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“双减”背景下小学道德与法治作业设计与实施 为深入贯彻落实中共中央办公厅 国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和教育部办公厅《关于加强义务教育学校作业管理的通知

双减背景下小学数学作业设计研究 根据教育部门扎实推进“双减”工作落地见效的工作精 神，为进一步减轻学生的课业负担，数学教师要紧紧围绕学 科核心素养要求，整体设计课内外的学习活动；要把课外作 业和课堂

“双减背景下”: 初中化学作业设计经典案例 教材分析: 《利用化学方程式的简单计算》是人教版九年级化学上册第五单元课题3的教学内容。这部分内容是在学习了质量守恒定律、化学方程式、相对原子质量、化学式计算等知识的基础上

“双减”背景下的初中语文作业设计方案及实践案例 为深入贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》、《关于加强义务教育学校作业管理的通知》要求，进一步提升作业设计的科学性、

“双减”政策背景下小学数学作业设计 作业是课堂教学、学生学习效率的最直接有效的体现。当前作业本身的“魅力”还不够，作业对学生的“吸引力”还不够。多数学生都是“心不甘，情不愿”的在完成作业。 随着年级

“双减”背景下小学数学作业设计 一、在作业目标上，处理好“学科本位”与“学生立场”的关系 2 二、在作业内容上，处理好“基础性作业”与“拓展性作业”关系 3 三、在作业评价上，处理好“作业批改”与“作品展示”的关系

“双减”背景下初中语文作业优化设计 作为“双减”政策的一线执行者，如何从根本上减轻学生过重的作业负担，这是每一个教师应该积极探索的课题。语文学科作为众多学科之首，以其工具性、人文性和综合性的特征，在

探讨“双减”背景下如何优化小学语文作业设计 语文是其他学科的基础，学好语文更是重中之重。课后作业是教学过程中必不可少的重要环节，它的有效存在才能与教学、课外实践三者真正成为完整、健全的体系。它不但是

“双减”背景下初中英语个性化作业设计案例 英语作业是英语课程教学实施的重要组成部分，是英语课堂教学重要补充和延伸，更是实现英语有效教学的一个关键环节。在个性化教育理念引领下，我分别开展了分层化、生活

“双减”背景下小学英语作业设计 一、布置作业应遵循的原则 （一）作业总量要适宜 教师要严格控制学生作业总量，不要一味求全、求多，要有精品意识。尤其在“双减”政策下，不要一味追求数量，采取题海战术。这

“双减” 背景下小学英语作业设计思考 在英语教学过程中，首先要调动学生的学习积极性，树立学生的自信心，培养学生良好的学习习惯。而想将教学活动拓展到生活中，就需要通过作业这一有效手段。为了有效减轻小学

“双减”背景下小学数学优化作业设计的策略研究 双减政策背景下不能仅仅将作业停留在书面类作业上，而应该针对后进生、中等生、优等生增加作业的梯度，让每个学生的能力都得到展示，都能体验到成功。 一、口述类作业

“双减”背景下小学语文优化作业设计的策略研究 一、设计开放性作业，综合作业形式 设计开放性作业，体现科学与发展思想。《新课程标准》中提出：课程目标必须面向全体学生，因而我们的教学要坚持以学生为本，充

双减政策背景下小学语文作业设计 在“双减”政策下，国家大力提倡减轻学生的作业负担，全面提高学生的综合素质，这就要求语文教师在布置作业的时候，要在形式上不断创新，让学生从繁重的作业中解脱出来，真正的感

【“双减”背景下】语文微作业设计优秀案例 设计者基本信息 学科 语文 年级 二年级 单元/ 课文题目/ 课时 第六单元：《要是你在野外迷了路》（第二课时） 教学内容分析 这是一首以自然科学为题材的儿

“双减”背景下数学作业设计的探讨与思考 依据“双减”政策要求布置适量的作业，避免“题海战术”。这就要求教师应静下心来认真思考，精心选择一些好的习题，创新作业的内容与形式，巩固所学新知。设计作业时，应

“双减”背景下小学数学作业设计的思考 【背景链接】 过重的课业负担严重损害青少年的身心健康,危害民族未来。只有通过减轻课业负担,才能保证学生生动活泼的个性、健康快乐成长。 国家为了切实提升学校育人水平

双减+双增=健康发展 “双减”背景下的“双增” 双减+双增=健康发展 近日，随着“双减”政策的落地，学科类教育培训机构纷纷转向素质教育，艺体培训相当火爆。近日，教育部有关负责人表示，在“双减”落实的

“双减”政策下的小学英语作业设计案例 伴随着“双减”政策的深入推进，学生在校看护的时间延长了，作业总量和时长减少了，负担减轻了，对作业质量的要求就更高了。 《小学英语课程标准》中提出：“教师要把凡是

双减背景下作业设计的步骤 为了避免遗忘，就要对所学的知识进行有针对性的强化。作业很重要的一点就是复习、巩固所学的知识。作业要与学习内容有联系，学生为了正确解答作业，常常需要翻阅课文、审读例题或课堂笔