初中英语“双减”写作特色作业设计案例
初中英语“双减”写作特色作业设计案例 基于单元整体视角设计的初中英语写作特色作业 一、作业设计的目标 “双减” 政策旨在恢复教育生态,提高作业质量,创新作业方式,充分发挥作业的育人功能。 我平时总是
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初中英语“双减”写作特色作业设计案例 基于单元整体视角设计的初中英语写作特色作业 一、作业设计的目标 “双减” 政策旨在恢复教育生态,提高作业质量,创新作业方式,充分发挥作业的育人功能。 我平时总是
落实“双减”优化作业设计专题研讨会经验交流 优化语文作业设计助推“双减”提质增效 “双减”背景下,如何提高教学质量,合理布置作 业,切实减轻学生过重的学业负担?这是本学期开学以来 一直困扰我们的问题。在“双减”政策下,我们应从学科
《双减作业》小学道德与法治课实践作业的设计 中共十八大以来,基础教育课程改革不断深入发展,学校德育工作的主阵地———道德与法治课程教学越来越受到重视,作为课堂教学重要组成部分的作业改革也备受关注。依
《找规律》(第一课时)课堂作业设计 学段:小学一年级下册 学科:数学 作业设计目标: 1.经历动手摆出规律的过程,发现最简单的图形变化规律,了解规律就是一组一组的重复出现。 2.掌握找规律的方法,并能用自己的语言表述出找到的规律。3
【落实“双减”优化作业】小学文言文作业设计优秀案例 作业是学生学习的重要组成部分,作业的内容设计、实施时机以及呈现形式等都影响着学生学习的质量。从这个意义上说,作业设计是学习设计的关键。适宜的课前、
《长方体的表面积》作业设计 学段:小学五年级 学科:数学 作业设计: 【本课学习目标】 1.理解长方体表面积的概念。 2.能根据长方体的特征, 自主探究长方体表面积的计算 方法,培养学生的探究、 比较、概括和推理能力。
“双减”之下初中语文作业设计策略 随着教育部2021年关于五项管理及双减政策的颁布,一线教师在作业方面面临了很多新的挑战。因为有了作业时间的限制、减轻学生课业负担的要求,对教师的作业设计能力提出了更
“双减”作业设计:小学(二年级)语文作业设案例 部编版小学语文二年级下册第三单元语文单元整体教学与作业设计 一、单元主题“传统文化” 二、单元学习目标: 本单元是识字单元,围绕传统文化安排了四篇课文
《双减作业》小学语文“读书明智”单元整组作业设计 作业定位 单元整组作业作为课堂教学的延伸,不仅是教学效果的检测、反馈,还对单元内容起到梳理、巩固、提升的作用。本次单元整组作业编制,笔者
4. 通过图文资料和游戏,提高空间思维能力、 动手实践能力和地理核心素养。 实施过程 作业内容 设计意图 一、基础 读“地区和国家轮廓图”完成下面 1 基础巩固作业意在检验学生关于日 本、东南亚、印度
《亿以内数的大小比较》作业设计 学段:小学四年级学科:数学 【学习目标】: 1、学生掌握亿以内数的大小比较的方法,能正确地比 较几个数的大小。 2、经历亿以内数的大小比较的过程,体验比较、类推 的思想和方法。
养学生勤于动脑、善于动脑的习惯。强调要将所学知识综合在一起,锻炼和发展学生的思维能力。 作业内容 设计意图 1、根据课上复习内容,以小组为单位讨论思维导图的脉络情况,初步进行课堂练习(30分钟)。 2
初中生物“双减”作业设计优秀案例 课 题:第二章人体的营养 学段学科:七年级生物(下)人教版 第二章人体的营养 一、教材分析 本节作业设计对应教材为人教版七年级生物下册,第二章 《人体的营养》,作业设计为单元作业。目的使学生认识到单
初中物理九年级上册“双减”课外作业设计 课题 内能与生活 年 级 九年级 作业设计指向 九年级物理第十三章《内能》概述: 第1节介绍了分子动理论的基本知识,特别突出了通过宏观现象推测物质的微观结构
“双减”初中语文作业优秀设计案例 教育一经诞生就遗留下了作业问题。作业是每一位教师教书育人的重要手段,如同一日三餐,与每一位师生关系密切。但是,今天的作业问题与教育呈现的不是正相关,而是负相关。 一、问题概述
“双减”之下教师如何减负提质 2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,引发全社会的关注。“双减”之下,教师面临哪些新的挑战?如
全市减负“双减”工作计划 为了进一步规范中小学教育教学行为,提高质量,减轻负担,减轻中小学生过度的课业负担,有效实施辽宁省教育厅关于印发;通知(辽教发〔2020〕33号),促进学生身心健康发展,根据我市实际情况提出以下工作计划。
落实“双减”,作业怎样减量又提质 01[一]让学生懂得并养成科学的做作业流程、习惯。 科学的做作业流程应该是: 在写作业前让孩子先整理笔记,复习今日所学,再规范地做作业。 做作业时不翻书、不翻笔记,像对待考试一样规范书写。
统编版小学语文五年级下册 第21课《杨氏之子》第1、2课时作业设计 学段 小学高段 学科 语文 课标要求 1、对学习汉字产生浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯。 2、硬笔书写规范、端正、整洁,养成良好的书写习惯。
“双减”优质课作业设计 教材版本 人美版四年级美术下册 授课内容 剪纸中的吉祥纹样 课时 1课时 设计教师 XXX 课标要求 1.知识与能力目标:了解有关吉祥图案的文化及其发展。知道部分典型的吉祥图案,了解它们的造型特点及所表达的含义。