校依据区教育局“提高课堂质量三年工程”工作方案，本着求真、务实的工作作风，以《国家基础

人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。为了实现这一基本理念，实施初中数学作业分层是一种有效的方式。如何实施初中数学作业分层，首先要理解作业分层设计的必要性，其次要弄清作业分层设计的各种类型，最后要掌握

“双减”背景下小学语文课外阅读能力的提高研究 摘要：随着我国新课程教学改革的持续深入进行，小学语文课外阅读能力的提高成为人们关注的焦点，“双减”背景下如何有效提升学生的语文课外阅读能力成为教师教学工

“双减”背景下提高小学生语文能力的研究 摘要：小学语文课程教学活动中，不仅要关注学生对基础知识的掌握，更要关注学生能力的养成，语文教学也是如此。双减政策提出以来降低了学生的作业负担，这引发了小学语文

“双减”背景下小学数学作业设计策略及如何提高小学 数学作业的有效率 一. 指导思想： 根据教育部门扎实推进“双减”工作落地见效的工作精神，以贯彻落实“立德树人”根本任务为宗旨，为进一步减轻学生的课业

【“双减“提质增效】浅谈”双减下“如何进行提质增效的课堂教学改革 为全面落实“双减”工作要求，进一步推动课堂教学改革，助力教学质量提升，探索优质高效课堂教学模式，学校多次召开专题会议。通过近几天的研

校内课后服务是一项民生实事，也是落实“双减”目标的重要支撑，事关群众的教育获得感和幸福感。2021年XX教育系统把校内课后服务工作作为落实“双减”政策的重要抓手，一年来取得了明显的成效：从供给服务范

“双减”“双增”政策的实施 推动美育教育事业的发展 无论是“双减”还是“双增”，教育部的初衷自然是希望还孩子们一个快乐的童年，都是为了将孩子培养成一个人格健全、积极乐观的人、培养学生的审美、品味等素养。

“双减”“双增”政策培养学生成为全方位人才 继“双减”后又迎来了“双增”，这对学生来说，又是一件利好消息。“双减”减的是学生作业负担，“双增”增的是户外锻炼时间。在“双减”和“双增”的共同作用下，不

“双减”背景下课堂教学如何做到提质增效 在“双减”背景下，提升学校育人水平、减轻学生学业负担成为了大家关注的焦点，如何基于减负增效来提高课堂教学质量则成了关键因素。 课堂是教学的主阵地。为落实立德树

双减政策下中小学课后服务工作实施方案 一、指导思想 2 二、基本原则 2 三、组织领导 3 四、实施办法 3 1.课后服务对象。 3 2.课后服务时间。 3 3.课后服务内容。 4 4.课后服务收费标准。

“双减”政策下中小学落实作业管理工作实施方案 一、指导思想 为进一步贯彻落实教育部《五项管理实施办法》的精神加强并优化学校作业管理，探索减负增效新举措，科学有效地提高教学质量，为学生的综合素质提升、