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 小学“双减”措施 一、老师们：“双减”工作中，请注意做到“六个好” 1.贯彻好党的教育方针。无论在什么岗位、从事什么学科的教学，都必须把党的教育方针牢记在心，贯穿始终：教育必须为社会主义现代化建设

“双减”政策理念下提升小学美术教学质量的策略研究 摘要：所谓“双减”，指的是要有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担，是素质教育背景下国家针对义务教育作出的重要改革部署。“双减”政策理念

双减背景下小学语文教学策略探讨 【摘要】随着教育改革的不断深入，教育部印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，其目的在于希望能够为学生减轻学习压力，让学生能够有一个快乐的

“双减”政策下2021-2022学年第一学期XX小学考试管理自查报告 为深入贯彻 “双减”，严格规范学校教育教学行为，切实降低学生考试压力，促进学生全面发展健康成长，根据《教育部办公厅关于加强义务教

“双减”政策下小学九年级初中毕业生家长会班主任发言稿 各位家长，大家上午好！ 自从今年“双减”政策出台后，由于没有深层理解国家政策的真正内涵和用意，有些家长和孩子出现了思想的漂浮与混乱，有的甚至以为

“双减”政策下小学六年级家长会家长发言稿 尊敬的各位老师，亲爱的家长朋友们： 大家好！ 我是一年级六班××的妈妈，首先请允许我代表家长们感谢学校和老师对孩子们的辛苦付出。 前段时间，接到班主任侯老师

2022年浅议双减政策背景下如何优化小学语文教学策略探讨2篇 2022年浅议双减政策背景下如何优化小学语文教学策略探讨 【摘要】随着教育改革的不断深入，教育部印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校

落实“双减”政策优化作业设计—“双减”背景下作业设计与管理学习心得体会 1 早上，聆听了XX教研网举办的《“双减”背景下的作业设计和管理》校长论坛，感慨颇深。“双减”政策的推出，诚然不是国家教育部的

双减下的班级管理经验总结 班主任工作是一项复杂的工作，你只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，给学生更多的人文关怀，才能把工作做到学生的心里去。 一 要有一颗爱心。 “没有爱就没有教

双减下教师如何打造高效课堂 落实“双减”，在于“减负提质”。要达成这一目标，需要变革传统课堂，生成有效课堂。什么样的课堂才是高效课堂呢？ 一、进行结构化备课 备课是教学过程中一个至关重要的核心环节，

“双减”下的课堂五要素 “双减”减的是重复机械的作业，减的是过重的作业负担，为的是给孩子更多自由支配的时间。但是，双减不只是单纯的减，需要增加作业设计的质量，增加课堂的有效性。只有课堂效率高了，学生

​“双减”下，学校必须做出哪些改变 在“双减”政策背景下，提升课堂质量、减轻学生作业负担、缓解家长过度焦虑迫在眉睫。笔者所在学校采取切实措施，见到实效。 突破“增效减负”的关键 落实“双减”政策，应将

“双减”下教学管理三大误区 在当前的改革实践中，各方面对“双减”背景下教学管理的理解和认识仍有差异，一定程度上存在思维理念和工作方式守旧、目标导向和方法路径定位不准、教学管理不规范等问题，进而可能导

切实提高教研水平，落实“双减”提质增效——XX小学2021年秋季”双减“下的教研活动总结 一学期以来，我校立足课堂，以实施课程改革和全面提高教育教学质量为核心，以提高教学实效，切实减轻学生课业负担为着力点

“双减”背景下如何实现学生学业减负增效？ 2021年7月，为了根本解决中小学生负担太重以及义务教育短视化、功利性问题，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外

双减下高中化学作业设计的创新 优秀的作业设计能够使学生更好去理解知识，学会运用知识等。在双减背景的导向下，怎么实现作业的减负增益是所有化学老师需要严肃对待的问题。本文根据高中化学教学情况，分析了双减导

双减背景下语文作业设计工作总结心得体会一 双减政策对学校和老师提出了更高的要求，学校和老师必须努力适应新的要求。就语文来说，只有加强教师培训，更新教育观念、方法、评价方式，提高课堂教学质量、课后作业的品质，学生的负担才会真正的减轻。

“双减”背景下低段语文非书面家庭作业优化与设计 据教学目标精心设计和精选有针对性、实践性、多 样化的作业，提倡设计分层作业，合理安排书面作业、 口头作业和实践体验性作业。 一、二年级不布置家庭书 面

“双减”背景下的初中历史作业设计策略与探索 摘要：基于“双减”政策、学科核心素养相关作业设计的新需求，本文从针对学生需求特点、个性差异、多学科综合三个角度探索初中历史作业设计。关键词：“双减”；核心

双减背景下语文作业设计工作总结心得体会一 减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，对于全面贯彻教育方针，落实立德树人根本任务，促进学生德智体美劳全面发展具有重大意义。 认真学习贯彻关于“双减”工