“双减”背景下如何构建小学数学优质课堂策略的研究初探
“双减”背景下如何构建小学数学优质 课堂策略的研究初探 一、理解教材,把握学科本质 要想提高课堂教学效率,教师首先要充分理解教材的编写意图,准确把握教学目标,能够把“四基”即:基础知识、基本技能、基
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“双减”背景下如何构建小学数学优质 课堂策略的研究初探 一、理解教材,把握学科本质 要想提高课堂教学效率,教师首先要充分理解教材的编写意图,准确把握教学目标,能够把“四基”即:基础知识、基本技能、基
“双减”如何持续推进落实“双减”工作 根据督导反馈主要问题,举一反三,认真自查,作出如下具体推进举措: 一、学校党支部以及领导班子成员要再次深入学习中央“双减”文件精神、教育部关于五项管理的文件要求
如何提高课堂有效性 质量是教育的生命,有效课堂教学又是提高教育质量的主要途径。因此,让课堂教学有效是最关键的。那么如何才能让课堂教学有效?我认为应做好如下几点: 一、备好课。 课前,认真
双减背景下教师如何实现减负提质 “双减”之下,人们对教育教学的要求越来越高,考试的题目越来越活,教师们觉得压力越来越大,原来死记硬背、强化训练的方法已经“不灵了”,必须改变教学方法。继2月25日和3月4日,本报推出“
浅谈“双减”政策 国家的双减政策,目前看,只有延时服务执行的最彻底。 今年,国家颁布了很多减负政策,包括校园的“五项管理”,什么作业管理、手机管理等等。但目前看,只有延时服务执行的最彻底。为什么?因
XXXX学校“双减”政策公示 一、什么是双减 减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担(简称“双减”)。“双减”工作之一就是要减轻学生不合理的作业负担。此次意见提出健全作业管理机制、分类明确作
“双减”下的作业重构 “双减”政策下,要提高作业设计与作业管理水平,首先要厘清作业观,对作业本质、作业结构、作业分层等问题有正确的认识。其次,要优化作业设计,根据课程标准、教学要求和学生实际,注重作
如何提高小学网课教学质量 对于抗疫时期,我们响应学校的“停课不停学” 号召,对同学们进行“网络直播教学”,让从未尝试过在线教学的我们赶鸭子上架,临时学会各种技能,适应新形势下的教学模式,对我个人来说
如何提高教育教学质量调研报告 随着深入学习实践科学发展观活动在我校的开展,通过科学发展观有关理论和知识的学习,我们深深地认识到我校要实现全面、协调、可持续的科学发展,建设特色学校,就必须深化教学
如何提高小学数学教学质量 教学有法但无定法。多年来,我从事小学数学教学,边教学边总结提炼小学数学课堂教学经验,潜心研究小学生学好数学知识的规律,让我的数学课堂逐步走向成熟和自信,获得了教育同行的充分肯定和认可。下面是我的简单分享。
如何提高小学语文教学质量 如何提高小学语文教学质量,现结合我校的语文教学实践,就如何提高小学语文教学质量谈谈自己的几点体会: 一、有计划地开展语文教学 开学初制定语文教学工作计划,有
如何提高教学质量办法及措施 教学质量是学校的生命,是教育的生命,关系着学校的生存和教育的发展。因此,学校的重点和中心工作是如何提高教育教学质量,它是学校教育工作永恒的主题、主旨和主线。现在全乡提出如
如何帮助教师提高教育教学质量 教育质量是办学的根本目的,是学校的生命,是教育的生命,是学校与教师生存与发展的生命。因此,学校的重点和中心工作是如何提高教育教学质量,它是学校教育工作永恒的主题、主
“双减”背景下如何实现学生学业减负增效? 2021年7月,为了根本解决中小学生负担太重以及义务教育短视化、功利性问题,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外
“双减”政策下小学英语作业设计方案 “双减”政策不仅是给学生减轻一定的学业负担,而且更是让学生在减轻负担的同时,使作业更加的有效,这才是发挥作业真的作用和价值。双减下的作业设计要减少同化,采取多样化
“双减”政策下小学英语作业设计方案 “双减”政策不仅是给学生减轻一定的学业负担,而且更是让学生在减轻负担的同时,使作业更加的有效,这才是发挥作业真的作用和价值。双减下的作业设计要减少同化,采取多样化
双减政策下初中物理组作业设计案例 “双减”政策要求全面压减作业总量和时长,这对教学作业设计提出了新的要求,精简作业的前提下,作业的质量需要得到有效提升。作业的设计要符合初中物理课程标准,满足物理学科
“双减”政策下小学劳动课外作业设计案例 一、指导思想 “双减”政策下的劳动与技能教育以“以劳育德”为指导思想,旨在增强学生热爱劳动的传统美德,促进学生身心健康发展。劳动课外作业是课堂教学的延伸,对提
“双减”政策下小学语文教研组建设方案 教研组是学校管理层面的一个基层组织,也是落实办学理念、教育教学经验、促进教师个体专业发展,从而必不可少的教学研究阵地。我校一贯重视学科教研组的建设,在“双减”政
双减政策背景下小学语文作业设计与实施指南案例 小学语文作业是语文课堂教学的延伸与拓展,是学生练习和巩固所学语文知识、提高听说读写能力、掌握学习策略,进而形成学科思想方法的重要保证,是教师诊断和反馈学